Исследование негативных эмоций младших школьников

Автор: Мосолова В. И.
Объём 106 страниц. Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина. 2011 г. Содержание: .
Введение.
Теоретические основы изучения эмоциональной сферы личности младшего школьника.
Значение эмоций и их роль в жизнедеятельности человека.
Общая характеристика эмоций.
Классификация эмоций.
Функции эмоций.
Эмоции и развитие личности.
Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами.
Характеристика негативных эмоций.
Особенности проявления негативных эмоций в младшем школьном возрасте.
Особенности психического развития младшего школьника.
Эмоциональная сфера младшего школьника.
Тревожность, как состояние переживания негативных эмоций.
Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей младшего школьного возраста.
Особенности проявления тревожности младшими школьниками и её влияние на успешность школьного обучения.
Выводы по главе 1.
Эмпирическое исследование тревожности, как негативного эмоционального состояния в младшем школьном возрасте.
Организация эмпирического исследования.
Анализ результатов наблюдения проявлений детьми тревожности на уроке.
Анализ результатов беседы по выявлению негативных эмоций младшего школьника, связанных со школой и учебной деятельностью.
Анализ результатов исследования тревожности младших школьников методом проективного рисунка.
Анализ результатов исследования тревожности методом Филлипса.
Интерпретация результатов исследования негативных эмоций младших школьников в связи с учебной деятельностью.
Выводы по главе 2.
Заключение.
Список использованной литературы.
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.