Гуманізація навчально-виховного процесу: збірник наукових праць /
[За заг. ред. проф. В.І. Сипченка]. — Вип. LXVІ. — Слов’янськ:
ДДПУ, 2013. — 417 с.
Анотація.
У збірнику наукових праць представлені результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
The following miscellany shows the result of the researches of the scholars, who work at the problems of the developing mode science and scientific-pedagogical thought in t historical and practical aspects.
For scientists, teachers, doctorates, graduate students, students of teacher training institutions, practitioners of education system. Зміст: Вища школа.
Бондаренко В., Курчій О., Штереб В. Систематизація профорієнтаційної роботи вищого навчального закладу з абітурієнтами як спосіб формування позитивного іміджу вчителя.
Благодєтєлєва В., Ледняк Г. Навчання студентів-лінгвістів ідіоматичності іншомовного спілкування.
Бурцева Ю. Готовність майбутніх працівників дошкільної освіти до пропедевтичної підготовки дітей до школи:теоретико-методологічний аспект.
Гутарєва Н., Мусхаріна Ю., Бабак В., Мусенко Є формування професійного здоров’Я майбутніх вчителів.
Гусаченко Л., Жидкова О. Формування професійної компетентності майбутніх керівників дитячих хореографічних колективів як педагогічна проблема.
Грищенко Т. Виховання засобами мистецтва: історико-педагогічний аспект.
Глазова В., Чуйко О. Підготовка майбутніх учителів інформатики до формування в учнів компетенцій безпечного користування ресурсами мережі інтернет.
Нікітіна Н. Громадянська позиція у системі педагогічних цінностей майбутньго вчителя.
Коваленко В. Проблема сутності категорії «Інтересу».
Kiselyova O., Kyselyov O teaching translation at secondary schools.
Карпенко О., Бондаренко В., Блудова А рекомендації щодо удосконалення способів оцінювання рівня знань, навиків, творчості і дисципліни студентів.
Полякова С засвоєння майбутніми вчителями технологій курсу «Кольорознавство» в умовах педагогічних ВНЗ.
Глиняная Н. Методические особенности использования.
Электронных учебников в учебном процессе в вузе.
Олійник Р., Калимбет А., Белошапка О. Засоби музейної педагогіки при вивченні профільних навчальних дисциплін.
Шумілова Е., Перепічаєнко Є., Пліско Ю. Вивчення засобів електробезпеки в низьковольтних мережах студентами технологічного факультету.
Савінкова І. Роль сучасної концепції маркетингу в економічній кризі.
Сьомкін В. Дистанційний супровід процесу навчання старшокласників засобами інтернет-технологій.
Прун А., Дудченко І., Ткаченко В. Експериментальні роботи фізичного практикуму.
Топольник Я. Особливості підготовки та створення електронного навчального посібника.
Шурыгина Л., Шурыгин Е. Проблемы гуманитаризации образования и синергетика.
Ябурова О. Зміст та структура міжкультурної комунікації у сучасних педагогічних, філософських та соціологічних дослідженнях.
Ягупець Ю., Нікітенко А проблеми дистанційного навчання на технологічному факультеті.
Пащенко З., Пилипенко В., Рябухо О. Організація контролю та самоконтролю результатів самостійної роботи студентів засобами ікт у вищих педагогічних навчальних закладах.
Нізовцев А. Модернізація вищої технічної освіти як запорука професійної компетентності інженера.
Плачинда Т до питання формування у курсантів льотних навчальних закладів необхідних професійних якостей.
Полякова С вдосконалення вмінь та навичок з дизайнерських дисциплін у студентів технологічного факультету на прикладі роботи науково-методичного гуртка.
Тимошенко О. Управління самостійної роботою студентів біологічнх спецільностей у процесі навчання основ вищої математики.
Ципіна Д. Аспектний аналіз риторичної діяльності майбутніх менеджерів.
Шевченко О. Проблеми навчання фахової термінології студентів втнз на заняттях з іноземної мови.
Шехавцова С. Теоретико-методологічні підходи до аналізу уявлень про суб’єктність студентів до професійно-педагогічної діяльності.
Вікторенко І., Горобець Л., Кльофа Н. Підготовка майбутніх вчителів до впровадження в навчальний процес початкової школи здоров'Язбережувальних технологій.
Кулик Н. Засади формування концепції креативної освіти.
Лазуткина Ю. Деякі аспекти та особливості викладання англійської мови у технічних внз.
Помирча С. Філософські, психологічні, педагогічні,
Соціолінгвістичні засади опанування елементів риторики.
Салівон О. Теоретичний аналіз психолого педагогічних умов формування цінностей здоров’Я у підлітковому віці.
Ульянова В. Сутність і структура поняття «Якість шкільної освіти на районному рівні».
Історія педагогіки.
Бондаренко Г. Фольклорні мотиви творчості М. Стельмаха як один із шляхів пізнання ментальної своєрідності українського народу.
Гавриш О. Особливості системи середніх загальноосвітніх закладів Німеччини.
Зубарєва О. Жанр агітбригади як форма ефективної профорієнтаційної та виховної роботи в системі вищої освіти.
Крикун І. Світоглядні погляди Г.С. Сковороди як основа виховання працелюбства молодших школярів.
Цибулько Л. Зарубіжний досвід організації соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування.
Загальна школа.
Алфімов Д. Моніторинг ефективності виховання лідерських якостей школярів.
Кузьміна О. Світова система формування життєвої компетентності особистості (продовження).
Беседін Б., Донченко Я. До питання визначення компонентів математичної культури школярів основної школи.
Ганзера Г., Шутько О., Інденко Н. Деякі аспекти інтегрованого підходу до вивчення математики й англійської мови учнями старших класів.
Цибулько Г., Салогуб В. Психолого-педагогічні основи формування пізнавальної активності старшокласників.
Шелудешева М. Сутність спортивно-оздоровчої роботи в дитячих громадських об’єднаннях.
Початкова школа.
Чепіга В., Чугай С. Український фольклор як засіб формування музичних здібностей молодших школярів.
Дьяченко Т. Інтерактивні прийоми формування комунікативної компетентності молодших школярів.
Соціальна педагогіка.
Пристинський В., Качан О. Соціалізація учнів професійно-технічних навчальних закладів у процесі використання інформаційно-комунікаційних технологій та мультимедійного обладнання на уроках фізичної культури.
Гордєєва К. Професійна підготовка соціальних педагогів у навчально-виховному середовищі вищого навчального закладу.
Хващевська О. Школа як провідний інститут соціалізації дітей і молоді.
Шулик Т. Соціально-педагогічна профілактика адиктивної поведінки в педагогічному дослідженні.
Психологія.
Девіс Л. Психологічне забезпечення системи формування самосвідомості молодших школярів навчальних закладів інтернатного типу.
Дяченко Л., Бабак В. Науково-теоретичні засади дослідження феномену «Професійного вигорання» у лікарів.
Дошкільне виховання.
Кривошея Н. Педагогічні умови розвитку навичок вокально-хорового виконавства у дітей старшого дошкільного віку.
У збірнику наукових праць представлені результати досліджень науковців, які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково-педагогічної думки у теоретичному, історичному та практичному аспекті.
Для науковців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів педагогічних навчальних закладів, практичних працівників системи освіти.
The following miscellany shows the result of the researches of the scholars, who work at the problems of the developing mode science and scientific-pedagogical thought in t historical and practical aspects.
For scientists, teachers, doctorates, graduate students, students of teacher training institutions, practitioners of education system. Зміст: Вища школа.
Бондаренко В., Курчій О., Штереб В. Систематизація профорієнтаційної роботи вищого навчального закладу з абітурієнтами як спосіб формування позитивного іміджу вчителя.
Благодєтєлєва В., Ледняк Г. Навчання студентів-лінгвістів ідіоматичності іншомовного спілкування.
Бурцева Ю. Готовність майбутніх працівників дошкільної освіти до пропедевтичної підготовки дітей до школи:теоретико-методологічний аспект.
Гутарєва Н., Мусхаріна Ю., Бабак В., Мусенко Є формування професійного здоров’Я майбутніх вчителів.
Гусаченко Л., Жидкова О. Формування професійної компетентності майбутніх керівників дитячих хореографічних колективів як педагогічна проблема.
Грищенко Т. Виховання засобами мистецтва: історико-педагогічний аспект.
Глазова В., Чуйко О. Підготовка майбутніх учителів інформатики до формування в учнів компетенцій безпечного користування ресурсами мережі інтернет.
Нікітіна Н. Громадянська позиція у системі педагогічних цінностей майбутньго вчителя.
Коваленко В. Проблема сутності категорії «Інтересу».
Kiselyova O., Kyselyov O teaching translation at secondary schools.
Карпенко О., Бондаренко В., Блудова А рекомендації щодо удосконалення способів оцінювання рівня знань, навиків, творчості і дисципліни студентів.
Полякова С засвоєння майбутніми вчителями технологій курсу «Кольорознавство» в умовах педагогічних ВНЗ.
Глиняная Н. Методические особенности использования.
Электронных учебников в учебном процессе в вузе.
Олійник Р., Калимбет А., Белошапка О. Засоби музейної педагогіки при вивченні профільних навчальних дисциплін.
Шумілова Е., Перепічаєнко Є., Пліско Ю. Вивчення засобів електробезпеки в низьковольтних мережах студентами технологічного факультету.
