Раннее детство (2-6 лет)

СПбГУКИ, 2013, 25 с. Введение. Понятие агрессивного поведения. Особенности и причины агрессивного поведения детей 4х лет. Типы агрессии у детей 4х лет. Возможные причины агрессивного поведения детей 4х лет. Понятие игровой деятельности. Возрастные особенности детей 4х лет. Выводы. Список литературы.

Издательство: Речь, Сфера. Серия: Психология детства. Год: 2008. Кол-во страниц: 288. ISBN: 5-9268-0665-8. В книге рассматриваются психологические проблемы детей дошкольного возраста, причины их возникновения, а также пути предупреждения и коррекции. Для педагогов и родителей предложено большое количество памяток и таблиц. Авторские программы коррекционно-развивающих занятий с описанием игр, игровых ситуаций, конспекты занятий и диагностические...

Москва. - Академия. -2000г - 145с. В книге рассказывается о современных подходах к организации комплексной оздоровительной работы с детьми раннего возраста; о том, как разработать оздоровительную программу, подготовить ребенка к яслям и решить проблемы адаптационного периода, обеспечить малышу комфортные условия пребывания в дошкольном учреждении, о специфике организации физкультурно-оздоровительной и педагогической деятельности и о правильном вы...

Что отличает детское горе. Что считать нормальными реакциями ребенка. Как помочь страдающему ребенку. Как снять агрессивное поведение. Как вести себя, если один из членов семьи тяжело болен. Как ребенок переживает смерть сиблингов. Овдовевший родитель: как помочь ему и ребенку. Что может сделать школа, чтобы помочь ребенку пережить горе. Как поддержать товарищей, потерявших близких.

/ Вестник Брестского университета. Сер. 3, Филология. Педагогика. Психология. – 2012. № 2, С.139–146 В статье рассматривается важная для теории и практики дошкольного образования проблема показателей познавательной активности детей дошкольного возраста. Одним из основных показателей выступают вопросы детей в процессе познания окружающего мира. Автором раскрываются методологические подходы к изучению детских вопросов, описываются имеющиеся классиф...

- Запорожье: Запорожский государственный университет. Кафедра педагогики и психологии. Учебное пособие. – 86с. Содержание: Актуальные проблемы психолого-педагогического изучения развития личности Основные закономерности развития личности в онтогенезе Особенности развития ребенка в раннем детстве Развитие личности в дошкольном возрасте Особенности формирования и развития личности младшего школьника Психологические особенности личности подростка

М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. - 96 с.: илл. Книга предназначена для развития познавательных процессов ребенка дошкольного возраста. В ней предлагается большой систематизированный материал в доступной и увлекательной форме. Выполнение упражнений позволит: - сформировать геометрическое мышление; - развить разные свойства внимания и "смысловую" память; - выработать навыки умственной работы. Игры и упражнения, представленные в книге, являются частью курса "...

М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. – 96 c. ISBN:: 978-5-98527-136-2 Книга предназначена для развития познавательных процессов ребенка дошкольного возраста. В ней предлагается большой систематизированный материал в доступной и увлекательной форме. Выполнение упражнений позволит: сформировать геометрическое мышление; развить разные свойства внимания и "смысловую" память; выработать навыки умственной работы. Игры и упражнения, представленные в книге, являютс...

Приложение к журналу "Обруч". — М.: ЛИНКА—ПРЕСС, 2000. — 96 с. Книга предназначена для развития познавательных процессов ребенка дошкольного возраста. В ней предлагается большой систематизированный материал в доступной и увлекательной форме. Выполнение упражнений позволит: сформировать геометрическое мышление; развить разные свойства внимания и "смысловую" память; выработать навыки умственной работы. Игры и упражнения, представленные в книге, явл...

М.: АСТ, 2007. - 224 с. Работа с застенчивыми детьми постоянно остается актуальной. Научить ребенка властвовать над эмоциями, почувствовать себя уверенно поможет родителям, воспитателям, учителям эта книга. В книгу включены тесты, игры и упражнения, ориентированные на особенности застенчивых детей.

Работа Известного психолога Венгера. Посвящена детской психологии, По материалам автореферата докторской диссертации) 14 страниц

Книга для родителей. — М.: Дрофа, 2006. — 91 с. — Дошкольник. Психология. Если вы желаете малышу счастья, научитесь понимать его, изучите его характер, и тогда вы избежите не только многих ошибок в его воспитании, но и конфликтов с ним. Игры, семейные праздники и традиции — это один из путей, который сблизит вас с ребенком, поможет малышу в общении со сверстниками. В книге даны рекомендации по проведению семейных праздников, игр и развлечений с д...

М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 144 с. ISBN 5-86775-397-2 Теория здравого смысла. Концепция ассоциативных психологов. Концепция гештальтпсихологов. Концепция Курта Левина. Концепция психоанализа. Концепция Альфреда Адлера. Концепция Эрика Эриксона. Концепция бихевиористов. Концепция социального сознания. Концепция Жана Пиаже. Проблема морального развития и концепция Лоренса Колберга. Концепция Гордона Олпорта. Концепция Абрахама Маслоу. Концепция Джо...

Учебное пособие. — Мозаика-Синтез, 2012. — 336 с. В книге обобщены результаты более 200 экспериментальных исследований по изучению развития восприятия, внимания, памяти, речи, мышления и воображения в дошкольном детстве. Особый акцент сделан на описание стратегий, техник, которые может использовать взрослый для развития тех или иных высших психических функций ребенка.Учебное пособие адресовано студентам и аспирантам, изучающим психологию развития...

