М.: Образование и Информатика, 2011. — 128 с.
Содержание:
ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ИНФОРМАТИКИ
Лещинер В. Р. Учебник «Информатика: алгоритмика» для VI класса А. К. Звонкина, С. К. Ландо Коровина Ю. В. Использование учебника и задачника «Алгоритмика» А. К. Звонкина, С. К. Ландо, А. Л. Семенова и др. на уроках и во внеурочной деятельности Захарова Т. Б. Развитие представлений о системно-информационном подходе к изучению окружающего мира в учебниках «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для X—XI классов под редакцией Н. В. Макаровой МЕТОДИКА
Бочаров М. И., Симонова И. В. Преемственность содержания обучения информационной безопасности в новых Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования Пшукова М. М., Русс Е. Н. Групповая форма обучения на уроках информатики ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Истомина Т. Л., Истомин И. П. Обучение школьников использованию справочных систем Михеева О. В. Методические аспекты использования интегрированной творческой среды «ЛогоМиры» в пропедевтическом курсе информатики Зверева Т. И. Методика организации выполнения домашнего задания по дисциплине «Поиск и обработка экономической информации средствами Интернета и офисных приложений» ЗАДАЧИ
Дергачева Л. М., Рыбаков Д. С. Решение задач по теме «Системы счисления» Андрафанова Н. В. Плоскостная графика на Паскале ИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
Гусева О. Б. Лабораторный практикум по физике с использованием компьютера Рыжиков С. Б. Использование электронных таблиц для изучения движения математического маятника Апухтина Н. В. Методические аспекты применения виртуального конструктора лабораторных работ на примере обучения химии ИНФОРМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Долинский М. С, Кугейко М. А. Компьютерные средства развития мышления у дошкольников и младших школьников ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Зенкина С. В., Салангина Н. Я. Возможности информационно-коммуникационной образовательной среды в повышении квалификации учителей Малюк А. А., Полянская О. Ю., Алексеева И. Ю. Подходы к преподаванию этики при подготовке специалистов в области информационных технологий Скоробогатова Т. С, Перевощикова Е. Н. Подготовка будущего учителя информатики к самообразованию в своей педагогической деятельности Федорова Ю. В. Об организации повышения квалификации учителей по использованию интерактивной доски в практической деятельности Махмудова Р. Ш. Роль сетевых педагогических сообществ в непрерывном образовании ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Туманова И. П. Использование ИКТ в организации работы классного руководителя в воспитательной среде «ученик—учитель—родитель» РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Вислобоков Н. Ю., Вислобокова Н. С. Технологии организации интерактивного процесса обучения Анеликова Л. А. Мультимедийные презентация как часть учебно-методического комплекта Ахраров Б. С. Дидактическая модель обучения по курсу «Информационная безопасность» студентов экономических
специальностей Коровина Ю. В. Функциональная модель как средство организации обратной связи в обучении Остыловская О. А. О проблеме обучения математике студентов новых ИТ-направлений
ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ИНФОРМАТИКИ
Лещинер В. Р. Учебник «Информатика: алгоритмика» для VI класса А. К. Звонкина, С. К. Ландо Коровина Ю. В. Использование учебника и задачника «Алгоритмика» А. К. Звонкина, С. К. Ландо, А. Л. Семенова и др. на уроках и во внеурочной деятельности Захарова Т. Б. Развитие представлений о системно-информационном подходе к изучению окружающего мира в учебниках «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для X—XI классов под редакцией Н. В. Макаровой МЕТОДИКА
Бочаров М. И., Симонова И. В. Преемственность содержания обучения информационной безопасности в новых Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования Пшукова М. М., Русс Е. Н. Групповая форма обучения на уроках информатики ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Истомина Т. Л., Истомин И. П. Обучение школьников использованию справочных систем Михеева О. В. Методические аспекты использования интегрированной творческой среды «ЛогоМиры» в пропедевтическом курсе информатики Зверева Т. И. Методика организации выполнения домашнего задания по дисциплине «Поиск и обработка экономической информации средствами Интернета и офисных приложений» ЗАДАЧИ
Дергачева Л. М., Рыбаков Д. С. Решение задач по теме «Системы счисления» Андрафанова Н. В. Плоскостная графика на Паскале ИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
Гусева О. Б. Лабораторный практикум по физике с использованием компьютера Рыжиков С. Б. Использование электронных таблиц для изучения движения математического маятника Апухтина Н. В. Методические аспекты применения виртуального конструктора лабораторных работ на примере обучения химии ИНФОРМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Долинский М. С, Кугейко М. А. Компьютерные средства развития мышления у дошкольников и младших школьников ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Зенкина С. В., Салангина Н. Я. Возможности информационно-коммуникационной образовательной среды в повышении квалификации учителей Малюк А. А., Полянская О. Ю., Алексеева И. Ю. Подходы к преподаванию этики при подготовке специалистов в области информационных технологий Скоробогатова Т. С, Перевощикова Е. Н. Подготовка будущего учителя информатики к самообразованию в своей педагогической деятельности Федорова Ю. В. Об организации повышения квалификации учителей по использованию интерактивной доски в практической деятельности Махмудова Р. Ш. Роль сетевых педагогических сообществ в непрерывном образовании ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Туманова И. П. Использование ИКТ в организации работы классного руководителя в воспитательной среде «ученик—учитель—родитель» РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Вислобоков Н. Ю., Вислобокова Н. С. Технологии организации интерактивного процесса обучения Анеликова Л. А. Мультимедийные презентация как часть учебно-методического комплекта Ахраров Б. С. Дидактическая модель обучения по курсу «Информационная безопасность» студентов экономических
специальностей Коровина Ю. В. Функциональная модель как средство организации обратной связи в обучении Остыловская О. А. О проблеме обучения математике студентов новых ИТ-направлений