(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Слов’янськ. СДПУ. 2009. - 374
с. За заг. ред. В.І. Сипченка, кандидат психологічних наук,
професор.
Анотація.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Вища школа.
Підсистема вправ для формування граматичних навичок говоріння німецькою мовою як другою іноземною у майбутніх перекладачів.
Проблеми адаптації при використанні інтелектуальних систем навчання.
Самоосвітня діяльність студентів.
Деякі актуальні проблеми підготовки та підвищення рівня кваліфікації дефектологів на сучасному етапі.
Характеристика наукових підходів до визначення поняття екологічної культури.
Сучасні форми навчання студентів з обмеженими можливостями у вищих навчальних закладах.
Вивчення екологічних проблем міст в наукових студентських гуртках.
Електронний підручник у роботі викладача нарисної геометрії, інженерної та комп’ютерної графіки.
Педагогічні передумови запровадження електроннів курсів при підготовці інженерів–педагогів на заняттях з вищої математики.
Характеристика та аналіз фонетичних курсів.
Роль комп’ютера в навчальному процесі при підготовці інженерів–педагогів.
Сутність понять «здоров’я» та «здоровий спосіб життя» в науково–педагогічній літературі.
Ізохронний математичний маятник.
Диафрагменный дифференциальный пневмопривод камерного питателя.
Впровадження інформаційних технологій в навчальний процес.
Використання методики системного аналізу при викладанні дисципліни Безпека життєдіяльності.
З досвіду роботи історико–етнографічного центру "Берегиня".
Організаційно–методичні умови формування готовності студентів до професійної комунікації.
Фахова підготовка майбутніх інженерів – педагогів.
Комп’ютер як засіб навчання на заняттях з нарисної геометрії, інженерної та комп'ютерної графіки.
Особливості методичної підготовки майбутніх інженерів–педагогів енергетичного профілю.
Особистісно зорієнтована технологія навчання як умова формування педагогічної позиції майбутнього вчителя.
Історичний аспект сучасних досліджень проблеми творчості.
Інноваційний підхід до викладання фізики студентам інженерно – педагогічних спеціальностей.
Застосування енкарідж–технології у дистанційному навчанні в період формування творчої компетенції майбутніх інженерів–педагогів харчового профілю під час вивчення курсу «виробниче навчання».
Дослідження в області методики проведення експериментальних досліджень.
Методологічні засади студентського самоврядування.
Інформаційні технології навчання як складова компетентності вчителя.
Оцінка ефективності патріотичного виховання студентської молоді у сучасних внз україни.
Загальна соціокультурна характеристика сучасного студента.
Самореалізація та самоорганізація студентів в умовах навчання у вищій школі.
Критерії та показники екологічної компететності майбутніх їнженерів.
Виховання студентської молоді в контексті соціально-педагогічної діяльності музеїв вищих навчальних закладів.
Вплив ідей концепцій соціальної відповідальності на розвиток менеджменту і професійної підготовки менеджерів.
Роль іноземної мови у підготовці інженера – педагога.
«Давня література» як модульний курс в системі професійно–філологічної підготовки вчителів–словесників.
Особливості підготовки соціальних працівників у зарубіжних країнах.
Задачі вищої школи за результатами міжнародних порівняльних досліджень TIMSS.
Особливості формування гуманістичної спрямованості особистості педагога.
Структура, съдържание и организация на съвременния учебен процес във Висшите учебни заведения в България.
Формування духовно-етичної культури майбутніх інженерів-педагогів.
Науково–дослідна спрямованість педагогічної практики як засіб формування професійної компетентності майбутніх вихователів ДНЗ.
Загальна школа..
Вплив профорієнтаційного консультування на вибір професії старшокласниками.
Інтонаційні вміння й навички як складова культури мовлення школярів–старшокласників.
Формування продуктивної (діяльнісної) компетентності ліцеїстів на уроках біології.
Мова сучасних німецьких школярів.
Ділова гра як засіб навчання професійно орієнтованого спілкування німецькою мовою учнів економічних класів.
Творчість проспера меріме у контексті формування полікультурної компетентності.
Формування громадянської компетентності старшокласників під час вивчення предмету „Фізична культура".
Методика дослідження патріотичних почуттів молодших школярів загальноосвітньої школи.
Реалізація виховного потенціалу рольових ігор у шкільній екологічній освіті країн євроатлантичного регіону.
Патріотичне виховання учнівської молоді засобами туристично-краєзнавчої діяльності у позашкільній роботі.
Аналіз показників фізичного розвитку і фізичної підготовленості старшокласників з різним рівнем біологічного визрівання.
Вимоги щодо використання мультимедійних засобів у навчально-виховному процесі.
Історія педагогіки.
Система виявлення, навчання та підтримки обдарованої молоді в окремих країнах (історичний аналіз).