Педагогика, 2009.-80 с. Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду. В пособии рассматриваются особенности психического развития ребенка от рождения до семи лет, раскрываются различные стороны становления детской психики и указываются основные направления работы с детьми. Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. Содержание: Предисловие. Основные закономерности психического р...

Дипломная работа. Кривовязова А.В. г. Бузулук, Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ. - 2015. — 47 с. В данной выпускной квалификационной работе исследуется влияние школьных подготовительных курсов на психоэмоциональное состояние детей старшего дошкольного возраста. Работа содержит введение, две главы, заключение, список использованных источников и приложения. Текст работы изложен на 47 страницах, содержит четыре таблицы и...

М. , 2002 - 256 с. Пособие представляет собой полный курс детской психологии, представленный в задачах и ответах на них. Содержит практические задания для наблюдений и бесед с ребенком

М.: «Сфера»,2002. – 256 с. ISBN: 5-89144-166-7 Пособие представляет собой полный курс детской психологии, представленной в задачах и ответах на них. Содержит практические задания для наблюдений и бесед с ребенком. Пособие может быть использовано воспитателями дошкольных учреждений, студентами педагогических учебных заведений, а также родителями.

4-е издание, перераб. и доп., Издательство: Питер, - 2009. - 208 с. В пособии обсуждаются ключевые вопросы детской психологии, которые рассматриваются в контексте психолого-педагогических ситуаций, возникающих в реальной жизни. Решение учебных задач поможет овладеть основными понятиями курса «Возрастная психология» и научит пользоваться ими в разных жизненных обстоятельствах. Вопросы и практические задания, содержащиеся в пособии, помогут в изуче...

М: Центрполиграф, 2009. - 192 с. Некоторые родители хотят, чтобы ребенок подольше оставался маленьким и зависимым. Другие стараются быстрее сделать его взрослым, ожидая от своего чада того, что он еще не в состоянии сделать. Как же дать подрастающему отпрыску свободу? Автор рассматривает различные случаи, разбирает поведенческие модели и ситуации, предлагает пути решения кризисных моментов. Книга будет полезна как молодым родителям, так и професс...

// «История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия». Москва, «Просвещение», 1980. Пособие составлено в соответствии с программой курса. В него включены документы Коммунистической партии и Советского правительства о народном образовании, труды В.И.Ленина, речи и статьи Н.К.Крупской, первого наркома просвещения А.В.Луначарского, материалы съездов и конференций по дошкольному воспитанию, произведения выдающихся советских педагогов и психологов...

// Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.4, ч. 2. —432 с , ил.—(Акад. пед. наук СССР). Том посвящен основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу от одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др. Кроме известной по прежней публикации монографии «Педология подростка» в том включены печатающиеся впервые главы из работ «Проблемы возраста», "Млад...

Выготский Л.С. Педагогическая психология. — Редакторы Л. М. Штутина, Л. М. Малова, — Москва: Педагогика-Пресс, 1999. — 536 с. — с. 322-337. Книга содержит основные научные положения, касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций, а также морального поведения. Рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особеннос...

Дипломная работа. МГППУ. – 2003. – 61 с. Автор - Шпак Е.В. Научный руководитель: кандидат педагогических наук Горшкова Е.В. Объект исследования - выразительные движения как средство воплощения творческого двигательно-пластического образа. Предмет исследования - особенности воплощения средними дошкольниками творческого двигательно-пластического образа. Цель исследования - выявление особенностей воплощения средними дошкольниками творческого двигате...

М.: 2007, с. 20 Приведены основные признаки отставания детей младшего дошкольного возраста в овладении игрой. Представлен анализ состояния диагностики развития детей младшего дошкольного возраста. Дана характеристика развития детей младшего дошкольного возраста, дано описание методик и процедуры обследования.

Дипломная работа. МГППУ. – 2003. – 64 с. Автор - Быкова Н.В. Научный руководитель: профессор Лаврентьева Т.В. Содержание. Введение Проблема гиперактивности в науке Легкая дисфункция мозга Акцентуации характера, близкие к гиперактивности Синдром двигательной расторможенности Возрастная динамика гиперактивности Причины гиперактивности Выявление гиперактивных дошкольников Методы и методики Полученные результаты и их анализ Оценка гиперактивн...

Информация для родителей. Мозырь "Содействие". - 2009. Аннотация. Сохранить и укрепить психическое и психологическое здоровье детей, эмоциональное благополучие и душевный комфорт, содействовать эмоционально-личностному развитию дошкольников можно только совместными усилиями специалистов дошкольных учреждений и семьи. С целью повышения психолого-педагогической культуры родителей в вопросах воспитания и психического развития детей авторами издания...

Воспитание и обучение. Современные методы и подходы. Сыктывкар, 2006 г. Оглавление: Индивидуальная работа и психологические особенности ребенка -дошкольника -условия эффективности -тип нервной деятельности -внимание -память -мышление -личностно-эмоциональная сфера Индивидуальный подход к детям на занятиях Занятия по развитию элементарных математически=х представлений Карта особенностей развития ребенка дошкольного возраста

Исследование психологии игры в отечественной и зарубежной психологической практике, использование игры в развитии личности ребенка дошкольного возраста Эмпирическое исследование. Организация и методы исследования. Результаты исследования. Приложение. 164 страницы.

