Томск: Издательский Дом Томского государственного университета,
2013. — 172 с.
В издании представлены современные подходы к теоретическому
выделению диагностических признаков, основанному на
операционализации понятия «инновационный потенциал личности»;
обоснование психологических особенностей взаимосвязи
интеллектуальной одаренности человека с инновационным потенциалом;
диагностические приемы выявления составляющих инновационного
потенциала и интеллектуальной одаренности; контрольные вопросы и
задания для самостоятельной работы, включающие результаты
исследований, проведенных в течение 6 лет со студентами, имеющими
разный опыт вхождения в инновационную деятельность.
Для магистрантов, обучающихся по направлению «Психология» в рамках базовых дисциплин «Качественные и количественные методы исследования в психологии» (общенаучный цикл) и «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии» (профессиональный цикл), а также преподавателей вузов, учителей общеобразовательных учреждений.
Для магистрантов, обучающихся по направлению «Психология» в рамках базовых дисциплин «Качественные и количественные методы исследования в психологии» (общенаучный цикл) и «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии» (профессиональный цикл), а также преподавателей вузов, учителей общеобразовательных учреждений.