Среднее детство (6-11 лет)

Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 384 с. Пособие представляет труды не только ученых - исследователей, но также отечественных психологов - "собирателей", интерпретаторов научных психологических исследований. Студенты узнают о новых работах, которые прошли конкурс "Гуманитарное образование в высшей школе" и вошли в фонд программы "Обновление гуманитарного образования в России".

Издательство: Феникс. Год: 2001. Кол-во страниц: 384. ISBN: 5-222-01226-3. Пособие представляет труды не только ученых - исследователей, но также отечественных психологов - "собирателей", интерпретаторов научных психологических исследований. Студенты узнают о новых работах, которые прошли конкурс "Гуманитарное образование в высшей школе" и вошли в фонд программы "Обновление гуманитарного образования в России". Методический аппарат, сопровождающи...

19.00.13 – Психология развития, акмеология. — Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Санкт-Петербург, 2013. — 24 с. Основной целью данной работы является изучение возрастной изменчивости умения распознавать эмоции в возрастном диапазоне от 6 до 11 лет. Объектом исследования явилась возрастная изменчивость распознавания эмоций в диапазоне от 6 до 11 лет. Предметом исследования явилась изменчивость усп...

В статье описывается лонгитюдное исследование (с 1 по 3 класс), целью которого было выявить психологические, социально-психологические и психофизиологические факторы, влияющие на формирование индивидуальных различий в умственном развитии детей. Был использован ряд психологических методов, а также теппинг-тест и данные ЭЭГ. В результате исследований удалось установить факторы, достоверно влияющие на высокий уровень умственного развития, в то время...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. — ЯГПУ. Ярославль. 2015. — 217 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Н. В. Нижегородцева. Цель исследования – определить структурно-функциональные и содержательные характеристики психологической структуры готовности к обучению смысловому чтению и ее динамики на ступени начального общего образования...

Оригинальный диагностический комплекс со всеми пиложениями и инструкциями. В основе предлагаемого методического приема лежит идея диагностики дошкольной зрелости. Последняя является основным условием успешного обучения ребенка в начальной школе. Это утверждение уже звучало на страницах «Школьного психолога». Так, в тематическом номере «Подготовка к школе» была опубликована статья М. Битяновой «Куда уходит детство? » (см. «Школьный психолог», № 12...

М.: Издательство Академии Педагогических наук РСФСР, 1961. В сборник включены статьи, написанные на основе исследований по отдельным вопросам психологии личности школьника: дается характеристика психологических особенностей личности подростка (его моральных оценок, нравственных качеств и эмоциональных переживаний); раскрывается формирование таких качеств личности детей младшего школьного возраста, как организованность, ответственность и др. Особо...

Рассматриваются основные проблемы развития личности в школьном возрасте, возрастные кризисы развития и основы организации психологической помощи в их преодолении.

Вопросы психологии, № 5, 1990. — С.129-140 Данной работой журнал открывает серию публикаций из классических, но, к сожалению, малоизвестных широкому читателю работ по психологии развития. На русском языке эта работа публикуется впервые по изданию: Wallon A. Les origines du caractere chez l'enfant. Paris, 1949. Актуальность подобных публикаций несомненна, если иметь в виду своеобразие сегодняшней ситуации в отечественной возрастной и педагогическо...

Выпускная квалификационная работа (диплом). Специальность: 0204400 – Психология. ЛОГУ им. А.С. Пушкина кафедра практической психологии. Екатеринбург. – 2000. – 65 с. Автор - Бекленищева Т.Н. Научный руководитель - Шабанов З.Н. Цель работы: изучить влияние статусного положения ребенка в группе на формирование его самооценки. Объектом исследования являются дети младшего подросткового возраста в возрасте 10 – 11 лет, в количестве пятидесяти человек....

Дипломная работа. Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко Кафедра общей и детской психологии. Тирасполь. – 2001. - 56 с. Автор – Сорбало О.Ф. Научный руководитель: старший преподаватель Казак А.Н. Целью исследования является выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе. Предметом исследования явилась самооценка детей младшего школьного возраста. Объектом исследования были младшие школьники 2,3,4-х классов....

Дипломная работа. – МГППУ. – 2001. – 62 с. Автор – Крынкина Т.А. Научный руководитель: к.п.н. Авдеева Н.Н. Гипотеза исследования: типы детско-родительских отношений оказывают существенное влияние на формирование эмпатических чувств ребенка- дошкольника. Цель исследования: выявление особенностей развития эмпатических чувств (сопереживания и сочувствия) в дошкольном возрасте в зависимости от характера детско-родительских отношений. Объект исследова...