Издательство Петербург-21 век, 1997, 515 с. Франсуаза Дольто- знаменитый французский педиатр и психоаналитик, представитель школы фрейдизма, великий гуманист, она первой в мире заявила о связи детских болезней с психосоматикой. У неё есть ещё одна, не менее полезная, но более сложная в восприятии книга "На стороне подростка". `

Екатеринбург, Рама Паблишинг. 2010.—720 с. ISBN: 978-5-917-43-017-1, 978-5-91743-013-3 Серия: Авторитетные детские психологи Переводчик: Елена Баевская, О. Давтян Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста Глубокое всестороннее исследование детства и личности ребенка, предпринятое Франсуазой Дольто в произведении "На стороне ребенка", принесло автору всемирную известность. Для Ф.Дольто существенно все: права ребенка, реформа о...

Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2015. — 820 с. — ISBN 978-5-91743-058-4. Глубокое всестороннее исследование детства и личности ребенка, предпринятое Франсуазой Дольто в произведении «На стороне ребенка», принесло автору всемирную известность. Для Ф. Дольто существенно все: права ребенка, реформа образования, аутизм, влияние телевидения и компьютера, детская сексуальность, детские комплексы, раннее развитие и т. д. Она ведет читателя за собой, лишая...

Москва: Альпина Паблишер, 2017. — 156 с. — ISBN 978-5-9614-5779-7. Детские страхи - то, с чем сталкивается большинство родителей. Взрослые зачастую не склонны относиться к ним, как к чему-то серьезному, и совершенно напрасно. Да, страх является важным адаптационным механизмом, неотъемлемой составляющей нашего инстинкта выживания. Однако если он становится навязчивым, закрепляется, то способен причинить немало страданий и в последующей взрослой жи...

ЗНУ, Запорожье, III курс, 2013 г., 18 слайдов. Дисциплина "Возрастная психология". Особенности дошкольного возраста. Ведущий вид деятельности - игра. Развитие речи, воображения, восприятия, памяти, мышления, личностное развитие. Мотивационно-потребностная сфера. Новообразования дошкольного возраста. Психологическая готовность к школе.

М.:педагогика, 1990. - 264с. Настоящая книга посвящена очень острой, актуальной и все еще мало разработанной проблеме — особенностям психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, без попечения родителей — в домах ребенка, детских домах и интернатах. Ребенок, который растет и воспитывается не в своей семье,— всегда нежелательное и, скажем прямо, противоестественное явление. Конечно, бывает много различных трагических обстоятельств (войн...

Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 392 с. У посібнику розглянуто принципи, методи, основні поняття дошкільної психології; розкрито закономірності психічного розвитку дитини від народження до семи років, аналізуються психологічні особливості спілкування, діяльності, пізнавальних та емоційно-вольових процесів, а також особистості дошкільника. Теоретична частина посібника складається з текстів лекцій до всіх тем, передбачених на...

М.: Педагогика, 1984. - 128 с. Роль наследственности и среды для психического развития детей, возрастные особенности психического развития ребенка, обучение и развитие дошкольника с учетом его возрастных особенностей — вот основные вопросы, которые рассматривают авторы книги. Большое внимание уделено развитию восприятия, внимания, мышления, памяти и речи дошкольников. Каждая глава содержит практические рекомендации для родителей.

2-е издание, переработанное и дополненное. — Иркутск: ГОУ ВПО "ВСГАО", 2010. — 248 с. Учебное пособие дополняет курс детской психологии и психологии деятельности дошкольника в системе учебных предметов Госстандарта РФ 2005 г. В содержании представлены психологические основы дошкольника, структура и онтогенез игры, как ведущей деятельности. В пособии рассматриваются вопросы проектирования детского развития в игровой деятельности. Учебное пособие т...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 2013. – 175 с. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки) Научный руководитель: доктор психол. наук, профессор Обухова Л.Ф. Цель исследования – выявление роли изобразительной деятельности в развитии функций речи у детей дошкольного возраста. Научная новизна исследования. Основываясь на методологическом при...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки). МГУ им. М.В. Ломоносова. – 2014. – 35 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Обухова Л.Ф. Цель исследования – выявление роли изобразительной деятельности в развитии функций речи у детей дошкольного возраста. Объект исследования – развитие функций речи у детей...

Кандидатская диссертация. - М., 1999. - 164 с. Содержание. Введение. Природные основы умственной одарённости. Когнитивные и личностные особенности детей старшего дошкольного возраста с опережающим развитием. Постановка проблемы, задачи и методы исследования. Результаты экспериментального исследования особенностей когнитивной дифференцированности и личностных структур детей старшего дошкольного возраста с опережающим развитием. Заключение. В...

Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 512 с. - (Психология детства). Возраст три-пять лет - время активного освоения детьми окружающего мира. Издание рассказывает о том, что переживает и чувствует ребенок в этот период, как развивается его мышление и речь, коммуникативные и творческие способности, как он учится выстраивать свои отношения со взрослыми и сверстниками. Большое значение уделяется игре - пространству, в котором развиваются все грани лично...

Дипломная работа. МГППУ.- 2003. – 50 с. Автор - Акимова В.Г. Научный руководитель Доктор наук Смирнова Е.О. Объект исследования: общение и взаимодействие детей раннего возраста. Предмет: варианты отношения к сверстнику. Гипотеза: индивидуальные варианты отношения к сверстнику складываются уже в раннем возрасте. Цель исследования: изучить первые формы отношения к сверстнику в раннем возрасте. Содержание. Введение. Общение как деятельность. Сущност...

Очень полезно для специалистов и будущих родителей! Хочется отметить то, что в данном дневнике приводятся последние временные границы нормы формирования определенного навыка, новообразования, в отличии от зарубежных авторов. Что зачастую становится причиной для беспокойства многих родителей, вроде как - "их ребенок ненормальный, если у него до сих пор не сформировалось. "! В дневнике приводятся современные данные о закономерностях и особенностях...

