Введение.
Теоретические вопросы изучение социальной адаптации и значимости в данном процессе игровой деятельности детей с ЗПР дошкольного возраста.
Значение игровой деятельности для психического и социального развития ребенка: коррекционно-развивающий потенциал игры.
Специфические особенности процесса социальной адаптации и игровой деятельности детей с ЗПР: основные моменты взаимозависимости.
Анализ программ обучения и воспитания детей с ЗПР в контексте социального развития.
Опытно-экспериментальная работа по оптимизации процесса социальной адаптации дошкольников с ЗПР посредством игры.
Организация и методическое обеспечение.
Анализ результатов констатирующего эксперимента.
Коррекционно-развивающая программа Я и мир вокруг меня: путь к взаимопониманию.
Результаты коррекционной работы по оптимизации социальной адаптации детей с ЗПР посредством игры.
Теоретические вопросы изучение социальной адаптации и значимости в данном процессе игровой деятельности детей с ЗПР дошкольного возраста.
Значение игровой деятельности для психического и социального развития ребенка: коррекционно-развивающий потенциал игры.
Специфические особенности процесса социальной адаптации и игровой деятельности детей с ЗПР: основные моменты взаимозависимости.
Анализ программ обучения и воспитания детей с ЗПР в контексте социального развития.
Опытно-экспериментальная работа по оптимизации процесса социальной адаптации дошкольников с ЗПР посредством игры.
Организация и методическое обеспечение.
Анализ результатов констатирующего эксперимента.
Коррекционно-развивающая программа Я и мир вокруг меня: путь к взаимопониманию.
Результаты коррекционной работы по оптимизации социальной адаптации детей с ЗПР посредством игры.