В работе дается психологический анализ младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется развитию самопознания личности младшего школьника через усиление психологического аспекта урока. Особое внимание уделяется сравнительной характеристике дошкольного и школьного возрастов. Работа адресована педагогам-психологам, учителям начальных классов, а также студентам, изучающим курс "Возрастная психология и психология развития".

Издательство: «Питер», 2008 год, 272 стр. В практическом пособии рассматриваются как общие закономерности общения с детьми, так и особенности общения ребенка со взрослыми и со сверстниками в различные возрастные периоды детства. В книге описываются многочисленные жизненные ситуации и приводятся способы их разрешения. Большое количество схем и таблиц помогают усвоению материала пособия. Издание снабжено методическим блоком, содержащим контрольные...

М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж НПО «МОДЭК», 1998. – 256 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»). Учебное пособие включает психодиагностические и коррекционные методики для исследования особенностей психического развития ребенка в старшем дошкольном и младшем школьном возрастах, особенностей деятельности, поведения, общения. Банк методик психологического исследования по каждому разделу предваряет краткий коммента...

Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 640 с. Книга представлена выборочно Дети приходят в школу, полные ожиданий и надежд хорошо учиться, понравиться учителю, найти друзей среди одноклассников. Многие первоклассники закончили подготовительные курсы или обучение по развивающим программам и, казалось бы, впереди годы увлекательного вхождения в мир знаний, но. Уже первая четверть показывает, что быть успевающим учеником, заслужить одобрение учителя и вн...

Выпускная квалификационная работа по специальности 030301 «Психология». Автор - Блинова Д.А. М.: МГППУ. – 2009. - 50 с. Научный руководитель - доктор психологических наук, профессор Абраменкова В.В. Объектом исследования является ценностная ориентация ребенка в младшем школьном и среднем школьном возрастах на различные социальные группы. Предметом выступает динамика локуса ориентации на взрослых и сверстников при переходе от младшего школьного к...

(На укр.яз.) Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова ія. Дрогобицький державний педагогічний університет ім. І. Франка. Дрогобич. – 2014. - 268 с. Науковий керівник: Савчин Мирослав Васильович, доктор ічних наук, професор. Об’єкт: моральна самооцінка молодших школярів. Предмет: психологічні умови становлення моральної самооцінки учнів молодшого шкільного віку. Мета: на...

Монография. — Н.В. Звягина, Л.В. Морозова, Н.Н. Теребова. — Архангельск: Поморский университет, 2011. — 152 с. — ISBN 978-5-88086-959-6 Монография посвящена психофизиологическим и нейробиологическим особенностям становления и функционирования системы зрительного восприятия у детей 6-8 лет. Представлены анализ возрастных особенностей реализации зрительного восприятия, факторов, определяющих темп формиро­вания данной когнитивной функции; результаты...

Актуальные проблемы воспитания и образования: Выпуск 3: Сборник научных статей / Под ред. М.Д. Горячева, А.В. Долгополовой, О.В. Черкасовой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2003. С. 31-39. Формирование и развитие любознательности позволяет преодолеть отчуждение от образовательного процесса и способствует когнитивному и личностному развитию школьников 10-12 лет.

Издательство Академии Педагогических наук РСФСР, Москва, 1960 г. Содержание. Э. А. Фарапонова. Особенности ощущений и восприятии у младших школьников. К. П. Мальцева. Особенности памяти младшего школьника. М. Д. Громов. Развитие мышления младшего школьника. А. Г. Рузская. Некоторые особенности воображения младшего школьника. Ф. Н. Гоноболин. Внимание младшего школьника. П. И. Размыслов. Формирование воли у младших школьников. П. И. Размыслов. Эмо...

Содержание. Введение. Теоретический обзор понятия «игра». Историческое происхождение игры. Теории игры. Виды игр. Функции игры. Значение игры в формировании личности. Дошкольная игра. Общая характеристика дошкольного возраста. Уровни развития игры. Структура детской игры. Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольного возраста. Заключение. Список литературы.

Аналогия. К сожалению, очень часто не только дошкольники, но и дети школьного возраста имеют весьма смутное представление о мире профессий взрослых, не знают даже кем работают и каким делом заняты их родители.