Московский городской психолого-педагогический институт, Москва, 2006, 9 с. Общая характеристика кризиса Кризис трех лет Выводы Список литературы

Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспитателей дет. сада /А. В. Запорожец, Я. З. Неверович, А. Д. Кошелева и др.; Под ред. А. Д. Кошелевой, —М.: Просвещение, 1985. 176 е., ил. В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем детской психологии и педагогики развитие у детей эмоционально-психологической сферы, воспитание у них нравственных чувств и мотивов поведения. Педагогам предлагаются методы и приемы использования психологи...

ПВГУС, Тольятти, 2012, 16 стр. Новообразования периода раннего детства, Умственное развитие в раннем детстве, Страхи раннего возраста, Базовая потребность в раннем возрасте Признаки кризиса 3х лет Что делать родителям, чтобы помочь ребенку пережить кризис 3х лет

Ярославль: Академия развития, 1996. 208 с. В книге представлено свыше 130 игр и упражнений, которые помогут взрослым развить эмоциональную сферу дошкольников и младших школь-ников (с 4 до 10 лет) и исправить некоторые отклонения (страхи, робость, агрессия). Даны также специальные методы: анимотерапия, арттерапня, те-лесно-ориентированные и танцевально-двигательные техники. Предназначена для педагогов, психологов, родителей. Содержание: От автора...

(Укр. яз.). Автореф. дис. д-ра психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 41 с. Анотація. Обгрнутовано психолого-педагогічну концепцію розвитку індивідуальності дитини віком від 3-х до 7-ми років. Викладено методику діагностичної та розвивально-корекційної роботи та визначено основні принципи становлення індивідуальності дитини у даний віковий період. Охарактеризовано особливості формування системоутворювальних в...

Метод, посіб. для педагогів, практ. психологів, студ. серед, і вищ. пед. закл. / С. Є. Кулачківська (наук, ред.), Т. О. Піроженко, Л. Г. Подоляк та ін. — К.: Світич, 2003. — 40 С.: іл. — (Б-чка журн. “Дошк. виховання”). — Бібліогр.: С. 33. У посібнику представлено практичний матеріал та методи вивчення психічного розвитку дитини старшого дошкільного віку, які доцільно використовувати як у діагностичній, так і в корекційній роботі з дітьми в дитяч...

Психология - письма для друзей. Поднимите руку, кто достиг абсолютного счастья и могущества. Ну, хотя бы в той степени, чтобы жизнь была постоянным удовольствием, неуязвимым ни для какого разрушения. Нет таких? Почему же мы тогда думаем, что знаем, что такое хорошо и что такое плохо?! Как это можно – знать и не уметь? Зачем тогда такое знание? Это не знание, а фикция. Знание – это то, что дает результат. То, что составляет понятийную часть УМЕНИЯ...

Год: 1984 Издательство: Авиценум Количество страниц: 335 Описание: От издателя "В первом издании этой книги в 1963 ходу мы стремились объяснить понятие психической депривации, познакомить с ним наших читателей и документировать его данными, собранными в детских домах и на основании консультационной практики. Во втором издании требовалось далее разрабатывать это понятие, отграничивать его и защищать от злоупотреблений. Ныне о психической депривац...

Авиценум. Медицинское издательство Прага 1984. Содержание. Развитие и значение концепций психической депривации. Терминология и определение понятий. Изоляция и сепарация. Изоляция. Сепарация. Внешние условия депривации. Забота о детях в учреждениях. Госпитализация. Депривания в семье. A. Депривация в семье по внешним причинам. Б. Депривация в семье по психологическим причинам. Депривания в широкой общественной среде. Экстремальные жизненные ситуа...

Л 25 Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка. Методическое пособие. СПб.: Речь, 2004. —160 с. Книга представляет собой программу, подробно описывающую работу с детьми раннего возраста и их родителями: игры, рукоделие для мам, пальчиковая гимнастика, занятия изобразительной деятельностью, музыкально-ритмические упражнения. Книга предназначена для педагогов, психологов, родителей и всех тех, кто интересуется вопросами развития и воспитан...

СПб.: Питер, 2009, 320с. В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: "Проблемы онтогенеза общения", цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса общения и позволяет понять роль общения в развитии ребенка на разных этапах онтогенеза. Издание адресовано п...

СПб.: Питер, 2009, 320с. В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса общения и позволяет понять роль общения в развитии ребенка на разных этапах онтогенеза. Издание а...

В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса общения и позволяет понять роль общения в развитии ребенка на разных этапах онтогенеза. Издание адресовано психологам, педаг...

Психолог и Я. 1994. Декабрь. СПб. С. 4-5. "Все дети, послушные или капризные, спокойные или живые по своему характеру поведения буквально взяты в плен мультипликацией, которая постоянно показывается по телевидению. Дети отказываются от игры, забывают обо всем, лишь бы сидеть часами перед волшебной шкатулкой - телевизором".

М.: А. П. О. , 1995. - 52 с. В брошюре приводятся основные сведения по психоанализу детства. Стадии и линии психосексуального развития, роль игрушки в психосексуальном развитии ребенка; приемы и методы игровой коррекции ночных страхов, задержек психосексуального развития ребенка. Главы: Стадии и линии психосексуального развития ребенка. Игрушка в психосексуальном развитии ребенка и игровая коррекция. Родительское программирование как источник эм...

Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т. Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с. Коллектив авторов: доктор психологических наук профессор Т. Д. Марцинковская, — гл. 1, 3; кандидат психологических наук доцент Е. И. Изотова — гл. 2, 4; кандидат психологических наук профессор Т. Н. Счастная — гл. 5; кандидат психологических наук Е. А. Калягина; доктор психологических наук профессор Е. О. Смирнова — гл. 6 В соответств...