Аспектный подход к обсуждению проблем образования в работе Б. Гершунского «Философия образования для XXI столетия».
Виховання загальнолюдських цінностей у сучасній французькій школі засобами мистецтва.
Самосвідомість особистості: історико–педагогічний аналіз.
Виховний вплив на особистість у "листах до сина В.О. Сухомлинського.
Образ та завдання вчителя шкіл братської громади цинцендорфа.
Становлення фізкультурно–масової роботи із студентською молоддю в Україні на початку XX століття.
До проблем математичної освіти вчителя за сторінками журналу „математика в школі (80–90–ті рр. XX ст.).
Педагогічні погляди лесі українки як провідної просвітительки другої половини XIX століття.
Проблема авторитету вчителя у вітчизняній педагогіці (80–ті рр. XX ст.).
Спрямованість тематики дисертаційних робіт з розвитку шкільної математичної освіти в Україні в другій половині XX століття.
Проблеми виховання дітей раннього віку в історії вітчизняної дошкільної педагогіки (1917 – 1941 рр.).
„Авторська школа: до визначення сутності поняття.
Психологія.
Особливості мотиваційної готовності до школи дітей з порушенням психічного розвитку та норми.
Психологічні умови формування саморегуляції особистості в ранньому юнацькому віці.
Вплив особистісного егоїзму на суб’єктивне ставлення до себе, до інших у майбутніх психологів.
Психолого–педагогічні аспекти роботи з учнями девіантної поведінки.
Формування та розвиток особистості як психолого–педагогічна проблема.
Шляхи подолання дезадаптації підлітків в умовах закладів нового типу.
Традиційний та альтернативний підхід до стилів педагогічного спілкування.
Модель оцінки діяльності заступника директора з навчально–виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу.
Психологічний аспект феномену психічний стан.
Психокорекційний потенціал казки у роботі з розумово відсталими молодшими школярами.
Профілактика агресії та насильства в сучасній школі німеччини.
Особливості прояву захисних механізмів у міжособистісних конфліктах у юнацькому ВіЦі.
Міжособистісні конфлікти як чинник невротизації у підлітків.
Соціальна педагогіка.
Методика формування соціокультурної компетенції майбутніх перекладачів шляхом розвитку їх соціокультурної сенсибілізації.
Теоретичні аспекти проблеми Формування у педагогів готовності до реабілітаційної роботи з соціально дезадаптованими підлітками.
Закінчення початкової школи як одна з причин підліткових девіацій.
Особливості соціалізації молоді у студентських громадських об’єднаннях.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Вища школа.
Підсистема вправ для формування граматичних навичок говоріння німецькою мовою як другою іноземною у майбутніх перекладачів.
Проблеми адаптації при використанні інтелектуальних систем навчання.
Самоосвітня діяльність студентів.
Деякі актуальні проблеми підготовки та підвищення рівня кваліфікації дефектологів на сучасному етапі.
Характеристика наукових підходів до визначення поняття екологічної культури.
Сучасні форми навчання студентів з обмеженими можливостями у вищих навчальних закладах.
Вивчення екологічних проблем міст в наукових студентських гуртках.
Електронний підручник у роботі викладача нарисної геометрії, інженерної та комп’ютерної графіки.
Педагогічні передумови запровадження електроннів курсів при підготовці інженерів–педагогів на заняттях з вищої математики.
Характеристика та аналіз фонетичних курсів.
Роль комп’ютера в навчальному процесі при підготовці інженерів–педагогів.
Сутність понять «здоров’я» та «здоровий спосіб життя» в науково–педагогічній літературі.
Ізохронний математичний маятник.
Диафрагменный дифференциальный пневмопривод камерного питателя.
Впровадження інформаційних технологій в навчальний процес.
Використання методики системного аналізу при викладанні дисципліни Безпека життєдіяльності.
З досвіду роботи історико–етнографічного центру "Берегиня".
Організаційно–методичні умови формування готовності студентів до професійної комунікації.
Фахова підготовка майбутніх інженерів – педагогів.
Комп’ютер як засіб навчання на заняттях з нарисної геометрії, інженерної та комп'ютерної графіки.
Особливості методичної підготовки майбутніх інженерів–педагогів енергетичного профілю.
Особистісно зорієнтована технологія навчання як умова формування педагогічної позиції майбутнього вчителя.
Історичний аспект сучасних досліджень проблеми творчості.
Інноваційний підхід до викладання фізики студентам інженерно – педагогічних спеціальностей.
Застосування енкарідж–технології у дистанційному навчанні в період формування творчої компетенції майбутніх інженерів–педагогів харчового профілю під час вивчення курсу «виробниче навчання».
Дослідження в області методики проведення експериментальних досліджень.
Методологічні засади студентського самоврядування.
Інформаційні технології навчання як складова компетентності вчителя.
Оцінка ефективності патріотичного виховання студентської молоді у сучасних внз україни.