Санкт-Петербург: Питер, 2005. — 60 с. - ISBN 5-469-00440-6. Приходилось ли вам читать чужой дневник? Не хотите признаваться? Ну и не надо, потому что теперь вы можете абсолютно "на законном основании" прочитать дневник Бяки Лялечки. Знакомьтесь, наша героиня - студентка 20 лет, собирательно-избирательный образ. В ее дневнике намешано много чего: истории, сплетни, рассуждения, всплески эмоций и просто болтовня. Не удивляйтесь, что она разговаривае...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2008. — 17 с. Анотація. Проаналізовано вплив тривожності на інтелектуальний розвиток учнів молодшого шкільного віку. Систематизовано основні теоретичні й експериментальні підходи до розв'язання зазначеної проблеми. Обґрунтовано положення про наявність певних особливостей співвідношення перебігу інтелектуального розвитку 6 - 8-річних...

Возрастной симптом готовности к школе. Объяснение симптомов кризиса 7 лет. Уточнение признаков начала и конца дошкольного возраста в соответствии с работами Л. С. Выготского и Д. Б. Эльконина. Аналогичные признаки начала и конца младенческого возраста, кризиса 1 года, раннего возраста и кризиса 3 лет см. в предыдущей работе С. Г. Касвинова "Структура стадий и типы фаз детского развития" (есть на этом сайте). Содержание статьи: [Введение: проблем...

Игра: современные особенности и их объяснение. Связь возрастного симптома готовности к школе с развитием игры. Игра как способ регуляции. Две фазы развития дошкольника и их признаки (согласно Л. С. Выготскому). Статья опубликована в Вестнике Харьковского национального университета (бывший ХГУ): Касвинов С. Г. К вопросу о психологической структуре дошкольного возраста: признаки границ первой и второй фаз. //Вестник ХНУ. - Психология. - Вып. 32. -...

Связь возрастного симптома готовности к школе с развитием игры. Объяснение ее упадка. Необходимость разработки методов работы с дошкольниками на основе результатов изучения игры до ее упадка (Д.Б. Эльконин и др.). Две фазы развития дошкольника и их признаки (согласно Л. С. Выготскому). Статья опубликована в Вестнике Харьковского национального университета (бывший ХГУ): Касвинов С. Г. К вопросу о психологической структуре дошкольного возраста: при...

- Москва, - Институт Психологии РАН, - 2007, - 20 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный руководитель – кандидат психологических наук, Корнилов Юрий Константинович. Аннотация. Цель: исследовать базовый уровень в структуре физического Я – границы и становление представлений о границах физического Я в дошкольном возрасте. Гипотезы и...

В пособии дается системный практический материал и рекомендации, дающие возможность определять уровень развития ребенка с учетом его возрастных особенностей. Пособие предназначено для студентов педагогических факультетов университетов и институтов, слушателей курсов повышения квалификации. А также преподавателям психологии и педагогики и всем, кто непосредственно занимается воспитанием детей дошкольного возраста. Кубанский государственный универс...

Предмет: Психология Личностное развитие младшего школьника Тип: Урок сообщения новых знаний. Длительность урока: 80 минут Цель: Раскрыть понятие и особенности личностного развития младших школьников. Рассказать о методике организации работы с детьми, с учетом полученных знаний. Развивать умение внимательно слушать преподавателя, анализировать, обобщать полученные знания. Воспитывать любовь к профессии. Литература: Крутецкий В.А. «Психология» Немо...

М.: Профессиональное образование, 1995. - 35 с. Почему мы боимся школы? Родители-педагогов, педагоги-руководство, дети-всех сразу. Как преодолеть эти страхи? Как сделать радостными те часы, которые ребёнок и взрослый проводят вместе за уроками-об этом вы узнаете в четвёртом выпуске серии "Психологическая помощь и консультирование"

В учебнике рассматриваются история детской практической психологии, организация психической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста.

На материале 67 пар близнецов 7–8 лет установлено, что показатели умственного развития детей можно прогнозировать на основе их личностных особенностей и межличностных отношений, оцениваемых по методике Р. Жиля. Генетико-статистический анализ выявил влияние систематической среды во всех вариантах межличностных отношений и присутствие генетических влияний в особенностях отношений с партнером по паре и сиблингами. Установлено, что целый ряд изучаемы...

