(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Слов’янськ. СДПУ. 2011. - 409
с. За заг. ред. В.І. Сипченка, кандидат психологічних наук,
професор.
Анотація.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Вища школа.
Педагогічна техніка майбутнього вчителя в контексті особистісно-орієнтованого підходу.
Структура електронного навчального курсу з культурології.
Зміст інфомаційної культури вчителя.
Етнодизайн як явище сучасної культури.
Професійно спрямована лексика як необхідний елемент при формуванні вмінь іншомовного професійного спілкування курсантів.
Методичне забезпечення процесу формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя хімії.
Застосування програми uv screen camera для розробки дидактичних засобів навчання з нарисної геометрії.
Розв’язування ослдр з сталими дійсними коефіцієнтамиматричним методом за допомогою пакета програм mathcad.
Соціальна ідентифікація як складова процесу формування громадянськості особистості в полікульурному середовищі.
Порівняльна характеристика педагогічних термінів в українській та польській педагогіці (полікультурний аспект).
Ресурсно-диференційований науковий підхід до професійної підготовки фахівців фізичної культури.
Використання навчально-методичного комплекту для організації самостійної роботи студентів при вивчені хімії.
Інформатична підготовка майбутнього вчителя як науково-педагогічна проблема.
Модель підготовки майбутніх інженерів-педагогів до використання здоров’язберігаючих технологій у професійній діяльності.
Формування духовних і професійних потреб особистості в умовах змін освітньо-культурного середовища україни.
Шляхи організації технічної творчості майбутніх інженерів.
Теоретичне обґрунтування та розробка моделей тестів за рівнями засвоєння знань з електромагнітних перехідних процесів майбутніх інженерів-електроенергетиків.
Розробка електронного навчального курсу для студентів вищої школи з гуманітарних дисциплін засобами програмного комплексу sun rav.
Визначення обдарованості у працях сучасних дослідників.
Об’єктивні передумови розвитку екологічної освіти.
Напрями впровадження передового педагогічного досвіду у практику шкіл.
Важливість вивчення іноземної мови як засобу міжкультурних комунікацій при підготовці майбутніх менеджерів.
Роль гуманітарних знань у формуванні безпеки життєдіяльності майбутніх аграріїв.
Організаційно-педагогічна діяльність вчених рад вітчизняних вищих педагогічних закладів другої половини XX століття (історичний аспект).
Впровадження тривіум-тренінгу в педагогічний процес ВНЗ як способу формування професійної ідентичності майбутніх учителів іноземної мови.
Реалізація моделі формування графічної компетентності майбутніх інженерів–будівельників засобами інформаційних технологій.
Розвиток професійних якостей майбутніх агрономів у процесі виробничої практики.
Поняття духовного життя суспільства.
Структурная модель интеллектуальной компетентности для системной динамики.
Педагогічні умови оптимізації навчання іноземної мови в умовах багатоманітності індивідуальних стилів учіння студентів ВНЗ.
Професійна культура інженера-педагога: мовленнєвий аспект. Історія педагогіки.
Педагогічно-просвітницька діяльність Костянтини Малицької.
Трудова школа, її розуміння і оцінка С.І.Гессеном (1887-1950 р.р.).
Громадянське виховання німецьких школярів на сучасному етапі.
Питання організації самостійного читання студентів у працях видатних учених другої половини XIX - початку XX ст.
Філософсько-антропологічні та культурно-історичні засади дослідження проблеми дитячої ігри.
Деякі аспекти шкільної релігійної освіти в Шотландії.
Прогресивні суспільно-політичні ідеї вітчизняних педагогів другої половини XIX століття в теоретичній спадщині к. Ушинського.
Розвиток дидактики як науки про навчання та виховання у вищих навчальних духовних закладах XIX –XX ст.
Досвід роботи НВК як складника трудового навчання старшокласників (друга половина XX столяття).
Значення творчості о. Павловича у вихованні духовності та патріотичних якостей в системі вищої освіти.
Еволюція категорії експеримент у теорії суспільних наук (1945-1991 рр.).
Українська мова як важливий компонент національного виховання молоді української діаспори в Канаді.
Іван Матвійович Стешенко і товариство шкільної освіти (1917-1920 рр.). Загальна школа.
Вплив освітнього середовища на формування в учнів здібностей до професійного самовизначення.
Шкільний менеджмент: місія і цілі діяльності.
Проблема формування готовності підлітків до прийняття рішення в ситуації невизначеності в умовах загальноосвітньої школи. Початкова школа.
Проблема відповідальності молодших школярів у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Психологія.
Бар’єр як фактор психічного розвитку особистості та діяльності. Соціальна педагогіка.
Теоретичні засади моделювання реабілітаційного процесу з девіантними школярами.
Соціальне здоров’я як науковий феномен.
Діагностика соціальної ситуації розвитку підлітків із сімей груп ризику.
