Кыштымова И.М. Креативность школьников: психосемиотический подход

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Иркутск., - 2009. – 44 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – академик РАО, доктор психологических наук, профессор Зинченко Владимир Петрович.

Аннотация.
Цель исследования: разработать психосемиотическую концепцию креативности, и, на ее основе, методы диагностики и развития креативности
у школьников.

Объект исследования: креативность как свойство личности.

Предмет исследования: психосемиотический подход к диагностике и развитию креативности у школьников

Гипотеза исследования. Психосемиотический подход позволяет системно исследовать проблемы содержания, развития и диагностики креативности.

Содержание.
Психологическое содержание понятия «креативность.
Психосемиотическая методика диагностики вербальной креативности.
Развитие креативности как реализации личностного смысла средствами культуры.
Психосемиотическая структура образовательного пространства и его влияние на развитие креативности.
Развитие креативности и индивидуально-психологических характеристик школьников в условиях психосемиотической модели образовательного пространства.