(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Слов’янськ. СДПУ. 2006. - 200
с. За заг. ред. В.І. Сипченка, кандидат психологічних наук,
професор.
Анотація.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Зміст вища школа.
Проблеми оцінки науково-дослідної діяльності суб'єктів наукової роботи у вищих навчальних закладах.
Проектно-технологічна діяльність на заняттях з трудового навчання за профілем "бісерування".
Особливості змісту психолого-педагогічної підготовки у навчально-науковому педагогічному комплексі "коледж-університет".
Характеристика мобільності, успішності, діловитості та комунікабельності як професійно-значущих якостей майбутнього вчителя.
Інноваційна модель наступності профільної школи і вищого навчального закладу в організації діяльності керівників.
Застосування особистісно-орієнтованого підходу при розробці ОКХ для економістів-менеджерів як чинник удосконалення вузівської підготовки фахівців.
Стан готовності майбутніх вчителів до самостійної творчої діяльності.
Прийняття рішення як чинник ефективної професійної діяльності випускника УІПА.
шляхи активізації навчального процесу у технічному вузі.
Історія педагогіки.
Ушинський К.Д. про виховання душі.
Розвиток освітнього центру Августа Франке у XX ст.
Земські школи маріупольщини.
Питання взаємовідносин між педагогом і вихованцями в науково-педагогічній спадщині вчених Слобожанщини другої половини XIX – початку ХХ століття.
Роберт баден-пауелл і формування гайдівського руху.
.
Загальна школа.
Щодо проблеми формування професійних світогляду та самосвідомості педагога в умовах реформування освіти: погляд, роздуми та міркування з провінції. .
Мотивація залучення старшокласників до науково-дослідницької діяльності в сфері англійської філології.
Організація навчально-пізнавальної діяльності як актуальна науково-педагогічна проблема.
Опорні сигнали як складова комплексного програмованого навчання.
Початкова школа.
Використання сучасних інформаційних технологій як засіб стимулювання пізнавальної активності учнів на уроках математики у початковій школі.
Дошкільне виховання.
Лінгвометодичні підходи до мовнопонятійної роботи в дошкільній освіті.
Професійно-мовленнєва компетентність вихователів у навчанні дошкільників державної мови.
Виховання.
Успішність студентів у навчальній діяльності.
Підготовкиа майбутніх вчителів до організації дозвілля старшокласників.
Становлення індивідуальності майбутнього вчителя іноземнихмов.
Підліткова злочинність як соціально педагогічна проблема.
Педагогічна культура сім'ї як умова успішної корекції недоліків у поведінці важковиховуваних старшокласників.
Психологія..
Психологічні фактори формування правосвідомості майбутніх вчителів правознавства.
Дефектологія.
Взаємодія мистецтв в естетичному розвитку учнів допоміжної школи.
Проблема інтеграції дітей з особливими потребами в соціальне середовище.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Зміст вища школа.
Проблеми оцінки науково-дослідної діяльності суб'єктів наукової роботи у вищих навчальних закладах.
Проектно-технологічна діяльність на заняттях з трудового навчання за профілем "бісерування".
Особливості змісту психолого-педагогічної підготовки у навчально-науковому педагогічному комплексі "коледж-університет".
Характеристика мобільності, успішності, діловитості та комунікабельності як професійно-значущих якостей майбутнього вчителя.
Інноваційна модель наступності профільної школи і вищого навчального закладу в організації діяльності керівників.
Застосування особистісно-орієнтованого підходу при розробці ОКХ для економістів-менеджерів як чинник удосконалення вузівської підготовки фахівців.
Стан готовності майбутніх вчителів до самостійної творчої діяльності.
Прийняття рішення як чинник ефективної професійної діяльності випускника УІПА.
шляхи активізації навчального процесу у технічному вузі.
Історія педагогіки.
Ушинський К.Д. про виховання душі.
Розвиток освітнього центру Августа Франке у XX ст.
Земські школи маріупольщини.
Питання взаємовідносин між педагогом і вихованцями в науково-педагогічній спадщині вчених Слобожанщини другої половини XIX – початку ХХ століття.
Роберт баден-пауелл і формування гайдівського руху.
.
Загальна школа.
Щодо проблеми формування професійних світогляду та самосвідомості педагога в умовах реформування освіти: погляд, роздуми та міркування з провінції. .
Мотивація залучення старшокласників до науково-дослідницької діяльності в сфері англійської філології.
Організація навчально-пізнавальної діяльності як актуальна науково-педагогічна проблема.
Опорні сигнали як складова комплексного програмованого навчання.
Початкова школа.
Використання сучасних інформаційних технологій як засіб стимулювання пізнавальної активності учнів на уроках математики у початковій школі.
Дошкільне виховання.
Лінгвометодичні підходи до мовнопонятійної роботи в дошкільній освіті.
Професійно-мовленнєва компетентність вихователів у навчанні дошкільників державної мови.
Виховання.
Успішність студентів у навчальній діяльності.
Підготовкиа майбутніх вчителів до організації дозвілля старшокласників.
Становлення індивідуальності майбутнього вчителя іноземнихмов.
Підліткова злочинність як соціально педагогічна проблема.
Педагогічна культура сім'ї як умова успішної корекції недоліків у поведінці важковиховуваних старшокласників.
Психологія..
Психологічні фактори формування правосвідомості майбутніх вчителів правознавства.
Дефектологія.
Взаємодія мистецтв в естетичному розвитку учнів допоміжної школи.
Проблема інтеграції дітей з особливими потребами в соціальне середовище.