Матюхина М. В., Михальчик Т. С., Патрина К. Л. Психология младшего школьника. - М.: Просвещение, 1976. - 208 с. Пособие предназначается для студентов-заочников факультетов подготовки учителей начальных классов и содержит материал по возрастной и педагогической психологии. При его создании авторы ориентировались на ныне действующие программы для пединститутов и сочли целесообразным включить в пособие обзорную главу, посвященную основным вопросам п...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Казань, - 2009. –40 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный консультант. доктор психологических наук, профессор Овчарова Раиса Викторовна. Аннотация. Цель исследования: создание концепции развития нравственной сферы личности в дошкольном возрасте, её теоретическое и экспериментальное обоснование; определение способов диагностики и...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Казань, - 2009. –40 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный консультант. доктор психологических наук, профессор Овчарова Раиса Викторовна. Аннотация. Цель исследования: создание концепции развития нравственной сферы личности в дошкольном возрасте, её теоретическое и экспериментальное обоснование; определение способов диагностики и...

Институт современных психологических технологий, Россия, Москва,Авдулова Т.П., программа повышения квалификации "Детская и подростковая практическая психология". 2013, 12 стр. Особенности младшего школьного возраста Кризис 7 лет Законы развития памяти Развитие внимания Развитие мышления Готовность и психологическая адаптация ребенка к школе Готовность к школе - схема психологического обследования Сбор психологического анамнеза и принципы составл...

Полтава, 2008, 84 с. В збірці розкрито теоретичні основи проблеми психологічної готовності до школи, вікові особливості 6-річних дітей. Викладена технологія роботи практичного психолога щодо соціально-психологічного супроводу дітей на етапі вступу до школи. У додатках наведені методики, стимульний матеріал для проведення діагностичного мінімуму.

Екатеринбург: У-Фактория, 2004. — 176 с. (Серия «Психология детства: Современный взгляд»). Книга практического психолога Е. В. Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания", "истерический невроз", "неврозоподобное заболевание" или "невропатия". В отличие от...

Книга практического психолога Е. В. Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания", "истерический невроз", "неврозоподобное заболевание" или "невропатия". В отличие от других подобных изданий, захватывающе интересное и одновременно серьезное повествование "Тю...

У-Фактория, 2007. – 256 c. – (Серия: Психология детства) - ISBN: 978-5-9757-0171-8, 978-5-9757-0170-7 Книга практического психолога Е.В.Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания", "истерический невроз", "неврозоподобное заболевание" или "невропатия". В от...

Науч. -исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. -М.: Педагогика, 1992. - 160 с. В монографии рассматривается вопрос о том, какие особенности психики человека, какие свойства его личности являются ведущими в общей картине развития. Показана возрастная и индивидуальная специфика этих свойств личности у детей 6-7 лет. Делается вывод, что при развитых свойствах личности максимально реализуются способности ребенка. Для спец...

Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и мнимые трудности в воспитании собственных детей. Содержание: Вместо предисловия...

Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и мнимые трудности в воспитании собственных детей. Содержание: Вместо предисловия...

Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и мнимые трудности в воспитании собственных детей. Содержание: Вместо предисловия...

СПб.: Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и мнимые трудности в воспитании собственных детей. Содержание: Вместо преди...

Нравственное развитие в дошкольном возрасте (подборка статей) Данный материал может быть полезен студентам педагогических вузов при подготовке рефератов, курсовых и дипломных работ, а также педагогам и родителям. Содержание файла: Якобсон С. Г., Почеревина Л. П. Роль субъективного отношения к этическим эталонам в регуляции морального поведения дошкольников // Вопросы психологии, 1982. № 1. - С. 40 Якобсон С. Г., Курбанов Р. А. Особенности мораль...

Учебник. — М.: Юрайт, 2014. — 583 с. — (Бакалавр. Базовый курс.) Учебник раскрывает основные проблемы психологии детей младшего школьного возраста, начиная от вопросов готовности и адаптации к школе, завершая переходом к подростковому возрасту. Он призван сформировать у студентов психолого-педагогического образования общие представления о социальной ситуации развития, механизмах и детерминантах развития младшего школьника; психологии учебной деят...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки). МГУ им. М.В. Ломоносова. – 2014. – 209 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор О.А. Карабанова. Аннотация. Целью настоящего исследования является выявление феноменологии и психологических условий возникновения ябедничества. Объектом исследования выступил феномен ябедничес...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки). МГУ им. М.В. Ломоносова. – 2014. – 31 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор О.А. Карабанова. Аннотация. Целью настоящего исследования является выявление феноменологии и психологических условий возникновения ябедничества. Объектом исследования выступил феноме...

