Саратов: Саратовский государственный университет имени Н.Г.
Чернышевского, 2015. — 69 c.
В основе структурной организации предлагаемого пособия лежит
принцип последовательной отработки и закрепления фонем в
соответствии с учебником «Фонетика французского языка» А.Н.
Рапанович, используемый преподавателями на занятиях по
вводно-коррективному курсу со студентами первого курса.
Содержательная сторона обусловлена выбором тех стихов, которые
традиционно использовались преподавателями кафедры романской
филологии СГУ, работавшими со студентами первого и второго
курсов.
Корпус выбранных авторами произведений общим числом 56 состоит из стихов, предназначенных как для заучивания наизусть, так и для чтения с целью работы над интонацией и смыслом. После каждого стихотворения следуют упражнения, в которых предлагается затранскрибировать отрывок из данного произведения и сделать ряд других фонетических заданий. Транскрибирование помогает лучше почувствовать ритм и мелодику произведения, а также способствует правильному произнесению звуков. Фонетические упражнения ориентированы на закрепление теоретического материала, касающегося таких важных вопросов, как особенности слогоделения, долготы гласных, случаи обязательного и запрещенного связывания. Все это позволяет отрабатывать произношение и закреплять на практике изученные ранее правила. Здесь также поясняется незнакомая студентам лексика.
Таким образом, дополнительно проводится работа по обогащению словарного запаса обучаемых, а также затрагивается лингвострановедческий аспект изучения иностранного языка, так как происходит опосредованное знакомство не только с культурой страны изучаемого языка, но и франкофонных стран Европы (Бельгия), Северной Америки (Канада) и Африки. Это в конечном итоге должно способствовать расширению общего кругозора студентов и служить мотивирующим фактором в дальнейшем изучении французского языка.
Материалы этого учебного пособия предназначаются в первую очередь студентам первого и второго курса, изучающим французский язык как специалисты направления «Педобразование». Вместе с тем предлагаемая разработка не имеет узкоспециальной направленности. Представленные здесь стихотворения могут быть использованы в ходе преподавания французского языка студентам Института филологии и журналистики, а также студентам неязыковых факультетов с тем, чтобы повысить интерес к изучению языка и сделать процесс обучения более разнообразным. Данное пособие будет полезным и для школьников старших классов, а также для всех, кто изучает французский язык самостоятельно и на курсах.
Корпус выбранных авторами произведений общим числом 56 состоит из стихов, предназначенных как для заучивания наизусть, так и для чтения с целью работы над интонацией и смыслом. После каждого стихотворения следуют упражнения, в которых предлагается затранскрибировать отрывок из данного произведения и сделать ряд других фонетических заданий. Транскрибирование помогает лучше почувствовать ритм и мелодику произведения, а также способствует правильному произнесению звуков. Фонетические упражнения ориентированы на закрепление теоретического материала, касающегося таких важных вопросов, как особенности слогоделения, долготы гласных, случаи обязательного и запрещенного связывания. Все это позволяет отрабатывать произношение и закреплять на практике изученные ранее правила. Здесь также поясняется незнакомая студентам лексика.
Таким образом, дополнительно проводится работа по обогащению словарного запаса обучаемых, а также затрагивается лингвострановедческий аспект изучения иностранного языка, так как происходит опосредованное знакомство не только с культурой страны изучаемого языка, но и франкофонных стран Европы (Бельгия), Северной Америки (Канада) и Африки. Это в конечном итоге должно способствовать расширению общего кругозора студентов и служить мотивирующим фактором в дальнейшем изучении французского языка.
Материалы этого учебного пособия предназначаются в первую очередь студентам первого и второго курса, изучающим французский язык как специалисты направления «Педобразование». Вместе с тем предлагаемая разработка не имеет узкоспециальной направленности. Представленные здесь стихотворения могут быть использованы в ходе преподавания французского языка студентам Института филологии и журналистики, а также студентам неязыковых факультетов с тем, чтобы повысить интерес к изучению языка и сделать процесс обучения более разнообразным. Данное пособие будет полезным и для школьников старших классов, а также для всех, кто изучает французский язык самостоятельно и на курсах.