(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Слов’янськ. СДПУ. 2010. - 312
с. За заг. ред. В.І. Сипченка, кандидат психологічних наук,
професор.
.
Анотація.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України.
.
Зміст..
Сипченко Валерій Іванович – сторінки біографії.
Наукова школа кандидата педагогічних наук, професора Сипченка Валерія Івановича „Гуманізація навчально-виховного процесу.
Організація науково-дослідної роботи у педагогічному університеті.
Організація робочого місця студента вищого педагогічного навчального закладу.
Особливості навчально-методичного забезпечення підготовки майбутнього фахівця дошкільної освіти в сучасних вищих навчальних закладах україни.
Професійне становлення особистості майбутнього фахівця в контексті вищої освіти.
Підготовка майбутнього вчителя фізичної культури до виховної роботи в школі з формування здорового способу життя.
До визначення сутності поняття педагогічний експеримент.
Формування та оптимізація здорового способу життя студентської молоді.
Теоретичні проблеми педагогічної освіти в юридичному ВНЗ.
Підготовка студентів – майбутніх творців сучасних уроків (з досвіду роботи).
Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів.
Стан та основні напрями розвитку економічної освіти за рубежем.
Визначення етапів формування ціннісного ставлення майбутніх учителів до фахової підготовки.
Експериментальна реалізація застосування мультимедійних технологій у навчальному процесі з педагогічних дисциплін.
Формування загальнолюдських моральних цінностей старшокласників у процесі вивчення творчості Остапа Вишні.
Суть уміння школярів учитися.
Громадянське виховання як метод правової соціалізації учнів.
Історичні віхи розвитку процесу соціально - педагогічної підтримки обдарованих дітей у США.
Оцінка як науковий феномен.
Педагоги-гуманісти та філософи про підготовку вчителя.
Становлення мережі педагогічних навчальних закладів в Україні у другій половині XIX–на початку XX століття.
Образ жінки-вчителя у творах українських письменників xіхстоліття.
Виховання дітей раннього віку як педагогічна проблема в працях Є.Тихеєвої (20-30-і рр. XX ст.).
До проблеми педагогічного новаторства радянської доби.
Йоган Гінріх Віхерн – батько всіх будинків порятунку.
Особливості реалізації сімейної політики ФРН.
Авторська школа як історико-педагогічна проблема: підходи до вивчення зарубіжного досвіду.
М.О.Корф про організацію земської школи.
Виникнення та розвиток системи дошкільної освіти в Росії (друга половина хіх ст. – початок XX ст.).
Деякі аспекти сутності взаємодії сім’ї, школи та громадськості у працях вітчизняних дослідників (друга пол. XX ст.).
Науково-дослідна робота студентів як складова математичної освіти у вищих педагогічних навчальних закладах України (друга половина XX ст.).
Дидактичні моделі внутрішньої диференціації у німецькій педагогіці.
Визначення сутності патріотичного виховання в науково–педагогічних дослідженнях України (друга половина XX століття).
Основні тенденції професійно-педагогічної підготовки вчителів фізичної культури в Україні у період з 1991-2000 рр.
Історичний розвиток епістолярного жанру в художньо-педагогічній літературі.
До проблеми визначення поняття самостійності як особистісної якості дітей старшого дошкільного віку.
Соціальне середовище міської молоді.
Особливості корекційно-профілактичної роботи з дітьми, схильними до проявів девіантної поведінки, в умовах дитячого виховного закладу державної опіки.
.
Анотація.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України.
.
Зміст..
Сипченко Валерій Іванович – сторінки біографії.
Наукова школа кандидата педагогічних наук, професора Сипченка Валерія Івановича „Гуманізація навчально-виховного процесу.
Організація науково-дослідної роботи у педагогічному університеті.
Організація робочого місця студента вищого педагогічного навчального закладу.
Особливості навчально-методичного забезпечення підготовки майбутнього фахівця дошкільної освіти в сучасних вищих навчальних закладах україни.
Професійне становлення особистості майбутнього фахівця в контексті вищої освіти.
Підготовка майбутнього вчителя фізичної культури до виховної роботи в школі з формування здорового способу життя.
До визначення сутності поняття педагогічний експеримент.
Формування та оптимізація здорового способу життя студентської молоді.
Теоретичні проблеми педагогічної освіти в юридичному ВНЗ.
Підготовка студентів – майбутніх творців сучасних уроків (з досвіду роботи).
Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів.
Стан та основні напрями розвитку економічної освіти за рубежем.
Визначення етапів формування ціннісного ставлення майбутніх учителів до фахової підготовки.
Експериментальна реалізація застосування мультимедійних технологій у навчальному процесі з педагогічних дисциплін.
Формування загальнолюдських моральних цінностей старшокласників у процесі вивчення творчості Остапа Вишні.
Суть уміння школярів учитися.
Громадянське виховання як метод правової соціалізації учнів.
Історичні віхи розвитку процесу соціально - педагогічної підтримки обдарованих дітей у США.
Оцінка як науковий феномен.
Педагоги-гуманісти та філософи про підготовку вчителя.
Становлення мережі педагогічних навчальних закладів в Україні у другій половині XIX–на початку XX століття.
Образ жінки-вчителя у творах українських письменників xіхстоліття.
Виховання дітей раннього віку як педагогічна проблема в працях Є.Тихеєвої (20-30-і рр. XX ст.).
До проблеми педагогічного новаторства радянської доби.
Йоган Гінріх Віхерн – батько всіх будинків порятунку.
Особливості реалізації сімейної політики ФРН.
Авторська школа як історико-педагогічна проблема: підходи до вивчення зарубіжного досвіду.
М.О.Корф про організацію земської школи.
Виникнення та розвиток системи дошкільної освіти в Росії (друга половина хіх ст. – початок XX ст.).
Деякі аспекти сутності взаємодії сім’ї, школи та громадськості у працях вітчизняних дослідників (друга пол. XX ст.).
Науково-дослідна робота студентів як складова математичної освіти у вищих педагогічних навчальних закладах України (друга половина XX ст.).
Дидактичні моделі внутрішньої диференціації у німецькій педагогіці.
Визначення сутності патріотичного виховання в науково–педагогічних дослідженнях України (друга половина XX століття).
Основні тенденції професійно-педагогічної підготовки вчителів фізичної культури в Україні у період з 1991-2000 рр.
Історичний розвиток епістолярного жанру в художньо-педагогічній літературі.
До проблеми визначення поняття самостійності як особистісної якості дітей старшого дошкільного віку.
Соціальне середовище міської молоді.
Особливості корекційно-профілактичної роботи з дітьми, схильними до проявів девіантної поведінки, в умовах дитячого виховного закладу державної опіки.