Монография. – 3-е изд. – М.: ИИО РАО, 2010. — 326
с.
Аннотация.
В монографии излагаются основные результаты теоретико-методологического анализа проблемы информационной подготовки курсантов военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации. Рассматриваются вопросы совершенствования учебного процесса в вузах Министерства обороны Российской Федерации при переходе на новое поколение учебных планов и программ на примере обучения курсантов информатике и информационным технологиям.
В рамках Концепции информатизации сферы образования Российской Федерации раскрываются теоретические основы построения методической системы информационной подготовки курсантов в современных условиях. Приводятся принципы формирования информационной компоненты деятельностной модели специалиста как цели обучения. Раскрывается методика отбора содержания базового курса информатики. Даются основные направления развития методики преподавания информатики. Предлагается подход к разработке и отбору технических и программных средств обеспечения учебного процесса, рассматриваются формы его организации.
Монография предназначена для преподавательского состава кафедр вычислительного профиля вузов Министерства обороны Российской Федерации. Она может также представлять интерес для специалистов в области высшей и профессиональной педагогики, педагогики высшей школы, для преподавателей военно-учебных заведений при подготовке новых курсов, работников сферы образования. Книга может быть также рекомендована для адъюнктов, слушателей военных академий и университетов, слушателей курсов и факультетов повышения квалификации и переподготовки преподавательского состава. Содержание.
Перечень введенных сокращений.
Введение. Система военного образования России в новых социально-экономических условиях.
Военное образование в государственной образовательной системе России.
Цели, задачи и направления реформы военного образования.
Современные требования к подготовке военных кадров. Теоретические предпосылки информатизации военного образования.
Развитие информационных технологий и переход к информационному обществу.
Принципы информатизации современной армии.
Системный подход к информатизация современного образования. Основные положения концепции информатизации системы военного образования.
Цели и задачи информатизации военного образования.
Направления работ по информатизации военного образования.
Принципы формирования системы терминов и понятий информатизации вооруженных сил и военного образования. Информационная подготовка как способ формирования фундамента информационной культуры специалистов вооруженных сил. Современное состояние процесса формирования информационной культуры специалистов в нашей стране и за рубежом.
Информационная подготовка специалистов в военных вузах.
Принципы построения методической системы базовой информационной подготовки курсантов. Формализация целей подготовки курсантов военно-учебных заведений с позиции деятельностного подхода.
Факторы, влияющих на цели профессиональной подготовки специалистов для вооруженных сил.
Деятельностная модель специалиста и ее место в формировании целей подготовки.
Методика построения целей подготовки специалиста для вооруженных сил на базе деятельностной модели. Информационная компонента деятельностной модели специалиста вооруженных сил и ее влияние на цели информационной подготовки курсантов.
Анализ структуры деятельности современного офицера.
Методика построения модели готовности выпускника к операторской деятельности.
Методика формирования дерева целей информационной подготовки специалистов для вооруженных сил. Анализ уровня довузовской информационной подготовки курсантов военно-учебных заведений с помощью тестового контроля.
Методика и организация оценки уровня довузовской информационной подготовки абитуриентов военно-учебных заведений.
Тестовые задания как форма определения эффективности педагогических систем.
Анализ уровня информационной подготовки абитуриентов на основе результатов тестирования. Теоретические основы формирования содержания учебной дисциплины в военном вузе.
Проблема проектирования содержания подготовки специалистов в военном вузе.
Содержание военного образования как объект научно-педагогического исследования.
Методика отбора содержания учебной дисциплины в вузе. Разработка содержания базового курса информатики для курсантов военно-учебных заведений.
Современный взгляд на информатику как науку и как учебную дисциплину.
Отражение информационной компоненты профессиональной деятельности в государственном образовательном стандарте.
Методика построения содержания базового курса информатики для курсантов инженерных специальностей на основе детализации дерева целей обучения. Теоретические основы методики обучения курсантов базовому курсу информатики.
Основные теоретические положения методики обучения информатике курсантов военно-учебных заведений.
Принципы и методы обучения информатике курсантов военно-учебных заведений.
Организация дидактического процесса по базовой информационной подготовке. Формы и средства организации учебного процесса по базовой информационной подготовке. Организационные формы обучения информатике.
Распределение программных средств обучения информатике в соответствии с их функциональным назначением.
Основные направления разработки педагогических программных средств поддержки базового курса информатики. Использование информационных технологий обучения в образовательном процессе как форма информационной подготовки.
Педагогический процесс и информационные технологии.
Основные направления использования информационных технологий в учебном процессе.
