(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Слов’янськ. СДПУ. 2003. - 314
с. За заг. ред. В.І. Сипченка, кандидат психологічних наук,
професор.
Анотація.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Ступенева професійна підготовка сучасного вчителя.
Роль кафедри педагогіки вищого навчального закладу в реалізації державної програми „вчитель".
Освіта студентів університетів у контексті гуманізації та гуманітаризації.
Культурологічні засади духовного становлення особистості.
Виховні можливості навчального процесу у вищому закладі освіти в умовах оновлення педагогічних технологій.
Вивчення курсу методики виховної роботи в педагогічному вузі.
Підготовка творчої особистості спеціаліста для дошкільних закладів України.
Про інтелектуальну підготовку спеціаліста на сучасному етапі.
Формування індивідуального стилю вчителя.
Концепція професійно педагогічної підготовки вчителів у ніжинському педагогічному університеті.
Професійна адаптація студентів педагогічного вузу як функція розвитку особистості вчителя.
Передумови, перспективи та головні педагогічні умови розвитку педагогічної освіти на сучасному етапі.
Технологія активізації пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.
Проблеми виховання еколого-естетичної культури студентської молоді в системі сучасної освіти.
Характеристика емоційних типів викладачів вищих навчальних закладів.
Підготовка сучасного вчителя в умовах класичного університету.
Педагогічна підготовка студентів-заочників: проблеми, шляхи розв'язання.
Головні напрямки розвитку системи спеціальної освіти.
Основні напрямки розвитку вищої педагогічної освіти вчителя трудового навчання для донецького регіону.
Гуманістична парадигма професійного вдосконалення вчителів під час їх роботи в школі.
Підвищення якості підготовки студентів, які навчаються без відриву від виробництва.
Контроль як засіб удосконалення якості педагогічної освіти майбутніх учителів.
Підготовка вчителя до формування художнього світогляду старшокласників.
Как учить учителя?
Становлення особистості вчителя української літератури в сучасних умовах.
Роль особистості педагога в організації підготовки дитини до школи.
Шляхи самореалізації вчителя та учнів у навчально-виховному процесі.
Розвиток мислення як основа професійної підготовки вчителя.
Аналіз досвіду роботи вчителів допоміжної школи з ознайомлення учнів із творами образотворчого мистецтва.
Творча спрямованість особистості як елемент професійної підготовки фахівця галузі дошкільної освіти.
Творче об'єднання як один із шляхів реалізації завдання впровадження нових педагогічних технологій в умовах навально-методичного комплексу.
Деловая игра "аукцион-шоу" как способ реализации межпредметных связей.
Майстерність учителя літератури як фактор формування особистості.
Підготовка майбутнього вчителя до позаурочної роботи з патріотичного виховання.
До проблеми мовленнєвої підготовки майбутніх вихователів до роботи з двомовними дітьми.
Нові технологій професійної підготовки студентів до педагогічної діяльності.
Особливості проведення практичних занять з вищої математики на першому курсі економічного відділення.
Характеристика основних структурних компонентів моральності особистості.
Особливості формування елементів естетичної культури старших дошкільників у процесі ліплення.
Технологія «педагогічної майстерні» в системі професійної підготовки вчителя.
Геоекологічна освіта як засіб формування екологічної культури молоді.
Підготовка майбутнього вчителя до здійснення організації навчальної діяльності учнів.
Формування професійно-педагогічної готовності майбутнього вчителя до профілактики відхилень у поведінці учнів.
Технологічна компетентність як компонент професійної підготовки майбутніх вчителів.
Роль педагогічної практики у формуванні професійної активності майбутнього вчителя.
Підготовка викладача вузу до використання нових педагогічних технологій.
Розв'язання вчителем музики деяких нестандартних ситуацій під час керування вокально-хоровою діяльністю молодших школярів.
Деякі організаційно-педагогічні умови реформування педагогічної освіти в Україні.
Підготовка студентів педвузів до виховної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківської опіки.
Актуальные проблемы подготовки учителя естественно-математических дисциплин.
Психологічні передумови переходу від наочно-образного до словесно - логічного мислення підлітків допоміжної школи.
