М.: МГУ имени М. В. Ломоносова, 2011. - 236 с.
Тематика лекций.
Предмет и задачи возрастной психологии.
Возрастная психология как самостоятельная научная дисциплина.
Стратегии и методы возрастной психологии.
Факторный подход к проблеме движущих сил психического развития ребенка.
Концепция психического развития ребенка.
Проблема развития мышления ребенка в ранних работах Ж. Пиаже.
Операциональная концепция развития интеллекта Ж. Пиаже.
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона.
Культурно-исторический подход. Теория психического развития ребенка Л. С. Выготского.
Проблема движущих сил и причин психического развития ребенка в деятельностном подходе.
Проблема возраста и возрастной периодизации в культурно-историческом подходе.
Младенческий возраст.
Ранний возраст.
Дошкольный возраст.
Младший школьный возраст.
Подростковый возраст.
Зрелые возрасты.
Предмет и задачи возрастной психологии.
Возрастная психология как самостоятельная научная дисциплина.
Стратегии и методы возрастной психологии.
Факторный подход к проблеме движущих сил психического развития ребенка.
Концепция психического развития ребенка.
Проблема развития мышления ребенка в ранних работах Ж. Пиаже.
Операциональная концепция развития интеллекта Ж. Пиаже.
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона.
Культурно-исторический подход. Теория психического развития ребенка Л. С. Выготского.
Проблема движущих сил и причин психического развития ребенка в деятельностном подходе.
Проблема возраста и возрастной периодизации в культурно-историческом подходе.
Младенческий возраст.
Ранний возраст.
Дошкольный возраст.
Младший школьный возраст.
Подростковый возраст.
Зрелые возрасты.