Загальна соціокультурна характеристика сучасного студента.
Самореалізація та самоорганізація студентів в умовах навчання у вищій школі.
Критерії та показники екологічної компететності майбутніх їнженерів.
Виховання студентської молоді в контексті соціально-педагогічної діяльності музеїв вищих навчальних закладів.
Вплив ідей концепцій соціальної відповідальності на розвиток менеджменту і професійної підготовки менеджерів.
Роль іноземної мови у підготовці інженера – педагога.
«Давня література» як модульний курс в системі професійно–філологічної підготовки вчителів–словесників.
Особливості підготовки соціальних працівників у зарубіжних країнах.
Задачі вищої школи за результатами міжнародних порівняльних досліджень TIMSS.
Особливості формування гуманістичної спрямованості особистості педагога.
Структура, съдържание и организация на съвременния учебен процес във Висшите учебни заведения в България.
Формування духовно-етичної культури майбутніх інженерів-педагогів.
Науково–дослідна спрямованість педагогічної практики як засіб формування професійної компетентності майбутніх вихователів ДНЗ.
Загальна школа..
Вплив профорієнтаційного консультування на вибір професії старшокласниками.
Інтонаційні вміння й навички як складова культури мовлення школярів–старшокласників.
Формування продуктивної (діяльнісної) компетентності ліцеїстів на уроках біології.
Мова сучасних німецьких школярів.
Ділова гра як засіб навчання професійно орієнтованого спілкування німецькою мовою учнів економічних класів.
Творчість проспера меріме у контексті формування полікультурної компетентності.
Формування громадянської компетентності старшокласників під час вивчення предмету „Фізична культура".
Методика дослідження патріотичних почуттів молодших школярів загальноосвітньої школи.
Реалізація виховного потенціалу рольових ігор у шкільній екологічній освіті країн євроатлантичного регіону.
Патріотичне виховання учнівської молоді засобами туристично-краєзнавчої діяльності у позашкільній роботі.
Аналіз показників фізичного розвитку і фізичної підготовленості старшокласників з різним рівнем біологічного визрівання.
Вимоги щодо використання мультимедійних засобів у навчально-виховному процесі.
Історія педагогіки.
Система виявлення, навчання та підтримки обдарованої молоді в окремих країнах (історичний аналіз).
Аспектный подход к обсуждению проблем образования в работе Б. Гершунского «Философия образования для XXI столетия».
Виховання загальнолюдських цінностей у сучасній французькій школі засобами мистецтва.
Самосвідомість особистості: історико–педагогічний аналіз.
Виховний вплив на особистість у "листах до сина В.О. Сухомлинського.
Образ та завдання вчителя шкіл братської громади цинцендорфа.
Становлення фізкультурно–масової роботи із студентською молоддю в Україні на початку XX століття.
До проблем математичної освіти вчителя за сторінками журналу „математика в школі (80–90–ті рр. XX ст.).
Педагогічні погляди лесі українки як провідної просвітительки другої половини XIX століття.
Проблема авторитету вчителя у вітчизняній педагогіці (80–ті рр. XX ст.).
Спрямованість тематики дисертаційних робіт з розвитку шкільної математичної освіти в Україні в другій половині XX століття.
Проблеми виховання дітей раннього віку в історії вітчизняної дошкільної педагогіки (1917 – 1941 рр.).
„Авторська школа: до визначення сутності поняття.
Психологія.
Особливості мотиваційної готовності до школи дітей з порушенням психічного розвитку та норми.
Психологічні умови формування саморегуляції особистості в ранньому юнацькому віці.
Вплив особистісного егоїзму на суб’єктивне ставлення до себе, до інших у майбутніх психологів.
Психолого–педагогічні аспекти роботи з учнями девіантної поведінки.
Формування та розвиток особистості як психолого–педагогічна проблема.
Шляхи подолання дезадаптації підлітків в умовах закладів нового типу.
Традиційний та альтернативний підхід до стилів педагогічного спілкування.
Модель оцінки діяльності заступника директора з навчально–виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу.
Психологічний аспект феномену психічний стан.
Психокорекційний потенціал казки у роботі з розумово відсталими молодшими школярами.
Профілактика агресії та насильства в сучасній школі німеччини.
Особливості прояву захисних механізмів у міжособистісних конфліктах у юнацькому ВіЦі.
Міжособистісні конфлікти як чинник невротизації у підлітків.
Соціальна педагогіка.
Методика формування соціокультурної компетенції майбутніх перекладачів шляхом розвитку їх соціокультурної сенсибілізації.
Теоретичні аспекти проблеми Формування у педагогів готовності до реабілітаційної роботи з соціально дезадаптованими підлітками.
Закінчення початкової школи як одна з причин підліткових девіацій.
Особливості соціалізації молоді у студентських громадських об’єднаннях.