Місце вчителя у системі народної освіти катеринославської губернії другої половини XIX -початку XX століття.
До питання визначення поняття «національна свідомість».
Підготовка та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у франції.
Особливості інноваційної діяльності в педагогічній теорії та практиці.
Організація театралізованої діяльності дошкільників.
Підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників до виховної роботи з особовим складом як специфічна педагогічна проблема.
Роль эстетического воспитания в процессе становления личности.
Специфіка використання традиційно-християнських методів духовного розвитку особистості.
Інтелектуальне середовище як фактор впливу на формування професійно-педагогічної компетентності вченого (історико-педагогічний аспект).
Підготовка вчителів трудового навчання на Україні у другій половині XIX - на початку XX століття.
Формування мовної культури при навчанні іноземній мові за допомогою проведення двосторонньої відеоконференції.
Тенденції та закономірності процесів оновлення загальнопедагогічних дисциплін у 80-х роках XX століття.
Педагогічні з'їзди та курси як провідні чинники підвищення ефективності підготовки вчителя (за матеріалами вітчизняної педагогічної журналістики другої половини XIX - початку XX ст.).
Організація та контроль самостійної роботи студентів у процесі викладання "історія суспільної думки".
Внесок наукової інтелігенції у розвиток освіти в Україні: до проблеми інтеграції історично-наукових та історично-педагогічних знань у вивчені педагогічних дисциплін.
Підготовка вчителя до здійснення професійної діяльності в оновленій школі - провідна тема педагогічних часописів (20-і - початок 30-х рр. XX ст.).
Загальна характеристика рис поведінки африканських студентів.
Проблеми розвитку музичності та музичних здібностей школярів у педагогічній теорії.
Професійна підготовка майбутніх вчителів у франції.
Фундаментальні характеристики скаутингу.
Деякі особливості відбору молоді на професію соціальний працівник в навчальних закладах США.
Підготовка вчительських кадрів для загальноосвітніх шкіл в Україні в другій половині XIX на початку XX ст.
Ідея соціального виховання в українській педагогічній думці.
Роль курсу «історія педагогіки» у формуванні особистості вчителя.
Знання майбутніх спеціалістів педагогічного профілю про формування математичної логіки у дітей.
Духовне становлення особистості майбутніх педагогів у сучасних соціокультурних умовах.
Людинознавство як основа антропологізації теорії і практики педагогіки.
Громадянська освіта і громадянське виховання в аспекті підготовки вчителя в сучасних умовах.
Психофізіологічні умови ефективного навчання учнів старших класів за профілем „бісерування".
Історичний аспект застосування діагностичних тестів в педагогіці ( IXX - початок XX ст.).
Морально-естетичне виховання учнівської молоді засобами художньої літератури.
Психолого-педагогічні передумови розвитку музичного мислення молодших школярів.
Використання засобів усної народної творчості як одна з умов формування пізнавального інтересу молодших школярів до природознавства.
Виховання толерантності як педагогічна проблема.
Совершенствование сенсомоторной сферы учащихся младших классов вспомогательной школы в процессе трудового обучения.
Підготовка вчителя до профорієнтаційної роботи зі старшокласниками.
Розвиток музичної обдарованості школярів.
Педагогічні проблеми забезпечення здоров'я студентів.
Питання трудового виховання у фольклорі східного регіону україни.
Педагогічна культура викладача вищої школи у світлі сучасної освітньої парадигми.
Використання активних методів навчання у фаховій підготовці студентів економічних спеціальностей.
Формирование у студентов положительной мотивации к систематическим занятиям.
Физической культурой и спортом в процессе подготовки учителя в современных условиях.
Питання громадянського виховання: психолого-педагогічний аспект становлення громадянського суспільства.
Проблеми педагогічної взаємодії у школі з позиції персоналізації.
Психолого-педагогічні умови та шляхи запобігання конфліктів у педагогічному процесі.
Поняття професійної компетенції вчителя іноземних мов у застосуванні сучасних інформаційних технологій.
Особистісна активність як важлива риса життєвої перспективи майбутніх учителів фізичного виховання.
Проблема социализации детей - инвалидов.