Презентация-лекция "Гиперактивный ребёнок - что делать, как быть?", которая может проводиться, как для студентов, так и во время родительского собрания, так как она заканчивается представлением правил для родителей и интересных посланий от самого ребёнка. В презентации 63 основных слайда и несколько дополнительных. Презентация создана по книге Мурашовой E.В. "Дети-тюфяки и дети-катастрофы: Гиподинамический и гипердинамический синдром"

Памятки созданы по книге Мурашовой E.В. Дети-тюфяки и дети-катастрофы: Гиподинамический и гипердинамический синдром. 10 документов, которые красиво оформлены для того, чтобы их можно было распечатать (раздать родителям или повесить на стенд по одноимённой тематике). Пригодятся: родителям, учителям, заместителям директоров по воспитательной работе, работникам центров, занимающихся подготовкой детй к школе.

2003 Теоретические основы проблемы мотивов поведения дошкольника Особенности становления личности Общая характеристика нравственного поведения Функциональные состояния мотивов поведения Предметность мотива Понятие мотива и этапы его формирования Структурный аппарат мотивации Компоненты мотивационной направленности поведения дошкольника Функциональное назначение потребности поведения Общение как потребность в соучастии сверстника Эмоциональна...

М: Центрполиграф, 2010. - 416 с. Автор - прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. Также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплин...

М.: Клевер-Медиа Групп, 2011. — 240 с. — ISBN 978-5-91982-080-2. Дошкольные годы для ребенка – время активного познания мира. Малыш входит в жизнь с широко открытыми глазами и так же широко открытой душой, и задача любящего родителя – помочь ему найти свое место, не подавляя, не указывая и не принуждая. Однако в возрасте 3-6 лет, как и в любом другом, есть свои сложности. Эксперты журнала Psychologies, в числе которых Ю. Б. Гиппенрейтер, помогут...

М. : Юрайт, 2004. После больницы Совсем маленький Дошкольникам тоже трудно Игры от страха Игры в больницу Что там хорошего? Каждый раз после еды они снова наступают... Зорро и знайка в одном классе Медленно приспосабливающийся (копуша) Энергичный ("электровеник") Чувствительный Забияка "Профессор" За маму, за папу... Рабы любви Конфликт интересов Ссора дружбе не помеха Сделай это для себя! Вижу, слышу, ощущаю. Какой способ познания мира - главный...

Без выходных данных, 62 стр. Введение. Теоретические основы развития общения детей дошкольного возраста со сверстниками. Исследование общения дошкольников со сверстниками в зарубежной психологии. Анализ проблемы общения дошкольников со сверстниками в отечественной психологической науке. Развитие форм общения дошкольника со сверстниками в онтогенезе. Отличительные особенности общения дошкольников со сверстниками. Экспериментальное изучение общения...

Выпускная квалификационная работа По специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 59 с. Автор - Волокитина А.А. Научный руководитель доцент Маврина И.В. Объектом исследования является игровая деятельность детей раннего возраста. Предмет исследования - особенности организации совместных игр со сверстниками детей третьего года жизни в период адаптации к дошкольному учреждению. Целью данной дипломной работы являлось изучение влияния организац...

БГПУ им.М.Танка, Минск/Беларусь, 2012 год, 42с. Дисциплина "Психология" Теоретические подходы к изучению взаимоотношений и общения детей раннего возраста: особенности психического развития детей раннего возраста; современные психологические исследования развития общения в раннем возрасте; средства и формы общения, характеристика общения детей раннего возраста. Эмпирическое исследование особенностей общения и взаимоотношений детей раннего возраста...

Выпускная квалификационная работа по специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 56 с. Автор - Серпецкая Е.Л. Научный руководитель кандидат педагогических наук, доцент Горшкова Е.В. Объект исследования: двигательное воображение детей. Предмет исследования: проявление двигательного воображения у детей старшего дошкольного возраста в заданиях на образно-пластическое творчество. Цель исследования: выявить особенности проявления двигательного...

Дипломная работа. МГППУ. – 2001. – 38 с. Автор - Крючкова В.В. Научный руководитель - кандидат психол. наук Ягловская Е.К. Гипотеза исследования. В работе экспериментально проверялось предположение о том, что высокий уровень развития познавательных способностей обуславливает особенности складывающегося самосознания дошкольников. Эти особенности, в первую очередь, сказываются на когнитивном компоненте самосознания. Целью являлось выявление особенн...

Издательство "Питер", 4-е изд, 2009г. 304 стр. Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка?...

СПб.: Питер, 2012. — 368 с. — ISBN: 978-5-459-00692-6. Книга известного петербургского психолога М.В. Осориной посвящена чрезвычайно важной, но мало изученной проблеме - освоению ребенком пространства окружающего мира и тем традиционным способам, которые создала для этого народная педагогика и детская субкультура. Каким образом колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится реб...

Дипломная работа. МГППУ. – 2002. – 38 с. Автор - Попова Т.В. Научный руководитель Лаврентьева Т.В. Содержание. Проблема гиперактивности в современной медико-психолого-педагогической литературе. Проблема гиперактивности в современной психологической литературе Межличностные отношения дошкольников с гиперактивностью. Организация эксперимента и результаты отбора гиперактивных детей. Психологические методы выявления гиперактивных детей Анализ полу...

М: Генезис, 2008. — 80 с. Комплект материалов предназначен для эксресс-диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста.