СПб.: Питер, 2011. — 192 с. — ISBN978-5-4237-0178-9. Хотите узнать, почему ваш ребенок лжет? Скорее всего, дело в вас самих. Причиной детских обманов может быть нехватка тепла и любви в отношениях между ребенком и родителями. Или негативный пример, который взрослые невольно подают ему своими "маленькими" хитростями. Или завышенные ожидания родителей. Найти причину детских обманов, понять, где ложь, а где фантазии, научить ребенка быть честным - в...

2014. — 46 с. Проблема социализации в психологии. Общая характеристика понятия «социализация». Взгляд на проблему социализации в различных концепциях. Младший школьный возраст и его особенности. Особенности физического и психического развития детей младшего школьного возраста. Особенности социализации детей младшего школьного возраста.

1 сентября! Ваш ребенок начинает новую жизнь. И вся семья вместе с ним. Для всех нас 1 сентября - некий рубеж, граница. Позади беззаботное детство, впереди - ответственность и реальная подготовка к новой жизни. И вот вы ведете своего первоклассника к школе, сжимая родную маленькую ладошку, а в душе - вихрь ожиданий, опасений, предчувствий, страхов. - Успешен ли он там будет? - Не возникнет ли серьезных проблем?

— Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. — 196 c. Социально-психологические основы анализа нормативного поведения школьника в ученической группе Проблема нормы и нормативности поведения в гуманитарных науках Структурно-диалектический подход к пониманию проблемы нормативного поведения личности Ученическая группа как фактор освоения нормативного поведения Исследование особенностей развития поведения младших школьников в нормативной сит...

Приложения с различными методиками к книге Прихожан А. М. "Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст". К продающимся книгам прилагаются на отдельном диске.

Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 192 с.: ил. — (Серия «Детскому психологу»). В книге рассматриваются такие понятия, как страх, тревога, тревожность. Здесь излагаются результаты многолетнего исследования источников, причин, возрастных и индивидуальных форм проявления тревожности на разных этапах детства: от старшего дошкольного до раннего юношеского возраста. Книга может быть по...

Северо-Кавказский социальный институт, г. Ставрополь, 2010. 80 стр. + приложение. Специальность «Психология». Теоретическое изучение особенностей развития коммуникативной сферы старших дошкольников. Экспериментальное изучение развития коммуникативной сферы у детей дошкольного возраста. Методы и организация исследования. Исследование особенностей коммуникативной сферы старших дошкольников. Результаты формирующего эксперимента по развитию коммуник...

Г. Тула, ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2013 практическая работа по дисциплине "Психология детей младшего школьного возраста" - физические особенности младших школьников - особенности учебной деятельности - интеллектуальная сфера - эмоционально-волевая сфера - теории отечественных ученых (Цукерман, Гальперин, Занков) - теории зарубежных ученых (Пиаже, Анна Фрейд, К.Роджерс) - интернет-зависимость - одаренные дети - стеснительный ребенок - новый ребенок...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). - М., 2007. - 32 с. Работа выполнена на кафедре возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова Науч.рук. - канд.психолог.наук, доц. Бурменская Г.В. Аннотация: Работа посвящена изучению влияния эмоциональной привязанности ребенка к матери на особенности становления автономии...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Тула, - 2009. – 43 стр. Специальность: 19.00.13 – «Психология развития, акмеология». Научный консультант: доктор психологических наук, профессор Сапогова Елена Евгеньевна. Аннотация. Объект исследования: взаимосвязь психического и двигательного развития детей дошкольного возраста. Предмет исследования: психическое развитие детей дошкольного возраста в процессе...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Тула, - 2009. – 43 стр. Специальность: 19.00.13 – «Психология развития, акмеология». Научный консультант: доктор психологических наук, профессор Сапогова Елена Евгеньевна. Аннотация. Объект исследования: взаимосвязь психического и двигательного развития детей дошкольного возраста. Предмет исследования: психическое развитие детей дошкольного возраста в процессе...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.10 - Коррекционная психология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2015. - 181 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Горячева Т.Г. Цель исследования: выявление нарушений саморегуляции у учеников средней общеобразовательной школы в возрасте от 7 до 12 лет при нормальном и задержанном психическом развитии и рассмотрение возможнос...

Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). КГУ. Казань. 2015. - 331 с. Научный консультант – профессор, доктор психологических наук Юсупов И.М. Цель исследования: выявить закономерности психосоциального развития школьников, определяющие психологическое содержание предподросткового возраста Объект: психосоциальное развитие ребенка 9-12 лет...

Исследование посвящено проблеме становления предметного продуктивного действия в функционалгенезе. В эмпирическом исследовании предпринята попытка проанализировать процесс формирования нового действия в младшем школьном возрасте (действия по завязыванию туристического узла)**. Сравнивались действия младших школьников, подростков и взрослых. Действие выполнялось по образцу, фиксировалась речь испытуемых. Были выделены некоторые факты, свидетельств...

Дипломная работа студентки V курса. МГППУ.- Автор - Нилопец Анна. 2006. - 67 с. Научный руководитель - профессор кафедры возрастной психологии Поливанова К.Н. Цель исследования состоит в выявлении и описании картины субъективного отношения к своему возрасту у детей 6-8 лет. Объектом исследования является субъективная представленность возрастного перехода у детей 6-8 лет, т.е. оценка детьми своего возраста и отношение к перспективе взросления. В к...

М.: АСТ, 2015. — 100 с. Подростковый возраст ребенка – самый сложный и непредсказуемый для родителей, подчас сильно шокирующий их сознание. Ведь действительно сложно поверить, что еще совсем недавно ваш "ангелочек" с радостью залезал к вам на колени, а сейчас – совсем отдалился и замкнулся в себе. У ребенка меняется восприятие мира, и именно в этот момент вы должны стать для него поддержкой и опорой. Этот возраст очень сложен и важен для ребенка,...

М.: АСТ, 2015. — 100 с. Подростковый возраст ребенка – самый сложный и непредсказуемый для родителей, подчас сильно шокирующий их сознание. Ведь действительно сложно поверить, что еще совсем недавно ваш "ангелочек" с радостью залезал к вам на колени, а сейчас – совсем отдалился и замкнулся в себе. У ребенка меняется восприятие мира, и именно в этот момент вы должны стать для него поддержкой и опорой. Этот возраст очень сложен и важен для ребенка,...

М.: АСТ, 2015. — 100 с. Подростковый возраст ребенка – самый сложный и непредсказуемый для родителей, подчас сильно шокирующий их сознание. Ведь действительно сложно поверить, что еще совсем недавно ваш "ангелочек" с радостью залезал к вам на колени, а сейчас – совсем отдалился и замкнулся в себе. У ребенка меняется восприятие мира, и именно в этот момент вы должны стать для него поддержкой и опорой. Этот возраст очень сложен и важен для ребенка,...

Отв. ред. В. В. Давыдов. — М.: Педагогика, 1981. — 400 с. Книга посвящена проблемам обучения и воспитания детей младшего школьного возраста (от 7 до 10 лет) и является очередным выпуском цикла «Мир детства». Поступление в школу — важный этап в жизни ребенка, перед которым открывается новый мир — мир учения. Понимание психологических, анатомо-физиологических особенностей ребенка этого возраста, личностных свойств, требований, предъявляемых к его з...

Москва, Педагогика, 1988 г. , 140 с. В настоящей книге представлены материалы многолетних исследований, проводившихся под руководством Д. Б. Эльконина и сосредоточенных вокруг проблемы перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. Наша задача состояла в разностороннем изучении явления, получившего в психологии название «кризис 7 лет». Основное внимание мы уделили анализу психологических новообразований, связанных с поступлением ребенка в...

М., 1962. - 288 с. Экспериментальный анализ начального этапа обучения чтению. Анализ строения счета как предпосылка построения программы по арифметике. Самоконтроль в учебной работе младших школьников. Вопросы организации обучения труду в начальной школе. Некоторые особенности развития оценки у ребенка-первоклассника

Научно-практическая статья на английском языке 14 листов из журнала "Research in Childhood Education". Название статьи - "Физическая активность детей в возрасте 6-8 лет: начало обучения в школе". Авторы: Fromel Karel, Stelzer Jiri, Groffik Dorota, Ernest James. В статье представлены конкретные цифры научного исследования дошкольников и их физического здоровья, указаны факторы влияния и рекомендации.