Роль іноземної мови у формуванні в студентів нової свідомості та самоосвітньої компетенції.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Ступенева професійна підготовка сучасного вчителя.
Роль кафедри педагогіки вищого навчального закладу в реалізації державної програми „вчитель".
Освіта студентів університетів у контексті гуманізації та гуманітаризації.
Культурологічні засади духовного становлення особистості.
Виховні можливості навчального процесу у вищому закладі освіти в умовах оновлення педагогічних технологій.
Вивчення курсу методики виховної роботи в педагогічному вузі.
Підготовка творчої особистості спеціаліста для дошкільних закладів України.
Про інтелектуальну підготовку спеціаліста на сучасному етапі.
Формування індивідуального стилю вчителя.
Концепція професійно педагогічної підготовки вчителів у ніжинському педагогічному університеті.
Професійна адаптація студентів педагогічного вузу як функція розвитку особистості вчителя.
Передумови, перспективи та головні педагогічні умови розвитку педагогічної освіти на сучасному етапі.
Технологія активізації пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.
Проблеми виховання еколого-естетичної культури студентської молоді в системі сучасної освіти.
Характеристика емоційних типів викладачів вищих навчальних закладів.
Підготовка сучасного вчителя в умовах класичного університету.
Педагогічна підготовка студентів-заочників: проблеми, шляхи розв'язання.
Головні напрямки розвитку системи спеціальної освіти.
Основні напрямки розвитку вищої педагогічної освіти вчителя трудового навчання для донецького регіону.
Гуманістична парадигма професійного вдосконалення вчителів під час їх роботи в школі.
Підвищення якості підготовки студентів, які навчаються без відриву від виробництва.
Контроль як засіб удосконалення якості педагогічної освіти майбутніх учителів.
Підготовка вчителя до формування художнього світогляду старшокласників.
Как учить учителя?
Становлення особистості вчителя української літератури в сучасних умовах.
Роль особистості педагога в організації підготовки дитини до школи.
Шляхи самореалізації вчителя та учнів у навчально-виховному процесі.
Розвиток мислення як основа професійної підготовки вчителя.
Аналіз досвіду роботи вчителів допоміжної школи з ознайомлення учнів із творами образотворчого мистецтва.
Творча спрямованість особистості як елемент професійної підготовки фахівця галузі дошкільної освіти.
Творче об'єднання як один із шляхів реалізації завдання впровадження нових педагогічних технологій в умовах навально-методичного комплексу.
Деловая игра "аукцион-шоу" как способ реализации межпредметных связей.
Майстерність учителя літератури як фактор формування особистості.
Підготовка майбутнього вчителя до позаурочної роботи з патріотичного виховання.
До проблеми мовленнєвої підготовки майбутніх вихователів до роботи з двомовними дітьми.
Нові технологій професійної підготовки студентів до педагогічної діяльності.
Особливості проведення практичних занять з вищої математики на першому курсі економічного відділення.
Характеристика основних структурних компонентів моральності особистості.
Особливості формування елементів естетичної культури старших дошкільників у процесі ліплення.
Технологія «педагогічної майстерні» в системі професійної підготовки вчителя.
Геоекологічна освіта як засіб формування екологічної культури молоді.
Підготовка майбутнього вчителя до здійснення організації навчальної діяльності учнів.
Формування професійно-педагогічної готовності майбутнього вчителя до профілактики відхилень у поведінці учнів.
Технологічна компетентність як компонент професійної підготовки майбутніх вчителів.
Роль педагогічної практики у формуванні професійної активності майбутнього вчителя.
Підготовка викладача вузу до використання нових педагогічних технологій.
Розв'язання вчителем музики деяких нестандартних ситуацій під час керування вокально-хоровою діяльністю молодших школярів.
Деякі організаційно-педагогічні умови реформування педагогічної освіти в Україні.
Підготовка студентів педвузів до виховної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківської опіки.
Актуальные проблемы подготовки учителя естественно-математических дисциплин.
Психологічні передумови переходу від наочно-образного до словесно - логічного мислення підлітків допоміжної школи.
Місце вчителя у системі народної освіти катеринославської губернії другої половини XIX -початку XX століття.
