Монография. Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. -
М.: Педагогика, 1989. – 83 с. Рецензенты: доктор психологических
наук К. М. Гуревич; доктор психологических наук, профессор Л. А.
Венгер; доктор психологических наук, профессор Ю. Ф. Поляков.
Аннотация.
В монографии рассматриваются теория и практика психологической диагностики нарушений психического развития. Представленные в книге методики особо значимы для своевременного выявления причин трудности в учении и недостатков поведения школьников; они также позволяют наметить пути коррекции развития аномальных детей.
Для дефектологов и психологов. Содержание.
История создания психологической диагностики нарушений развития.
Лингвистический и мыслительный аспекты психологических диагностических методик.
Диагностическое значение невербальных экспериментально-психологических методик.
Современное состояние психологической диагностики в дефектологии.
Перспективы применения психологических методик в диагностике аномального развития.
В монографии рассматриваются теория и практика психологической диагностики нарушений психического развития. Представленные в книге методики особо значимы для своевременного выявления причин трудности в учении и недостатков поведения школьников; они также позволяют наметить пути коррекции развития аномальных детей.
Для дефектологов и психологов. Содержание.
История создания психологической диагностики нарушений развития.
Лингвистический и мыслительный аспекты психологических диагностических методик.
Диагностическое значение невербальных экспериментально-психологических методик.
Современное состояние психологической диагностики в дефектологии.
Перспективы применения психологических методик в диагностике аномального развития.