Модель взаимодействия педагога - психолога и педагога по сохранению психологического здоровья детей, имеющих нарушения зрения
Модель взаимодействия педагога-психолога и педагога, направленная
на оказание психологической поддержки детей и создание социально –
психологических условий, способствующих формированию положительного
эмоционального тонуса у детей, имеющих нарушения зрения.