До питання визначення поняття «національна свідомість».
Підготовка та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у франції.
Особливості інноваційної діяльності в педагогічній теорії та практиці.
Організація театралізованої діяльності дошкільників.
Підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників до виховної роботи з особовим складом як специфічна педагогічна проблема.
Роль эстетического воспитания в процессе становления личности.
Специфіка використання традиційно-християнських методів духовного розвитку особистості.
Інтелектуальне середовище як фактор впливу на формування професійно-педагогічної компетентності вченого (історико-педагогічний аспект).
Підготовка вчителів трудового навчання на Україні у другій половині XIX - на початку XX століття.
Формування мовної культури при навчанні іноземній мові за допомогою проведення двосторонньої відеоконференції.
Тенденції та закономірності процесів оновлення загальнопедагогічних дисциплін у 80-х роках XX століття.
Педагогічні з'їзди та курси як провідні чинники підвищення ефективності підготовки вчителя (за матеріалами вітчизняної педагогічної журналістики другої половини XIX - початку XX ст.).
Організація та контроль самостійної роботи студентів у процесі викладання "історія суспільної думки".
Внесок наукової інтелігенції у розвиток освіти в Україні: до проблеми інтеграції історично-наукових та історично-педагогічних знань у вивчені педагогічних дисциплін.
Підготовка вчителя до здійснення професійної діяльності в оновленій школі - провідна тема педагогічних часописів (20-і - початок 30-х рр. XX ст.).
Загальна характеристика рис поведінки африканських студентів.
Проблеми розвитку музичності та музичних здібностей школярів у педагогічній теорії.
Професійна підготовка майбутніх вчителів у франції.
Фундаментальні характеристики скаутингу.
Деякі особливості відбору молоді на професію соціальний працівник в навчальних закладах США.
Підготовка вчительських кадрів для загальноосвітніх шкіл в Україні в другій половині XIX на початку XX ст.
Ідея соціального виховання в українській педагогічній думці.
Роль курсу «історія педагогіки» у формуванні особистості вчителя.
Знання майбутніх спеціалістів педагогічного профілю про формування математичної логіки у дітей.
Духовне становлення особистості майбутніх педагогів у сучасних соціокультурних умовах.
Людинознавство як основа антропологізації теорії і практики педагогіки.
Громадянська освіта і громадянське виховання в аспекті підготовки вчителя в сучасних умовах.
Психофізіологічні умови ефективного навчання учнів старших класів за профілем „бісерування".
Історичний аспект застосування діагностичних тестів в педагогіці ( IXX - початок XX ст.).
Морально-естетичне виховання учнівської молоді засобами художньої літератури.
Психолого-педагогічні передумови розвитку музичного мислення молодших школярів.
Використання засобів усної народної творчості як одна з умов формування пізнавального інтересу молодших школярів до природознавства.
Виховання толерантності як педагогічна проблема.
Совершенствование сенсомоторной сферы учащихся младших классов вспомогательной школы в процессе трудового обучения.
Підготовка вчителя до профорієнтаційної роботи зі старшокласниками.
Розвиток музичної обдарованості школярів.
Педагогічні проблеми забезпечення здоров'я студентів.
Питання трудового виховання у фольклорі східного регіону україни.
Педагогічна культура викладача вищої школи у світлі сучасної освітньої парадигми.
Використання активних методів навчання у фаховій підготовці студентів економічних спеціальностей.
Формирование у студентов положительной мотивации к систематическим занятиям.
Физической культурой и спортом в процессе подготовки учителя в современных условиях.
Питання громадянського виховання: психолого-педагогічний аспект становлення громадянського суспільства.
Проблеми педагогічної взаємодії у школі з позиції персоналізації.
Психолого-педагогічні умови та шляхи запобігання конфліктів у педагогічному процесі.
Поняття професійної компетенції вчителя іноземних мов у застосуванні сучасних інформаційних технологій.
Особистісна активність як важлива риса життєвої перспективи майбутніх учителів фізичного виховання.
Проблема социализации детей - инвалидов.
Роль іноземної мови у формуванні в студентів нової свідомості та самоосвітньої компетенції.