Паркер Дж, Стимпсон Дж., Чтобы ребёнок рос счастливый Издательство: Книжный клуб, 2008 г. Первые семь лет жизни ребенка являются фундаментом его будущего. В этот период формируются его отношение к жизни, к самому себе и окружающим, стиль общения и поведения, умение и способность к обучению и стойкость в различных жизненных ситуациях. В книге рассмотрены современные методы воспитания и ухода за ребенком. Наряду с мнениями специалистов вы найдете...

Статья. Анализируются причины возникновения страшных сновидений у детей, подходы к решению проблемы

// Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии: Сб. статей /Сост. и общ. ред. Л.Ф. Обуховой и Г.В. Бурменской. М., 2001, - 624 с. Книга посвящена творчеству классика психологии Жана Пиаже. Помимо фундаментальных работ Пиаже сборник содержит исследования отечественных и зарубежных авторов, анализирующих теоретический и экспериментальный вклад основателя Женевской школы в изучение стадий развития интеллекта в онтогенезе. Впервые в отечественной лите...

// Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии: Сб. статей /Сост. и общ. ред. Л.Ф. Обуховой и Г.В. Бурменской. М., 2001, - 624 с. Книга посвящена творчеству классика психологии Жана Пиаже. Помимо фундаментальных работ Пиаже сборник содержит исследования отечественных и зарубежных авторов, анализирующих теоретический и экспериментальный вклад основателя Женевской школы в изучение стадий развития интеллекта в онтогенезе. Впервые в отечественной лите...

Государственное учебно-педагогическое издательство; Москва-Ленинград; 1932 г.; Книга приведена с некоторыми сокращениями; Данная книга швейцарского психолога Жана Пиаже является результатом многолетних исследований таких психических функций детском возрасте, как мышление и речь. Книга рассчитана на психологов, педагогов, философов, студентов психологических факультетов.

М.: Римис, 2008. - 448 с. Широко известен научный парадокс, согласно которому авторитет ученого лучше всего определяется тем, насколько он затормозил развитие науки в своей области. Так вот, вся современная мировая психология детского мышления буквально блокирована идеями выдающегося швейцарского психолога Жана Пиаже, одна из главных работ которого и представлена в этой книге. Множество последующих исследований касаются лишь уточнения эмпирически...

Печатается по изданию: Пиаже Жан: Теория, эксперименты, дискуссии / Под ред. Обуховой Л.Ф., Бурменской Г.В. — М., 2001. — С. 106-186. Книга посвящена творчеству классика психологии Жана Пиаже. Помимо фундаментальных работ Пиаже сборник содержит исследования отечественных и зарубежных авторов, анализирующих теоретический и экспериментальный вклад основателя Женевской школы в изучение стадий развития интеллекта в онтогенезе. Впервые в отечественной...

Предлагаемая книга — последовательное экспериментально обоснованное описание формирования и развития основных психических процессов у ребенка: восприятия, представления, мышления, памяти, эмоциональной сферы, морально-этических представлений, речи и других феноменов. Изложение сложных теоретических концепций и интерпретаций основано на детальном анализе многочисленных экспериментальных исследований авторов. Рассматривается самый широкий диапазон...

Римис - 2008, 247 с. Данная книга швейцарского психолога Жана Пиаже является результатом многолетних исследований таких психических функций в детском возрасте, как мышление и речь. Книга рассчитана на психологов, педагогов, философов, студентов психологических факультетов.

Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2011. – 152 с. В пособии содержится необходимый теоретический и методический материал, позволяющий применить предложенный в пособии диагностический материал, комплекс развивающих игр и упражнений в практике работы с детьми младенческого возраста. Пособие адресовано детским практическим психологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям, студентам педагогических вузов....

Выпускная квалификационная работа По специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 80 с. Автор – Гайдышева Н.Н. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Холмогорова В.М. Гипотеза исследования состоит в том, что между познавательным развитием ребёнка и его общением существует взаимосвязь, поскольку предметные действия и интерес к ним могут стать содержанием общения детей. Объектом исследования является формирование познава...

СФГА, 2012. - 12 с. Характеристика раннего детского возраста Важнейшие достижения раннего детства Умственное развитие в раннем детстве Ребенок и взрослый Начальный этап формирования личности ребенка Развитие личности в раннем возрасте Речь и становление личности

ИПИП, Россия, Сыктывкар, ст. преподаватель Иванов А.А. 3 курс 2012 г. 14 слайдов. Дисциплина интерактивные технологии в образовании. задачи для детей 2-3 лет для развития мышления Выбор предметов. Найди дорогу. Сопоставь предметы.

Дипломная работа. МГППУ. – 2002. - 65 с. Автор – Корочкина Ю.В. Научный руководитель: кандидат психологических наук Эльконинова Л.И. Содержание: Аннотация Аналитическая часть Понимание игры в культурно-исторической теории. Значение игры для психического развития ребенка Структура и развитие сюжетно-ролевой игры Форма сюжетно-ролевой игры как критерий присвоения смыслов деятельности. Проблема, гипотеза и задачи исследования Экспериментальная часть...

М., Прогресс, 1987, 424 стр. В книге обобщен уникальный опыт междисциплинарной лаборатории по изучению аномалий психического развития детей, где работают психологи, врачи, педагоги и которой в течение ряда лет руководил М. Раттер. Книга знакомит читателей с феноменологией эмоциональных расстройств и нарушений поведения детей, а также с практикой их выявления, психологического анализ а н терапии. Книга полезна не только специалистам, работающим...

