- Москва, - МГУн-т им. М. В. Ломоносова, - 2004. – 215 с.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических
наук. Специальность –
19.00.13. – психология развития, акмеология. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор психологических наук О. А. Карабанова.
Аннотация.
Объект исследования - аффективная составляющая полоролевой идентичности.
Предмет исследования — возрастно-психологические и гендерные особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности и ее связь с культурно-историческими и семейными факторами.
Гипотеза исследования: существуют возрастно-психологические особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности, обусловленные решением задач развития личности в юношеском и зрелом возрасте.
Оглавление.
Введение.
Проблемы взаимоотношения полов и полоролевой идентичности:
Гендерные роли и гендерные отношения.
Проблемы идентичности личности, связанные с полом.
Теории формирования полоролевой идентичности.
Понятие аффективной составляющей полоролевой идентичности личности.
Полоролевая идентичность на разных возрастных стадиях задачи, социальные роли, стадии развития семьи.
Возрастно-психологические и гендерные особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности в юношеском и зрелых возрастах:
Цели, задачи, гипотезы, схема и программа исследования.
Обоснование и описание методов исследования.
Обоснование метода использования неосознаваемой информации (психосемантической методики).
Описание принципов фоносемантичнской обработки с помощью программы «Диатон».
Описание психосемантической методики.
Возрастно-психологические особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности в женских и мужских группах.
Гендерные особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности.
Факторы, связанные с аффективной составляющей полоролевой идентичности:
Возрастно-психологические и гендерные особенности аффективных компонентов образов Мужчины и Женщины.
Особенности аффективных компонентов образов Я, Мужчины и Женщины в различных возрастных и гендерных группах.
Связь характера образов Мужчины и Женщины с аффективной составляющей полоролевой идентичности.
Возрастно-психологические и гендерные особенности когнитивного выбора гендера Родителя и Ребенка.
Обоснование и описание методики когнитивного выбора пола родителя и ребенка.
Особенности выбора гендеров Родителя и Ребенка в различных возрастных и гендерных группах.
Определение связи выбора пола Родителя и Ребенка с типом аффективной составляющей полоролевой идентичности.
Роль семьи в формировании маскулинности-фемининности личности женщины (на материале трехпоколенных семей):
Цели, гипотезы и задачи исследования.
Описание методов исследования.
Особенности и закономерности принятия гендерных ролей женщин в трехпоколенных семьях.
Особенности соотношения маскулинности-фемининности женщин в трехпоколенных семьях.
Исследование преемственности особенностей соотношения маскулинности-фемининности женщин в трехпоколенных семьях женщин.
Обсуждение результатов.
Список литературы
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов
19.00.13. – психология развития, акмеология. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор психологических наук О. А. Карабанова.
Аннотация.
Объект исследования - аффективная составляющая полоролевой идентичности.
Предмет исследования — возрастно-психологические и гендерные особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности и ее связь с культурно-историческими и семейными факторами.
Гипотеза исследования: существуют возрастно-психологические особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности, обусловленные решением задач развития личности в юношеском и зрелом возрасте.
Оглавление.
Введение.
Проблемы взаимоотношения полов и полоролевой идентичности:
Гендерные роли и гендерные отношения.
Проблемы идентичности личности, связанные с полом.
Теории формирования полоролевой идентичности.
Понятие аффективной составляющей полоролевой идентичности личности.
Полоролевая идентичность на разных возрастных стадиях задачи, социальные роли, стадии развития семьи.
Возрастно-психологические и гендерные особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности в юношеском и зрелых возрастах:
Цели, задачи, гипотезы, схема и программа исследования.
Обоснование и описание методов исследования.
Обоснование метода использования неосознаваемой информации (психосемантической методики).
Описание принципов фоносемантичнской обработки с помощью программы «Диатон».
Описание психосемантической методики.
Возрастно-психологические особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности в женских и мужских группах.
Гендерные особенности аффективной составляющей полоролевой идентичности.
Факторы, связанные с аффективной составляющей полоролевой идентичности:
Возрастно-психологические и гендерные особенности аффективных компонентов образов Мужчины и Женщины.
Особенности аффективных компонентов образов Я, Мужчины и Женщины в различных возрастных и гендерных группах.
Связь характера образов Мужчины и Женщины с аффективной составляющей полоролевой идентичности.
Возрастно-психологические и гендерные особенности когнитивного выбора гендера Родителя и Ребенка.
Обоснование и описание методики когнитивного выбора пола родителя и ребенка.
Особенности выбора гендеров Родителя и Ребенка в различных возрастных и гендерных группах.
Определение связи выбора пола Родителя и Ребенка с типом аффективной составляющей полоролевой идентичности.
Роль семьи в формировании маскулинности-фемининности личности женщины (на материале трехпоколенных семей):
Цели, гипотезы и задачи исследования.
Описание методов исследования.
Особенности и закономерности принятия гендерных ролей женщин в трехпоколенных семьях.
Особенности соотношения маскулинности-фемининности женщин в трехпоколенных семьях.
Исследование преемственности особенностей соотношения маскулинности-фемининности женщин в трехпоколенных семьях женщин.
Обсуждение результатов.
Список литературы
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов