СГГУ 2011, филологический факультет, предмет - современные
технологии в преподавании зарубежной литературы, объем - 16 стр.
Конспект глав 3, 4 (с.110-180) учебного пособия Лавлинского С.П.
«Технология литературного образования.
Коммуникативно-деятельностный подход»
Диалогическая модель освоения произведения на уроке литературы
Психолого-педагогические подступы к читательской деятельности школьниковКаковы признаки интерпретации художественного текста?
Как соотносятся анализ и интерпретация в литературоведческом и школьном изучении произведения?
Этапы урока-диалога (по С.П.Лавлинскому)
«Наивный реализм» по Толстому и Набокову
Диалогическая модель освоения произведения на уроке литературы
Психолого-педагогические подступы к читательской деятельности школьниковКаковы признаки интерпретации художественного текста?
Как соотносятся анализ и интерпретация в литературоведческом и школьном изучении произведения?
Этапы урока-диалога (по С.П.Лавлинскому)
«Наивный реализм» по Толстому и Набокову