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии детства от младенчества до 11 лет. Книга разделена на четыре части, каждая из которых описывает особенности психологии данного возрастного пе-риода по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности Я-концеиции. Состав авторского коллектива этой книги – уникален. В работе над книгой принимал...

Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с. – (Серия «Мэтры психологии»). Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии детства от младенчества до 11 лет. Книга разделена на четыре части, каждая из которых описывает особенности психологии данного возрастного периода по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, по...

Учебно-методическое пособие. - Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2009. - 59 с. В пособии в виде схем и таблиц представлен весь курс "Детская психология", раскрываются основные понятия, методы, концепции, периодизации; дается характеристика психических процессов и особенности психологии личности детей в возрасте от 0 до 7 лет. Пособие предназначено для студентов дошкольного факультета очной и заочной формы обучения.

Учебное пособие. – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2000. – 195 с. В настоящем пособии на основании собственного многолетнего практического опыта работы с проблемными детьми в качестве детского врача-психиатра (Рычкова Л.С.) и учителя-дефектолога-логопеда (Лаврова Г.Н.) авторам удалось создать стройную психолого-медико-педагогическую диагностическую систему комплексного изучения ребенка с учетом его возраста, а также микросоциальной ситуации развития.

Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук, МГППУ, Москва, Россия, 2010, 25 с. Исследование посвящено сравнительному анализу структуры, содержания и эффективности парного взаимодействия детей среднего и старшего дошкольного возраста со взрослым и сверстником в процессе решения конструктивной задачи (сборки составной картинки посредством компьютерной поддержки). Научная новизна и теоретическая значимость работы Раз...

В учебном пособии представлены наиболее важные системы и программы дошкольного воспитания — как классические, так и современные. Автор достаточно полно, в доступной форме описывает главные их аспекты, раскрывая философский фундамент, ценностные ориентиры и специфические формы организации педагогического процесса. В пособии дается анализ классических систем дошкольного воспитания (системы Ф. Фребеля, М. Монтессори, Вальдорфский детский сад, советс...

Статья была напечатана в журнале "Вопросы психологии" №1 за 2004 г. Дано описание специфики игры современных детей. Сравнивается влияние игры на развитие ребенка сейчас с экспериментами Мануйловой, которые проводились в середине ХХ века. Может быть полезна при подготовке к экзамену по возрастной психологии и при написании курсовых работ.

2008. - 70 с. В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию общения детей 1–3 лет со сверстниками. Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.

Москва. АСТ. Москва. 2012. 224 стр. — ISBN: 978-5-17-076558-4 Серия: "Когда ваш ребенок сводит вас с ума" Ваш ребенок выходит за рамки принятых норм поведения? А вы не знаете, как на это правильно реагировать? Если это так, то у ребенка может развиться размытое представление о том, что ему дозволено, а что нет, и его (и, конечно же, вас!) ждут большие проблемы в будущем. В этой книге разбираются наиболее распространенные ситуации с детьми дошколь...

Из: АСТ, Полиграфиздат, 2011. — 224 с. Ваш ребенок выходит за рамки принятых норм поведения? А вы не знаете, как на это правильно реагировать? Если это так, то у ребенка может развиться размытое представление о том, что ему дозволено, а что нет, и его (и, конечно же, вас!) ждут большие проблемы в будущем. В этой книге разбираются наиболее распространенные ситуации с детьми дошкольного возраста, в которых родители испытывают сложности. Это такие с...

Дипломная работа. МГППУ. – 2002. – 74 с. Автор – Хафизова Н.В. Научный руководитель: профессор доктор психологических наук Смирнова Е.О. Цель работы: проверить и конкретизировать поставленную гипотезу. Для этого проводится диагностика направленная на выявление уровней развития у детей раннего возраста в разных сферах. Предмет: связь общения ребенка со взрослым и со сверстником. Объект: показатели психического развития детей раннего возраста. Соде...

В статье рассмотрены причины детского вранья, описаны способы взаимодействия с детьми, склонными ко лжи, даны рекомендации по воспитанию.

УРАО, Москва, 2009, 2 страницы. В развитии ребенка выделяют три стабильных периода: "младенческий" - с рождения до одного года, "раннее детство" - от года до трех, и "дошкольное детство" - от трех лет до семи. Каждая из этих стадий завершается так называемым кризисом развития.

5-е изд. Издательство: Академия. Серия: Педагогическое образование. Год: 2001. Кол-во страниц: 336. ISBN: 5-7695-0034-4. Учебное пособие написано на основе базовых методологических и теоретико-психологических положений, принятых в отечественной психологии. Оно дает полное представление о психологии как науке и ее практическом применении. Изложение теории сопровождается конкретными примерами. Пособие имеет ярко выраженную практическую направленнос...

5-е изд. М.: Академия, 2001. – 336 стр. ISBN: 5-7695-0034-4. Учебное пособие написано на основе базовых методологических и теоретико-психологических положений, принятых в отечественной психологии. Оно дает полное представление о психологии как науке и ее практическом применении. Изложение теории сопровождается конкретными примерами. Пособие имеет ярко выраженную практическую направленность: автор показывает, как применять полученные знания в проц...

Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2001. — 336 с. Учебное пособие написано на основе базовых методологических и теоретико-психологических положений, принятых в отечественной психологии. Оно дает полное представление о психологии как науке и ее практическом применении. Изложение теории сопровождается конкретными примерами. Пособие имеет ярко выраженную практическую направленность: автор показ...

В контексте проблемы формирования психологических границ «Я» рассматриваются особенности игры дошкольников с проблемами в общении. Исследуется феноменология психологических границ «Я» и их нарушения у дошкольников в процессе игры. Представлены данные об особенностях игры детей, не принимаемых сверстниками, и их отличия от игры принимаемых детей (нарушения границ роли и сюжета, неадекватность размеров игрового пространства, выход из игровых отноше...