Савінкова І. Роль сучасної концепції маркетингу в економічній кризі.
Сьомкін В. Дистанційний супровід процесу навчання старшокласників засобами інтернет-технологій.
Прун А., Дудченко І., Ткаченко В. Експериментальні роботи фізичного практикуму.
Топольник Я. Особливості підготовки та створення електронного навчального посібника.
Шурыгина Л., Шурыгин Е. Проблемы гуманитаризации образования и синергетика.
Ябурова О. Зміст та структура міжкультурної комунікації у сучасних педагогічних, філософських та соціологічних дослідженнях.
Ягупець Ю., Нікітенко А проблеми дистанційного навчання на технологічному факультеті.
Пащенко З., Пилипенко В., Рябухо О. Організація контролю та самоконтролю результатів самостійної роботи студентів засобами ікт у вищих педагогічних навчальних закладах.
Нізовцев А. Модернізація вищої технічної освіти як запорука професійної компетентності інженера.
Плачинда Т до питання формування у курсантів льотних навчальних закладів необхідних професійних якостей.
Полякова С вдосконалення вмінь та навичок з дизайнерських дисциплін у студентів технологічного факультету на прикладі роботи науково-методичного гуртка.
Тимошенко О. Управління самостійної роботою студентів біологічнх спецільностей у процесі навчання основ вищої математики.
Ципіна Д. Аспектний аналіз риторичної діяльності майбутніх менеджерів.
Шевченко О. Проблеми навчання фахової термінології студентів втнз на заняттях з іноземної мови.
Шехавцова С. Теоретико-методологічні підходи до аналізу уявлень про суб’єктність студентів до професійно-педагогічної діяльності.
Вікторенко І., Горобець Л., Кльофа Н. Підготовка майбутніх вчителів до впровадження в навчальний процес початкової школи здоров'Язбережувальних технологій.
Кулик Н. Засади формування концепції креативної освіти.
Лазуткина Ю. Деякі аспекти та особливості викладання англійської мови у технічних внз.
Помирча С. Філософські, психологічні, педагогічні,
Соціолінгвістичні засади опанування елементів риторики.
Салівон О. Теоретичний аналіз психолого педагогічних умов формування цінностей здоров’Я у підлітковому віці.
Ульянова В. Сутність і структура поняття «Якість шкільної освіти на районному рівні».
Історія педагогіки.
Бондаренко Г. Фольклорні мотиви творчості М. Стельмаха як один із шляхів пізнання ментальної своєрідності українського народу.
Гавриш О. Особливості системи середніх загальноосвітніх закладів Німеччини.
Зубарєва О. Жанр агітбригади як форма ефективної профорієнтаційної та виховної роботи в системі вищої освіти.
Крикун І. Світоглядні погляди Г.С. Сковороди як основа виховання працелюбства молодших школярів.
Цибулько Л. Зарубіжний досвід організації соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування.
Загальна школа.
Алфімов Д. Моніторинг ефективності виховання лідерських якостей школярів.
Кузьміна О. Світова система формування життєвої компетентності особистості (продовження).
Беседін Б., Донченко Я. До питання визначення компонентів математичної культури школярів основної школи.
Ганзера Г., Шутько О., Інденко Н. Деякі аспекти інтегрованого підходу до вивчення математики й англійської мови учнями старших класів.
Цибулько Г., Салогуб В. Психолого-педагогічні основи формування пізнавальної активності старшокласників.
Шелудешева М. Сутність спортивно-оздоровчої роботи в дитячих громадських об’єднаннях.
Початкова школа.
Чепіга В., Чугай С. Український фольклор як засіб формування музичних здібностей молодших школярів.
Дьяченко Т. Інтерактивні прийоми формування комунікативної компетентності молодших школярів.
Соціальна педагогіка.
Пристинський В., Качан О. Соціалізація учнів професійно-технічних навчальних закладів у процесі використання інформаційно-комунікаційних технологій та мультимедійного обладнання на уроках фізичної культури.
Гордєєва К. Професійна підготовка соціальних педагогів у навчально-виховному середовищі вищого навчального закладу.
Хващевська О. Школа як провідний інститут соціалізації дітей і молоді.
Шулик Т. Соціально-педагогічна профілактика адиктивної поведінки в педагогічному дослідженні.
Психологія.
Девіс Л. Психологічне забезпечення системи формування самосвідомості молодших школярів навчальних закладів інтернатного типу.
Дяченко Л., Бабак В. Науково-теоретичні засади дослідження феномену «Професійного вигорання» у лікарів.
Дошкільне виховання.
Кривошея Н. Педагогічні умови розвитку навичок вокально-хорового виконавства у дітей старшого дошкільного віку.