(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Слов’янськ. СДПУ. 2011. - 466
с. За заг. ред. В.І. Сипченка, кандидат психологічних наук,
професор.
Анотація..
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Вища школа.
Менеджмент інновацій у системі освіти регіону.
Компетентнісний підхід до розробки моделі та програми підготовки професіоналів магістерського рівня (на прикладі спеціальності 8.18010021 педагогіка вищої школи).
Вивчення семантики орнаментів українських рушників в процесі підготовки вишивальниць.
Сучасний етап розвитку професійної підготовки фахівців екологів у внз франції.
Професійний супровід вчителя: досвід педагогічного інституту кіпру.
Региональная модель системы дополнительного профессионального образования управленческих кадров(на примере системы образования Санкт-Петербурга).
Особливості фундаментальної математичної підготовки майбутніх економістів.
Теоретико-методологічні засади системного педагогічного дослідження формування творчої індивідуальності майбутнього журналіста.
Специфіка науково-дослідної роботи майбутніх учителів гуманітарного профілю.
Проблема впровадження в україні досвіду зарубіжних країн з професійної підготовки менеджерів.
Особливості профорієнтаційної роботи на сучасному етапі.
Сучасний стан та тенденції розвитку системи вищої освіти.
Теоретико-концептуальний аналіз понять «благодійність» і «благодійна діяльність в освіті».
Модель підготовки майбутнього вчителя біології та основ сільськогосподарського виробництва до самоосвітньої діяльності.
Педагогічна підтримка студентів із труднощами у навчально-пізнавальній діяльності.
Синергетичний підхід до методичної підготовки майбутнього вчителя технології.
Проблеми студентів-практикантів в процесі проходження педагогічної практики та шляхи їх усунення.
Використання ком’ютерних технологій при викладанні дисциплін з курсу «автосправа».
Професійна підготовка вчителя-філолога у міжнародному освітньому просторі.
Метод проектів у контексті організації самостійної роботи студентів.
Научно-педагогические предпосылки формирования духовных потребностей будущих учителей.
Реалізація принципу неперервності в процесі підготовки фахівців сфери туризму.
Современное воспитание и обучение как составляющие образования.
Формування іншомовної компетенції у процесі підготовки майбутніх фахівців інженерних спеціальностей.
Проблема гуманізації початкової школи: історико-педагогічний аспект.
Педагогічний потенціал ресурсу Інтернет.
Культурно-дозвіллєва діяльність як структурна частина системи позааудиторної роботи зі студентами.
Формування управлінських вмінь і навичок в процесі вивчення дисципліни «проектування управлінської діяльності майбутніх керівників ДНЗ».
Педагогічна підтримка студентів у процесі психолого-педагогічного навчального консультування.
Зміст освітньої інтеграції та інклюзії дітей з обмеженими можливостями.
Організація і стимулювання науково-дослідницької роботи студентів заочної форми навчання.
Історія педагогіки.
Висвітлення досвіду використання організаційних форм педагогічної просвіти батьків у вітчизняній педагогічній періодичній пресі (друга половина XX – початок XXI століття).
Методичні ідеї Василя Адріановича Євтушевського.
Організація позаудиторної самостійної роботи студентів у перших вищих навчальних закладах слобожанщини наприкінці xix століття.
В.М.Бехтерєв про виховання людини.
Реформаторська виховна теорія у рецепції українських педагогів.
Форми навчання природничих дисциплін у загальноосвітній школі України (друга половина XX ст.).
Етапи розвитку ідеї професійної спрямованості навчання старшокласників у вітчизняній педагогічній думці 50 – 80 рр. XX століття.
Історико-генетичні передумови розвитку культури взаємодії викладачів і студентів.
Науковий комплекс складових діалогічної взаємодії вчителя й учнів у школах Великобританії.
Идея гражданского воспитания в истории отечественной педагогической мысли.
Олександр Стронін − науковець, педагог і просвітник другої половини XIX століття.
Становлення екологічної освіти в школах США в кінці XIX – першій половині XX століття.
Трудове виховання сільських дітей як соціально-педагогічна проблема у працях Й.Г. Песталоцці.
Зміст профілактики девіантної поведінки учнів основної школи (50-ті – перша половина 80-x рр. XX ст.).
Державне регулювання системи підготовки наукових кадрів у ВНЗ України (1959–1975 рр.).
Симферопольская частная женская гимназия Е. И. Оливер: становление и развитие.
Загальна школа.
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення фізики.
Соціально-педагогічні особливості вивчення особистості учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів.
Психологія.
Формування іміджу аграрної галузі в сучасній Україні.
Вплив біоритмів на рівень індивідуального ризику як основа безпечної життєдіяльності людини.
Особливості прояву захисних стратегій поведінки дорослої людини в стресовій ситуації.
Міжособистісна взаємодія учасників навчально-виховного процесу: суть, типи, функції, перешкоди.
Міжособистісне спілкування як важлива складова процесу формування міжособистісних відносин студентів-першокурсників факультету іноземної філології.
Буллінг у школі та його наслідки.
Дефектологія..
Діагностика музично-діяльнісної компетентності у дітей з порушеннями зору на музичних заняттях.
