Методическое пособие - Плакат - Этика

Минск. МИУ. 2004 - 60 с. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной и заочной формы обучения всех специальностей. В практикум включены основные положения курса с логическими схемами, вопросы, упражнения и задания для самостоятельной работы студентов, практические советы и рекомендации по этикету, литература и темы рефератов по основным блокам курса. Место этики в структуре гуманитарного знания. Этические учения Древнего Вос...

Учебное пособие. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2007. - 142 с. Учебное пособие разработано по курсу "Деловая этика" в соответствии с учебным планом и учебной программой для экономического и юридического факультетов. В пособии изложены основы деловой этики в современном обществе. В нем рассматривается сущность и предмет этики, профессиональная этика, история формирования этических основ в России, этика менеджмента, культура компании, деловые контакты,...

Учебно-методическое пособие. - Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. – 174 с. Данное учебно-методическое пособие включает в себя темы лекционного курса «Этика и этикет», практикум (тестовые задания), индивидуальные творческие задания. Кроме того, учебно-методическое пособие включает организационно-методическое обеспечение стратегии преподавания данной дисциплины, расчет рейтинга и порядок аттестации студентов по данному курсу, методические рекомендации...

Учебно - методическое пособие для студентов экономических специальностей. УО "БГЭУ". г. Бобруйск - 2007 год. 162 страницы. Этика. Предмет этики. Виды этики. Структура этики. Исторические этапы развития морали. Первобытная мораль. Мораль рабовладельческого общества. Сословно - корпоративная мораль феодального общества. Буржуазная мораль. Мораль в социалистическом обществе. Проблемы морального прогресса. История развития этических учений. Основны...

Махова Н. П. Этика: Учебное пособие. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2004. - 60 с. Пособие включает разделы: Этика и ее предназначение; Профессиональная этика и ее функции; Классические теории морали; Категории этики. В заключительном разделе приведены методические указания по дисциплине. Предназначено для студентов специальности 350400 - "Связи с общественностью" дистанционной формы обучения.

(размер – А2) В плакате детально характеризуются категории этики: Ценности, Идеал, Добро и Зло, Долг, Совесть, Стыд, Свобода, Ответственность, и Добродетель. Приводится классификация, характеристики и описание всех вышеперечисленных категорий.rn

Уч. -метод. пособие. – Мн., БГЭУ, кафедра психологии и педагогики, 2005. – 18 с. Пособие является составной частью УМК по курсу «Этика». Предназначено для подготовки к семинарским занятиям и для самостоятельной работы по теме «Этика делового общения». В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы сущности и регулятивных механизмов этики делового общения, являющейся необходимым элементом профессиональной культуры любого специалист...

2 стр. 8 вопросов. Предмет и задачи курса. Значение терминов «этика», «нравственность» и «мораль». Моральное изменение личности и общества. Особенности функционирования морали. Этика конфуцианства. Этика буддизма. Этика христианства. Этика ислама. Происхождение и содержание золотого правила нравственности.

Автор и ВУЗ неизвестны Содержание Этика бизнеса и деловые отношения Экономическая этика Управленческая этика Деловая этика Сущность конфликта в организации Причина возникновения конфликта Управление конфликтом Этика бизнеса – деловая этика, базирующаяся на честности, открытости, верности данному слову, способности эффективно функционировать на рынке в соответствии с действующим законодательством, установленными правилами и традициями.

Минск. Международный институт трудовых и социальных отношений. 2003 - 104 с. Учебно-методическое пособие по курсу "Этика" представляет собой возможный вариант систематизации теоретических и методологических аспектов преподавания данной дисциплины с целью активизации самостоятельной работы студентов в процессе усвоения изучаемого курса и повышения их творческой позиции при рассмотрении актуальных нравственных проблем. В структуру учебно-методичес...