(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Слов’янськ. СДПУ. 2001. - 285
с. За заг. ред. В.І. Сипченка, кандидат психологічних наук,
професор.
Анотація.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Історія педагогіки.
В.О.Сухомлинський про громадянське виховання.
Концепція створення української національної школи у педагогічній спадщині Я.Ф. Чепіги.
Напрями педагогічно-просвітницької діяльності діячів мистецтв України (кінець XIX – початку XX ст.ст.).
Розкриття сутності принципу природності на сторінках журналу учитель у 70 – роках XIX ст.
Проблема школьных учебников в педагогической теории конца XIX века.
До питання про становлення педагогічної освіти на донеччині (1876-1940).
Вища школа.
Пріоритети професійної підготовки вчителя в системі університетської освіти.
Гуманістичний підхід до організації занять у вузі.
Фактори формування національної самосвідомості молоді.
Педагогика ученического самоуправления как теоретическая основа содержания профессиональной подготовки будущего учителя.
Людина як об'єкт пізнання в точних науках.
Формування екологічної культури майбутніх соціальних педагогів.
Практична підготовка вчителя початкової школи: проблеми і перспективи.
Психолого-педагогічні чинники моди як форми субкультури.
Формування готовності майбутніх вчителів початкової школи до опанування дисциплін музикознавчого змісту в курсі загальні основи педагогіки.
Формування комунікативної культури студентів як одна з умов соціалізації особистості.
Професійно-педагогічна діяльність викладача.
Методика оцінки ефективності педагогічних програмних засобів.
Формування дидактичних умінь майбутнього вчителя.
Наступність у підготовці майбутніх вчителів трудового навчання в навчально-виховному комплексі педагогічний ліцей - вищій навчальний заклад.
Загальна школа.
Формування гуманної взаємодії вчителя і учня-фактор підвищення ефективності навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах І-III ступеня м. Києва.
Специфічні помилки англійського письма в українських школярів або про поєднання зорового сприймання з фонетико-фонематичним.
До питання про впровадження 12 - бальної шкали оцінювання.
Деякі аспекти вивчення теми частка в середній школі.
Управління процесом стимулювання соціально-комунікативної активності творчо спрямованих учнівських особистостей.
Виховання.
Відповідальність як провідна якість у процесі формування особистості.
Еколого-патріотичне виховання молодших школярів засобами народного календаря.
Виховання слухачів луганської академії внутрішніх справ засобами мистецтва.
Музично-естетичне виховання – зміст і підходи.
Система позакласної роботи із духовно-естетичного виховання сучасного учня.
Використання сторітеллінгу в екологічній освіті у Великобританії.
Методика дослідження вокально-інтонаційної культури молодших школярів у практиці загальноосвітніх шкіл.
Психологія..
Спрямованість особистості та її значення в структурі ціннісних орієнтацій.
Сучасні психологічні концепції про духовну еволюцію людини.
Механізми психологічного захисту та їх вплив на розвиток фрустрованості вчителя.
Мотивація при виборі майбутньої професії.
Кореляція результатів психологічного тестування та успішності студентів з інформатики.
Карта самооцінки здоров’я студентів як засіб підвищення їх культури.
Дефектологія.
Методические основы использования дидактических игр и упражнений на уроках географии во вспомогательной школе.
Вивчення деяких особливостей усних лічбово-логічних операцій учнів старших класів допоміжної школи.
Навчання початковим навичкам зв’язного висловлювання молодших школярів з обмеженими розумовими можливостями.
Педагогічні умови корекції художнього сприйняття розумово відсталих підлітків.
Порівняльна педагогіка.
Цілі, зміст і структура курсів підвищення кваліфікації учителів у Великій Британії.
Використання сторітеллінгу в екологічній освіті у Великобританії.
Освіта і морально-етичне виховання афроамериканців у 1830-1880 рр.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Історія педагогіки.
В.О.Сухомлинський про громадянське виховання.
Концепція створення української національної школи у педагогічній спадщині Я.Ф. Чепіги.
Напрями педагогічно-просвітницької діяльності діячів мистецтв України (кінець XIX – початку XX ст.ст.).
Розкриття сутності принципу природності на сторінках журналу учитель у 70 – роках XIX ст.
Проблема школьных учебников в педагогической теории конца XIX века.
До питання про становлення педагогічної освіти на донеччині (1876-1940).
Вища школа.
Пріоритети професійної підготовки вчителя в системі університетської освіти.
Гуманістичний підхід до організації занять у вузі.
Фактори формування національної самосвідомості молоді.
Педагогика ученического самоуправления как теоретическая основа содержания профессиональной подготовки будущего учителя.
Людина як об'єкт пізнання в точних науках.
Формування екологічної культури майбутніх соціальних педагогів.
Практична підготовка вчителя початкової школи: проблеми і перспективи.
Психолого-педагогічні чинники моди як форми субкультури.
Формування готовності майбутніх вчителів початкової школи до опанування дисциплін музикознавчого змісту в курсі загальні основи педагогіки.
Формування комунікативної культури студентів як одна з умов соціалізації особистості.
Професійно-педагогічна діяльність викладача.
Методика оцінки ефективності педагогічних програмних засобів.
Формування дидактичних умінь майбутнього вчителя.
Наступність у підготовці майбутніх вчителів трудового навчання в навчально-виховному комплексі педагогічний ліцей - вищій навчальний заклад.
Загальна школа.
Формування гуманної взаємодії вчителя і учня-фактор підвищення ефективності навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах І-III ступеня м. Києва.
Специфічні помилки англійського письма в українських школярів або про поєднання зорового сприймання з фонетико-фонематичним.
До питання про впровадження 12 - бальної шкали оцінювання.
Деякі аспекти вивчення теми частка в середній школі.
Управління процесом стимулювання соціально-комунікативної активності творчо спрямованих учнівських особистостей.
Виховання.
Відповідальність як провідна якість у процесі формування особистості.
Еколого-патріотичне виховання молодших школярів засобами народного календаря.
Виховання слухачів луганської академії внутрішніх справ засобами мистецтва.
Музично-естетичне виховання – зміст і підходи.
Система позакласної роботи із духовно-естетичного виховання сучасного учня.
Використання сторітеллінгу в екологічній освіті у Великобританії.
Методика дослідження вокально-інтонаційної культури молодших школярів у практиці загальноосвітніх шкіл.
Психологія..
Спрямованість особистості та її значення в структурі ціннісних орієнтацій.
Сучасні психологічні концепції про духовну еволюцію людини.
Механізми психологічного захисту та їх вплив на розвиток фрустрованості вчителя.
Мотивація при виборі майбутньої професії.
Кореляція результатів психологічного тестування та успішності студентів з інформатики.
Карта самооцінки здоров’я студентів як засіб підвищення їх культури.
Дефектологія.
Методические основы использования дидактических игр и упражнений на уроках географии во вспомогательной школе.
Вивчення деяких особливостей усних лічбово-логічних операцій учнів старших класів допоміжної школи.
Навчання початковим навичкам зв’язного висловлювання молодших школярів з обмеженими розумовими можливостями.
Педагогічні умови корекції художнього сприйняття розумово відсталих підлітків.
Порівняльна педагогіка.
Цілі, зміст і структура курсів підвищення кваліфікації учителів у Великій Британії.
Використання сторітеллінгу в екологічній освіті у Великобританії.
Освіта і морально-етичне виховання афроамериканців у 1830-1880 рр.