ДГПУ, г.Слов'янськ, Україна, 60 питань.
Етапи та особливості становлення курсу «Зарубіжна література» в
школі.
Українська література як навчальний предмет у школах України (короткий історичний огляд).
Методика викладання літератури як наука, її складові частини і витоки розвитку.
Зв'язок методики викладання літератури з іншими науками.
Специфіка та своєрідність уроку зарубіжної літератури.
Зміст і структура шкільного курсу української літератури.
Зміст і структура шкільного курсу зарубіжної літератури.
Учитель – словесник і його професійні якості.
Планування та організація праці вчителя-словесника.
Методи наукового дослідження.
Основні вимоги до суч. уроку літ-ри та умови вдосконалення.
Проблема типології уроків літ-ри.
Структура уроку літ-ри.
Підготовка учнів до сприйняття твору.Значення вступних занять.
Підсумкові заняття як завершальний етап вив-ня твору чи творчості письменника.
Особливості уроку позакласного читання.
Методика проведення уроку-семінару.
Методика проведення уроку компаративного аналізу.
Методика проведення інтегрованого уроку.
Урок виразного читання: його завдання та методика проведення.
Методика проведення уроку-дослідження.
Методика проведення уроку-екскурсії.
Методика проведення уроку рольової гри.
Методика проведення уроку культурологічного дослідження.
Методика проведення уроку-диспуту.
Літ-ра рідного краю і її роль в літературній освіті учнів, організації та проведення уроку літ-ри рідного краю.
Методи і форми, прийоми вивчення біографії письменника.
Форми навчання біографічного матеріалу в середніх класах.
Біографія письменника у старших класах.
Основні етапи роботи над художнім твором.
Читання твору та його види.
Шляхи аналізу художнього твору, їх хар-ка.
Пообразний аналіз твору.
Проблемно-тематичний аналіз.
Послідовний аналіз літературного твору.
Інноваційні шляхи та методи аналізу художнього твору у школі.
Методи та прийоми навчання на уроках літератури.
Репродуктивний метод на уроках літератури.
Метод евристичної бесіди на уроках літератури.
Дослідницький метод на уроках літератури.
Методу читання художнього твору. Методичні прийоми та різновиди читання.
Прийоми коментованого читання та його різновиди на укроках літератури.
Особливості вивченн фольклору.
Особливості вивчення ліричних творів.
Особливості вивчення драматичних творів.
Особливості вивчення епічних творів.
Теоретико – літературні поняття в контексті школи.
Вивчення літературно – критичних статей на уроках літератури.
Організація роботи з розвитку усного мовлення.
Організація роботи з розвитку писемного мовлення.
Організація та зміст факультативних занять з літератури.
Позакласна робота з літератури:зміст,форми,методи проведення.
Cамостійна робота на уроках літератури.
Наочність та ТЗН на уроках літератури.
Підручники з літератури,їх типи,структура та методика використання вчителем і учнями.
Кабінет літератури.
Інтерактивні технології на уроках літератури.
Програми з української літератури.
Програми із зарубіжної літератури.
Критерії та форми оцінювання знань та умінь учнів на уроках літератури.
Українська література як навчальний предмет у школах України (короткий історичний огляд).
Методика викладання літератури як наука, її складові частини і витоки розвитку.
Зв'язок методики викладання літератури з іншими науками.
Специфіка та своєрідність уроку зарубіжної літератури.
Зміст і структура шкільного курсу української літератури.
Зміст і структура шкільного курсу зарубіжної літератури.
Учитель – словесник і його професійні якості.
Планування та організація праці вчителя-словесника.
Методи наукового дослідження.
Основні вимоги до суч. уроку літ-ри та умови вдосконалення.
Проблема типології уроків літ-ри.
Структура уроку літ-ри.
Підготовка учнів до сприйняття твору.Значення вступних занять.
Підсумкові заняття як завершальний етап вив-ня твору чи творчості письменника.
Особливості уроку позакласного читання.
Методика проведення уроку-семінару.
Методика проведення уроку компаративного аналізу.
Методика проведення інтегрованого уроку.
Урок виразного читання: його завдання та методика проведення.
Методика проведення уроку-дослідження.
Методика проведення уроку-екскурсії.
Методика проведення уроку рольової гри.
Методика проведення уроку культурологічного дослідження.
Методика проведення уроку-диспуту.
Літ-ра рідного краю і її роль в літературній освіті учнів, організації та проведення уроку літ-ри рідного краю.
Методи і форми, прийоми вивчення біографії письменника.
Форми навчання біографічного матеріалу в середніх класах.
Біографія письменника у старших класах.
Основні етапи роботи над художнім твором.
Читання твору та його види.
Шляхи аналізу художнього твору, їх хар-ка.
Пообразний аналіз твору.
Проблемно-тематичний аналіз.
Послідовний аналіз літературного твору.
Інноваційні шляхи та методи аналізу художнього твору у школі.
Методи та прийоми навчання на уроках літератури.
Репродуктивний метод на уроках літератури.
Метод евристичної бесіди на уроках літератури.
Дослідницький метод на уроках літератури.
Методу читання художнього твору. Методичні прийоми та різновиди читання.
Прийоми коментованого читання та його різновиди на укроках літератури.
Особливості вивченн фольклору.
Особливості вивчення ліричних творів.
Особливості вивчення драматичних творів.
Особливості вивчення епічних творів.
Теоретико – літературні поняття в контексті школи.
Вивчення літературно – критичних статей на уроках літератури.
Організація роботи з розвитку усного мовлення.
Організація роботи з розвитку писемного мовлення.
Організація та зміст факультативних занять з літератури.
Позакласна робота з літератури:зміст,форми,методи проведення.
Cамостійна робота на уроках літератури.
Наочність та ТЗН на уроках літератури.
Підручники з літератури,їх типи,структура та методика використання вчителем і учнями.
Кабінет літератури.
Інтерактивні технології на уроках літератури.
Програми з української літератури.
Програми із зарубіжної літератури.
Критерії та форми оцінювання знань та умінь учнів на уроках літератури.