Дипломная работа. – 2010. - 63 с. Автор - Тенешев Р.Ф.
Цель исследования – разработка социальной технологии когнитивной
абилитации подростков как основания проведения
коррекционно-образовательной программы в ситуации деструктивного
функционирования личности подростка.
Объект исследования: развивающая личность ребёнка.
Гипотеза – при реализации коррекционно-образовательной программы,
направленной на когнитивную абилитацию личности подростка, можно
менять динамику актуального состояния личности подростка с целью
формирования и развития навыков эффективного социального
функционирования.
Содержание.
Теоретические и методологические основы когнитивной абилитации развивающейся личности в процессе первичной социализации.
Феноменология когнитивных теорий в современной психологии.
Механизм рефлексии, как один из аспектов деформации когнитивного компонента Я-концепции.
Мотивация использование когнитивной абилитации в практике социальной работы.
Абилитация развивающейся личности ребёнка в практике социальной работы.
Описание структуры эмпирического исследования.
Констатирующий эксперимент.
Описания результатов формирующего эксперимента.
Рефлексивный блок.
Контрольный эксперимент: анализ вторичной диагностики.
Теоретические и методологические основы когнитивной абилитации развивающейся личности в процессе первичной социализации.
Феноменология когнитивных теорий в современной психологии.
Механизм рефлексии, как один из аспектов деформации когнитивного компонента Я-концепции.
Мотивация использование когнитивной абилитации в практике социальной работы.
Абилитация развивающейся личности ребёнка в практике социальной работы.
Описание структуры эмпирического исследования.
Констатирующий эксперимент.
Описания результатов формирующего эксперимента.
Рефлексивный блок.
Контрольный эксперимент: анализ вторичной диагностики.