Информационные технологии как средство реализации методической системы информационной подготовки.
В монографии излагаются основные результаты теоретико-методологического анализа проблемы информационной подготовки курсантов военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации. Рассматриваются вопросы совершенствования учебного процесса в вузах Министерства обороны Российской Федерации при переходе на новое поколение учебных планов и программ на примере обучения курсантов информатике и информационным технологиям.
В рамках Концепции информатизации сферы образования Российской Федерации раскрываются теоретические основы построения методической системы информационной подготовки курсантов в современных условиях. Приводятся принципы формирования информационной компоненты деятельностной модели специалиста как цели обучения. Раскрывается методика отбора содержания базового курса информатики. Даются основные направления развития методики преподавания информатики. Предлагается подход к разработке и отбору технических и программных средств обеспечения учебного процесса, рассматриваются формы его организации.
Монография предназначена для преподавательского состава кафедр вычислительного профиля вузов Министерства обороны Российской Федерации. Она может также представлять интерес для специалистов в области высшей и профессиональной педагогики, педагогики высшей школы, для преподавателей военно-учебных заведений при подготовке новых курсов, работников сферы образования. Книга может быть также рекомендована для адъюнктов, слушателей военных академий и университетов, слушателей курсов и факультетов повышения квалификации и переподготовки преподавательского состава. Содержание.
Перечень введенных сокращений.
Введение. Система военного образования России в новых социально-экономических условиях.
Военное образование в государственной образовательной системе России.
Цели, задачи и направления реформы военного образования.
Современные требования к подготовке военных кадров. Теоретические предпосылки информатизации военного образования.
Развитие информационных технологий и переход к информационному обществу.
Принципы информатизации современной армии.
Системный подход к информатизация современного образования. Основные положения концепции информатизации системы военного образования.
Цели и задачи информатизации военного образования.
Направления работ по информатизации военного образования.
Принципы формирования системы терминов и понятий информатизации вооруженных сил и военного образования. Информационная подготовка как способ формирования фундамента информационной культуры специалистов вооруженных сил. Современное состояние процесса формирования информационной культуры специалистов в нашей стране и за рубежом.
Информационная подготовка специалистов в военных вузах.
Принципы построения методической системы базовой информационной подготовки курсантов. Формализация целей подготовки курсантов военно-учебных заведений с позиции деятельностного подхода.
Факторы, влияющих на цели профессиональной подготовки специалистов для вооруженных сил.
Деятельностная модель специалиста и ее место в формировании целей подготовки.
Методика построения целей подготовки специалиста для вооруженных сил на базе деятельностной модели. Информационная компонента деятельностной модели специалиста вооруженных сил и ее влияние на цели информационной подготовки курсантов.
Анализ структуры деятельности современного офицера.
Методика построения модели готовности выпускника к операторской деятельности.
Методика формирования дерева целей информационной подготовки специалистов для вооруженных сил. Анализ уровня довузовской информационной подготовки курсантов военно-учебных заведений с помощью тестового контроля.
Методика и организация оценки уровня довузовской информационной подготовки абитуриентов военно-учебных заведений.
Тестовые задания как форма определения эффективности педагогических систем.
Анализ уровня информационной подготовки абитуриентов на основе результатов тестирования. Теоретические основы формирования содержания учебной дисциплины в военном вузе.
Проблема проектирования содержания подготовки специалистов в военном вузе.
Содержание военного образования как объект научно-педагогического исследования.
Методика отбора содержания учебной дисциплины в вузе. Разработка содержания базового курса информатики для курсантов военно-учебных заведений.
Современный взгляд на информатику как науку и как учебную дисциплину.
Отражение информационной компоненты профессиональной деятельности в государственном образовательном стандарте.
Методика построения содержания базового курса информатики для курсантов инженерных специальностей на основе детализации дерева целей обучения. Теоретические основы методики обучения курсантов базовому курсу информатики.
Основные теоретические положения методики обучения информатике курсантов военно-учебных заведений.
Принципы и методы обучения информатике курсантов военно-учебных заведений.
Организация дидактического процесса по базовой информационной подготовке. Формы и средства организации учебного процесса по базовой информационной подготовке. Организационные формы обучения информатике.
Распределение программных средств обучения информатике в соответствии с их функциональным назначением.
Основные направления разработки педагогических программных средств поддержки базового курса информатики. Использование информационных технологий обучения в образовательном процессе как форма информационной подготовки.
Педагогический процесс и информационные технологии.
Основные направления использования информационных технологий в учебном процессе.
Информационные технологии как средство реализации методической системы информационной подготовки.