У збірнику наукових праць публікуються результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
Збірник готується за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов’янського державного педагогічного університету та інших вузів України. Зміст.
Вища школа.
Менеджмент інновацій у системі освіти регіону.
Компетентнісний підхід до розробки моделі та програми підготовки професіоналів магістерського рівня (на прикладі спеціальності 8.18010021 педагогіка вищої школи).
Вивчення семантики орнаментів українських рушників в процесі підготовки вишивальниць.
Сучасний етап розвитку професійної підготовки фахівців екологів у внз франції.
Професійний супровід вчителя: досвід педагогічного інституту кіпру.
Региональная модель системы дополнительного профессионального образования управленческих кадров(на примере системы образования Санкт-Петербурга).
Особливості фундаментальної математичної підготовки майбутніх економістів.
Теоретико-методологічні засади системного педагогічного дослідження формування творчої індивідуальності майбутнього журналіста.
Специфіка науково-дослідної роботи майбутніх учителів гуманітарного профілю.
Проблема впровадження в україні досвіду зарубіжних країн з професійної підготовки менеджерів.
Особливості профорієнтаційної роботи на сучасному етапі.
Сучасний стан та тенденції розвитку системи вищої освіти.
Теоретико-концептуальний аналіз понять «благодійність» і «благодійна діяльність в освіті».
Модель підготовки майбутнього вчителя біології та основ сільськогосподарського виробництва до самоосвітньої діяльності.
Педагогічна підтримка студентів із труднощами у навчально-пізнавальній діяльності.
Синергетичний підхід до методичної підготовки майбутнього вчителя технології.
Проблеми студентів-практикантів в процесі проходження педагогічної практики та шляхи їх усунення.
Використання ком’ютерних технологій при викладанні дисциплін з курсу «автосправа».
Професійна підготовка вчителя-філолога у міжнародному освітньому просторі.
Метод проектів у контексті організації самостійної роботи студентів.
Научно-педагогические предпосылки формирования духовных потребностей будущих учителей.
Реалізація принципу неперервності в процесі підготовки фахівців сфери туризму.
Современное воспитание и обучение как составляющие образования.
Формування іншомовної компетенції у процесі підготовки майбутніх фахівців інженерних спеціальностей.
Проблема гуманізації початкової школи: історико-педагогічний аспект.
Педагогічний потенціал ресурсу Інтернет.
Культурно-дозвіллєва діяльність як структурна частина системи позааудиторної роботи зі студентами.
Формування управлінських вмінь і навичок в процесі вивчення дисципліни «проектування управлінської діяльності майбутніх керівників ДНЗ».
Педагогічна підтримка студентів у процесі психолого-педагогічного навчального консультування.
Зміст освітньої інтеграції та інклюзії дітей з обмеженими можливостями.
Організація і стимулювання науково-дослідницької роботи студентів заочної форми навчання.
Історія педагогіки.
Висвітлення досвіду використання організаційних форм педагогічної просвіти батьків у вітчизняній педагогічній періодичній пресі (друга половина XX – початок XXI століття).
Методичні ідеї Василя Адріановича Євтушевського.
Організація позаудиторної самостійної роботи студентів у перших вищих навчальних закладах слобожанщини наприкінці xix століття.
В.М.Бехтерєв про виховання людини.
Реформаторська виховна теорія у рецепції українських педагогів.
Форми навчання природничих дисциплін у загальноосвітній школі України (друга половина XX ст.).
Етапи розвитку ідеї професійної спрямованості навчання старшокласників у вітчизняній педагогічній думці 50 – 80 рр. XX століття.
Історико-генетичні передумови розвитку культури взаємодії викладачів і студентів.
Науковий комплекс складових діалогічної взаємодії вчителя й учнів у школах Великобританії.
Идея гражданского воспитания в истории отечественной педагогической мысли.
Олександр Стронін − науковець, педагог і просвітник другої половини XIX століття.
Становлення екологічної освіти в школах США в кінці XIX – першій половині XX століття.
Трудове виховання сільських дітей як соціально-педагогічна проблема у працях Й.Г. Песталоцці.
Зміст профілактики девіантної поведінки учнів основної школи (50-ті – перша половина 80-x рр. XX ст.).
Державне регулювання системи підготовки наукових кадрів у ВНЗ України (1959–1975 рр.).
Симферопольская частная женская гимназия Е. И. Оливер: становление и развитие.
Загальна школа.
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення фізики.
Соціально-педагогічні особливості вивчення особистості учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів.
Психологія.
Формування іміджу аграрної галузі в сучасній Україні.
Вплив біоритмів на рівень індивідуального ризику як основа безпечної життєдіяльності людини.
Особливості прояву захисних стратегій поведінки дорослої людини в стресовій ситуації.
Міжособистісна взаємодія учасників навчально-виховного процесу: суть, типи, функції, перешкоди.
Міжособистісне спілкування як важлива складова процесу формування міжособистісних відносин студентів-першокурсників факультету іноземної філології.
Буллінг у школі та його наслідки.
Дефектологія..
Діагностика музично-діяльнісної компетентності у дітей з порушеннями зору на музичних заняттях.