Дипломная работа. МГППУ. – 2000. – 48 с. Автор - Шестакова Е.В. Научный руководитель кандидат психологических наук Эльконинова Л.И. Целью работы было изучить сам механизм овладения собственным поведением с помощью детских художественных произведений. Общая гипотеза исследования состоит в следующем: форма художественного произведения перестраивает естественное поведение ребенка и выстраивает новое «культурное» поведение. Эта гипотеза проверялась н...

Хрестоматия по курсу «Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе» / Сост. И. В. Маврина. - М. , 2004. Данная хрестоматия является учебным пособием по курсу "Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе". В ней содержится ряд научных работ (или выдержки из них) отечественных психологов и педагогов по проблеме взаимодействия и общения детей дошкольного возраста со сверстниками. Представленные материалы отража...

НМЦентр, 2000. - 200 с. В пособии на большом экспериментальном материале и собственных исследованиях автор раскрывает проблему развития воли у дошкольников. Детально рассматриваются различные модели готовности детей к обучению в школе. Адресуется психологам, социальным работникам, педагогам дошкольных учреждений.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М.: - 2007., - 46 стр. Специальность –19.00.13 - Психология развития, акмеология. Научный консультант: Мухина В. С., Действительный член РАО, доктор психологических наук, профессор. Работа выполнена на кафедре психологии развития факультета педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета. Ведущая организация: Российская академия г...

Проблемы, с которыми обращаются родители к психологу ДОУ, как правило, типичны: как привить ребенку дисциплину, как подготовить его к поступлению в детский сад, а затем и в школу, как справиться с эмоциональными нарушениями и патологическими привычками дошкольника. Получить ответы на эти и многие другие вопросы, а соответственно и профессиональную помощь психолога в виде конкретных советов, рекомендаций, консультаций по сохранению психологическог...

Статья из: //Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. Т.1, Иркутск, 2011. - С.565-569. Выявлено, что особенности принципов и содержания работы вальдорфского детского сада, способствуют более высокому уровню развития воображения детей, что позволяет рекомендовать их специалистам, которые разрабатывают технологии, способствующие более гармоничному развитию дошкольников.

М.: Азбука-Аттикус, 2016. — 360 с.: 14 ил. — ISBN 978-5-389-11706-8. Воспитание – очень трудная работа, и порой нелегко понять, как поступать во многих неоднозначных ситуациях, с которыми сталкиваются современные родители дома и на детской площадке. В этой необычной и увлекательной книге Хизер Шумейкер описывает свою попытку сформулировать правила воспитания умных, чутких и самодостаточных детей. Опираясь на опыт и знания более ста детских психол...

СПб.: Прайм-Еврознак, 2008, 448 стр. Перед вами первое полное издание книги классика практической педагогики и психологии, подготовленное специально для новой российской аудитории. Выдающийся американский педагог, «психологический доктор Спок», мудрый и чуткий специалист – Эда Ле Шан анализирует типичные конфликтные ситуации, возникающие практически в каждой семье, помогает родителям точно и быстро установить причины негативного поведения ребенк...

// Д.Б. Эльконин «Избранные психологические труды». Москва. Педагогика, 1989г. 560с. В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической природе детства и деятельностной основе психи...

// Эльконин Д.Б. «Психология игры». М., 1978. стр. 39-64. В книге обобщаются основные материалы по психологии игры. Автор дает обстоятельный анализ зарубежных теорий игры, понимание игры, сложившееся в отечественной психологии, показывает ее значение для психического развития ребенка. Издание предназначено для практических психологов, педагогов, научных работников в области возрастной психологии, общей и дошкольной педагогики. В данной книге нахо...

// Д.Б. Эльконин «Избранные психологические труды». Москва. Педагогика, 1989г. стр. 60-77 В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической природе детства и деятельностной основе...

М.: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР, 1957. В настоящий сборник включены доклады работников дошкольных учреждений, прочитанные ими на «Педагогических чтениях». Все работы, помещенные в сборнике, выполнены под руководством сотрудников лаборатории психологии детей дошкольного возраста Института психологии АПН РСФСР. Работы М. Г. Витязь, А. И. Буяновер, Н. В. Королевой, Е. А. Лебедевой, Л. И. Инякиной выполнены под руководством З. М....

// Д.Б.Эльконин. Избранные психологические труды. – М., 1989г. В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической природе детства и деятельностной основе психического развития. Ряд...

ФБГОУВПО МГТУ им. А.Н. Косыгина, Москва, 2012, 4 курс, лектор Медведева Г. И., предмет Психология и педагогика, 21 стр. Содержание Введение Теоретическая часть Тематический апперцептивный тест Детский апперцептивный тест Практическая часть Описание методики Процедура проведения Проведение теста Результаты испытания Анализ результатов испытания Приложение. Стимульный материал Заключение Список литературы

Контрольная работа по детской практической психологии, г. Чебоксары, ЧГПУ, 2013. 25 стр. Введение. Способы общения с ребенком. Правила общения с ребенком. Заключение. Список литературы.

Научная статья из журнала "Childhood Education". Автор: Rodd Jillian. 1996. 6 листов со списком литературы. В статье рассматриваются вопросы культуры и образования детей с ранних лет и включая дошкольный период, освещается непосредственное влияние семьи и педагогов на личность ребенка. - Выгоды международного и межкультурного диалога в вопросах воспитания детей - Специфика дошкольного образования для детей в мире - Подходы к дошкольному образов...