144 с. — ISSN 2072-0432.
Гл. ред. Н.А. Кушаев. Журнал методики, теории и практики художественного образования и эстетического воспитания. Теория и практика искусства.
В.Н. Сорокин. О концептуальности творческого процесса.
Е.А. Левина. Орнаментальные мотивы народного искусства.
Б.И. Ольховская. Литургическое осмысление «Патетической оратории» Г.В. Свиридова.
Ю.В. Юревич. Религиозный символизм в произведениях Л.Ф. Жегина.
Н.В. Френкель. Взаимоотношения Л. Толстого и русских композиторов его времени. Воззрения писателя на их творчество.
Музыкальное образование.
Т.И. Науменко. Современная музыка и педагогический процесс: размышления музыковеда.
Н.П. Шишлянникова. К проблеме взаимодействия учебных дисциплин в профессиональной подготовке педагога-музыканта.
Г.Н. Курбонова, Н.Н. Кондратова. Развитие мышления педагога-музыканта в классе исполнительской подготовки.
К.Б. Шарабидзе. Обучение игре на домре.
Искусство и личность.
М.Ю. Чернышов, Г.Ю. Чернышова, А.М. Журавлева. Путь к нравственности.
В.Н. Филиппов. Драматическая игра как вид искусства и её использование в преподавании иностранных языков.
Н.Ф. Хилько. Основы эстетического воспитания в педагогике аудиовизуального творчества.
Т.А. Ягупова. Развитие творческих способностей студентов на занятиях по основам декоративно-прикладного искусства.
О.В. Бубела. Развитие экологической культуры студентов средствами искусства.
С.С. Ходжаева. Самовоспитание подростков: сущность, структура и функции.
М.М. Халидов, Т.А. Асланов. Гуманистическая модель обучения чтению.
Сообщения, информация.
Гл. ред. Н.А. Кушаев. Журнал методики, теории и практики художественного образования и эстетического воспитания. Теория и практика искусства.
В.Н. Сорокин. О концептуальности творческого процесса.
Е.А. Левина. Орнаментальные мотивы народного искусства.
Б.И. Ольховская. Литургическое осмысление «Патетической оратории» Г.В. Свиридова.
Ю.В. Юревич. Религиозный символизм в произведениях Л.Ф. Жегина.
Н.В. Френкель. Взаимоотношения Л. Толстого и русских композиторов его времени. Воззрения писателя на их творчество.
Музыкальное образование.
Т.И. Науменко. Современная музыка и педагогический процесс: размышления музыковеда.
Н.П. Шишлянникова. К проблеме взаимодействия учебных дисциплин в профессиональной подготовке педагога-музыканта.
Г.Н. Курбонова, Н.Н. Кондратова. Развитие мышления педагога-музыканта в классе исполнительской подготовки.
К.Б. Шарабидзе. Обучение игре на домре.
Искусство и личность.
М.Ю. Чернышов, Г.Ю. Чернышова, А.М. Журавлева. Путь к нравственности.
В.Н. Филиппов. Драматическая игра как вид искусства и её использование в преподавании иностранных языков.
Н.Ф. Хилько. Основы эстетического воспитания в педагогике аудиовизуального творчества.
Т.А. Ягупова. Развитие творческих способностей студентов на занятиях по основам декоративно-прикладного искусства.
О.В. Бубела. Развитие экологической культуры студентов средствами искусства.
С.С. Ходжаева. Самовоспитание подростков: сущность, структура и функции.
М.М. Халидов, Т.А. Асланов. Гуманистическая модель обучения чтению.
Сообщения, информация.