М.: АСТ-Пресс Книга, 2007, 304с.
Подростковый возраст — самый трудный, считают многие родители.
Однако подростковый возраст проходит, а трудности в общении с
детьми только нарастают. Почему? У молодых людей наступает период
самореализации, когда родители часто оказываются "не в теме", и
повзрослевшим детям кажется невозможным объяснить «замшелым
предкам» свои проблемы. Старшие удивляются нахальству и
агрессивности младших, а младшие обвиняют старших в
"твердолобости". Конфликт — налицо! Как не превратить этот конфликт
в затяжную войну между поколениями и правильно выстроить отношения
с повзрослевшими детьми, вы узнаете из этой книги. Авторы многих
популярных книг по психологии, а также публикаций в прессе и на
интернет-сайтах Е. Кабанова и И. Ципоркина настолько глубоко
проникли в суть проблемы, что их советы будут полезны многим
читателям. Книга написана легко, доступно и увлекательно.
Кабанова Е.А. Ципоркина И.В. Взрослые дети, или Инструкция для родителей
Смотрите также
Бардин К.В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты)
—М.: Знание, 1983. —96 с. Как помочь детям учиться? Этот вопрос касается всех родителей. Но далеко не все из них знают, что психологические трудности, которые дети встречают в школе, очень часто уходят своими корнями в дошкольное детство. Автор разбирает на конкретных примерах типичные ошибки, допускаемые родителями, дает практические рекомендации и советы. В книге показано, что игнорирование или недоучет психологических моментов подготовки к шко...
Взрослые дети или инструкция для родителей
Ципкоркина, И. Взрослые дети, или Инструкция для родителей / И. Ципкоркина, Е. Кабанова. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2007. - 304с. Подростковый возраст - самый трудный, считают многие родители. Однако подростковый возраст проходит, а трудности в общении с детьми только нарастают. Почему? У молодых людей наступает период самореализации, когда родители часто оказываются "не в теме", и повзрослевшим детям кажется невозможным объяснить "замшелым предкам"...
Изабель Фийоза. 20 шагов к тому, чтобы дети вас слушали
2008, 27 страниц. В своих советах Изабель Фийоза опирается на опыт всех тех, для кого ребёнок и желание слышать его личность- самое главное в отношениях родителей и детей. Основная забота описать новый способ воспитания, благодаря которому наши дети стали бы самостоятельными личностями, уверенными в себе и уважительными к другим.
Ирина Сталькова. Материнство
Ирина Сталькова, психолог, мать пятерых детей, делится своим опытом родительства. Эта книга обо всем. Здесь и воспитание, и примеры творческих занятий с элементами сказкотерапии, причем сказки сочиняют сами дети, а взрослые задумываются – что же они означают. Необычайно живой язык: читаешь – словно кино смотришь. Житейские истории, связанные с детьми: как старшие переживают появление в семье новых членов, как прививать им доверие к младшим братья...
Кабанова Е.А., Ципоркина И.В. Домашняя дипломатия, или Как установить отношения между родителями и детьми
М: АСТ-Пресс Книга, 2006, 304с. Многие молодые люди лет так до двадцати. пяти считают своих предков занудами и не желают слушать их советы, подсказки. Мол, ничего они в проблемах молодежи "не просекают". В стремлении отделаться от навязчивых предков молодые часто уклоняются от честных ответов, а то и беззастенчиво врут. В результате конфронтация в семье усиливается, а отношения заходят в тупик. На самом деле, считают психологи Инесса Ципоркина...
Марьинских Н.В. Гиперактивный ребёнок - что делать, как быть?
Презентация-лекция "Гиперактивный ребёнок - что делать, как быть?", которая может проводиться, как для студентов, так и во время родительского собрания, так как она заканчивается представлением правил для родителей и интересных посланий от самого ребёнка. В презентации 63 основных слайда и несколько дополнительных. Презентация создана по книге Мурашовой E.В. "Дети-тюфяки и дети-катастрофы: Гиподинамический и гипердинамический синдром"
Марьинских Н.В. Памятки для родителей и учителей Гиперактивный ребёнок
Памятки созданы по книге Мурашовой E.В. Дети-тюфяки и дети-катастрофы: Гиподинамический и гипердинамический синдром. 10 документов, которые красиво оформлены для того, чтобы их можно было распечатать (раздать родителям или повесить на стенд по одноимённой тематике). Пригодятся: родителям, учителям, заместителям директоров по воспитательной работе, работникам центров, занимающихся подготовкой детй к школе.
Мурашова E.В. Дети-тюфяки и дети-катастрофы: Гиподинамический и гипердинамический синдром
Екатеринбург: У-Фактория, 2004. — 176 с. (Серия «Психология детства: Современный взгляд»). Книга практического психолога Е. В. Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания", "истерический невроз", "неврозоподобное заболевание" или "невропатия". В отличие от...
Мурашова Е.В. Дети - тюфяки и дети - катастрофы. Гиподинамический и гипердинамический синдром у детей
Книга практического психолога Е. В. Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания", "истерический невроз", "неврозоподобное заболевание" или "невропатия". В отличие от других подобных изданий, захватывающе интересное и одновременно серьезное повествование "Тю...
Обозов Н.Н. Возрастная психология: юность и зрелость
ЛНПП «Облик», 2002. 135 с. Юноша (девушка), а тем более подросток, уже не дети и еще не взрослые люди. Это критический период развития личности, когда тело и душа вступают в противоречие между собой и, главное, с родительской семьей, обществом и государством. Юность - определенный этап созревания и развития человека, лежащий между детством и взрослостью. Переход от детства к взрослости обычно подразделяется на два этапа: подростковый возраст и юн...