Соціально-педагогічні причини вживання підлітками алкоголю.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Вища школа.
Педагогічна техніка майбутнього вчителя в контексті особистісно-орієнтованого підходу.
Структура електронного навчального курсу з культурології.
Зміст інфомаційної культури вчителя.
Етнодизайн як явище сучасної культури.
Професійно спрямована лексика як необхідний елемент при формуванні вмінь іншомовного професійного спілкування курсантів.
Методичне забезпечення процесу формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя хімії.
Застосування програми uv screen camera для розробки дидактичних засобів навчання з нарисної геометрії.
Розв’язування ослдр з сталими дійсними коефіцієнтамиматричним методом за допомогою пакета програм mathcad.
Соціальна ідентифікація як складова процесу формування громадянськості особистості в полікульурному середовищі.
Порівняльна характеристика педагогічних термінів в українській та польській педагогіці (полікультурний аспект).
Ресурсно-диференційований науковий підхід до професійної підготовки фахівців фізичної культури.
Використання навчально-методичного комплекту для організації самостійної роботи студентів при вивчені хімії.
Інформатична підготовка майбутнього вчителя як науково-педагогічна проблема.
Модель підготовки майбутніх інженерів-педагогів до використання здоров’язберігаючих технологій у професійній діяльності.
Формування духовних і професійних потреб особистості в умовах змін освітньо-культурного середовища україни.
Шляхи організації технічної творчості майбутніх інженерів.
Теоретичне обґрунтування та розробка моделей тестів за рівнями засвоєння знань з електромагнітних перехідних процесів майбутніх інженерів-електроенергетиків.
Розробка електронного навчального курсу для студентів вищої школи з гуманітарних дисциплін засобами програмного комплексу sun rav.
Визначення обдарованості у працях сучасних дослідників.
Об’єктивні передумови розвитку екологічної освіти.
Напрями впровадження передового педагогічного досвіду у практику шкіл.
Важливість вивчення іноземної мови як засобу міжкультурних комунікацій при підготовці майбутніх менеджерів.
Роль гуманітарних знань у формуванні безпеки життєдіяльності майбутніх аграріїв.
Організаційно-педагогічна діяльність вчених рад вітчизняних вищих педагогічних закладів другої половини XX століття (історичний аспект).
Впровадження тривіум-тренінгу в педагогічний процес ВНЗ як способу формування професійної ідентичності майбутніх учителів іноземної мови.
Реалізація моделі формування графічної компетентності майбутніх інженерів–будівельників засобами інформаційних технологій.
Розвиток професійних якостей майбутніх агрономів у процесі виробничої практики.
Поняття духовного життя суспільства.
Структурная модель интеллектуальной компетентности для системной динамики.
Педагогічні умови оптимізації навчання іноземної мови в умовах багатоманітності індивідуальних стилів учіння студентів ВНЗ.
Професійна культура інженера-педагога: мовленнєвий аспект. Історія педагогіки.
Педагогічно-просвітницька діяльність Костянтини Малицької.
Трудова школа, її розуміння і оцінка С.І.Гессеном (1887-1950 р.р.).
Громадянське виховання німецьких школярів на сучасному етапі.
Питання організації самостійного читання студентів у працях видатних учених другої половини XIX - початку XX ст.
Філософсько-антропологічні та культурно-історичні засади дослідження проблеми дитячої ігри.
Деякі аспекти шкільної релігійної освіти в Шотландії.
Прогресивні суспільно-політичні ідеї вітчизняних педагогів другої половини XIX століття в теоретичній спадщині к. Ушинського.
Розвиток дидактики як науки про навчання та виховання у вищих навчальних духовних закладах XIX –XX ст.
Досвід роботи НВК як складника трудового навчання старшокласників (друга половина XX столяття).
Значення творчості о. Павловича у вихованні духовності та патріотичних якостей в системі вищої освіти.
Еволюція категорії експеримент у теорії суспільних наук (1945-1991 рр.).
Українська мова як важливий компонент національного виховання молоді української діаспори в Канаді.
Іван Матвійович Стешенко і товариство шкільної освіти (1917-1920 рр.). Загальна школа.
Вплив освітнього середовища на формування в учнів здібностей до професійного самовизначення.
Шкільний менеджмент: місія і цілі діяльності.
Проблема формування готовності підлітків до прийняття рішення в ситуації невизначеності в умовах загальноосвітньої школи. Початкова школа.
Проблема відповідальності молодших школярів у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Психологія.
Бар’єр як фактор психічного розвитку особистості та діяльності. Соціальна педагогіка.
Теоретичні засади моделювання реабілітаційного процесу з девіантними школярами.
Соціальне здоров’я як науковий феномен.
Діагностика соціальної ситуації розвитку підлітків із сімей груп ризику.
Соціально-педагогічні причини вживання підлітками алкоголю.