Наук.-пед. журн. / Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. –
Дрогобич (Львів. обл.): [б. в.], 2014. - №9 (116) - 168 c. -
Виходить щомісяця. - ISSN 2308-4634
Головний редактор: Вачевський Мирон (д-р пед. наук, проф., акад. Академії наук вищої освіти України, чл. Нац. спілки ж-стів України)
Тематика: висвітлення питань педагогіки, ринкової економіки, інфраструктури ринку, історії, філософії, психології, формування професійної компетентності у студентів ВНЗ, організації навчального процесу, використання інформаційних технологій у навчанні та інших Зміст
Михасюк І. Глобалізована Європа й світ в неоголошеній українсько-російській війні.
Вачевський М. Реформа освіти у США та оцінювання компетентностей викладачів навчальних закладів.
Ковальчук В. Інформатизація освіти як основа модернізації фахової підготовки сучасного вчителя.
Лазурчак І. Особливості підготовки магістрів в галузях педагогічної освіти, природничих та фізико-математичних наук.
Мадзігон В. Педагогічні умови реалізації змісту технологічного профілю з основ маркетингу.
Кутняк І. Інноваційні технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів.
Дротенко В. Гносеологічний простір поняття "модернізація.
Осьмак Т. Полікультурне виховання майбутніх педагогів
Білецька Л., Білецький Р. Особливості використання інноваційних технологій під час вивчення математики у початковій школі.
Хом’як А. Педагогічна технологія як інтегративна модель навчально-виховного процесу.
Шехавцова С. Суб’єкт-суб’єктна педагогічна взаємодія як механізм формування суб’єктивності студента до професійно-педагогічної діяльності.
Зимульдінова А., Філь Г. Організація самостійної роботи молодших школярів.
Шаран О., Шаран В. Використання завдань краєзнавчого характеру як засобу формування математичної компетентності учнів.
Рускуліс Л. Урахування специфічних принципів навчання в теоретико-методичній підготовці майбутнього вчителя української мови.
Кучик О., Цебенко О. Діяльність роду Гербуртів у контексті ухвал Берестейської унії на теренах Галичини XVI – XVII століття.
Галацин К. Інноваційні методи у процесі викладання англійської мови у вищих технічних навчальних закладах.
Янковська І. Методика формування художнього образу в процесі образотворчої діяльності учнів початкових класів.
Чупахін С. Проблеми формування професійної компетентності майбутніх інженерів-зв’язківців.
Савченко І., Тропіна І. Десимінація досвіду стандартизації в системі професійно-технічної освіти.
Шагала Л. Становлення ліцею в Ліґниці: контекст розвитку українського шкільництва в Польщі.
Лукашенко Т. Проблеми проектування індустріальних парків на Львівщині.
Головецька Н. Образи історичних осіб в українському політичному анекдоті ХХ століття.
Даниляк Р. Використання традицій народної педагогіки у вихованні школярів в умовах модернізації освіти.
Стеблюк С. Педагогічні умови економічної підготовки майбутніх молодших спеціалістів сфери кооперації та реалізація їх в умовах коледжу.
Руденька Т. Технологія формування професійної компетентності майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей засобами арт-педагогіки в умовах навчання у коледжі.
Охріменко Л. Використання технології розвивального навчання на уроках української мови в початкових класах.
Жуковські В. Педагогічна модель формування професійних компетентностей майбутніх маркетологів сфери послуг в галузі торгівлі.
Гжещук В. Теоретичні і практичні принципи сучасних реформ в галузі освіти у Польщі та європейської шкільної освіти.
Гуріч З. Особливості підготовки вчителів образотворчого мистецтва у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.
Дудник О. Читанки для першокласників як засіб формування відповідальності.
Гончарова Л. Розвиток творчої активності людей похилого віку.
Сорочан Н. Дослідження проблематики сучасних ринкових вимог до молодих фахівців з маркетингу.
Антонюк Н. Дослідно-експериментальна робота з формування діалогічних умінь у майбутніх учителів початкової школи.
Салань Н. Підготовка майбутнього вчителя фізико-математичних дисциплін до організації гурткової роботи у закладах освіти
Головний редактор: Вачевський Мирон (д-р пед. наук, проф., акад. Академії наук вищої освіти України, чл. Нац. спілки ж-стів України)
Тематика: висвітлення питань педагогіки, ринкової економіки, інфраструктури ринку, історії, філософії, психології, формування професійної компетентності у студентів ВНЗ, організації навчального процесу, використання інформаційних технологій у навчанні та інших Зміст
Михасюк І. Глобалізована Європа й світ в неоголошеній українсько-російській війні.
Вачевський М. Реформа освіти у США та оцінювання компетентностей викладачів навчальних закладів.
Ковальчук В. Інформатизація освіти як основа модернізації фахової підготовки сучасного вчителя.
Лазурчак І. Особливості підготовки магістрів в галузях педагогічної освіти, природничих та фізико-математичних наук.
Мадзігон В. Педагогічні умови реалізації змісту технологічного профілю з основ маркетингу.
Кутняк І. Інноваційні технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів.
Дротенко В. Гносеологічний простір поняття "модернізація.
Осьмак Т. Полікультурне виховання майбутніх педагогів
Білецька Л., Білецький Р. Особливості використання інноваційних технологій під час вивчення математики у початковій школі.
Хом’як А. Педагогічна технологія як інтегративна модель навчально-виховного процесу.
Шехавцова С. Суб’єкт-суб’єктна педагогічна взаємодія як механізм формування суб’єктивності студента до професійно-педагогічної діяльності.
Зимульдінова А., Філь Г. Організація самостійної роботи молодших школярів.
Шаран О., Шаран В. Використання завдань краєзнавчого характеру як засобу формування математичної компетентності учнів.
Рускуліс Л. Урахування специфічних принципів навчання в теоретико-методичній підготовці майбутнього вчителя української мови.
Кучик О., Цебенко О. Діяльність роду Гербуртів у контексті ухвал Берестейської унії на теренах Галичини XVI – XVII століття.
Галацин К. Інноваційні методи у процесі викладання англійської мови у вищих технічних навчальних закладах.
Янковська І. Методика формування художнього образу в процесі образотворчої діяльності учнів початкових класів.
Чупахін С. Проблеми формування професійної компетентності майбутніх інженерів-зв’язківців.
Савченко І., Тропіна І. Десимінація досвіду стандартизації в системі професійно-технічної освіти.
Шагала Л. Становлення ліцею в Ліґниці: контекст розвитку українського шкільництва в Польщі.
Лукашенко Т. Проблеми проектування індустріальних парків на Львівщині.
Головецька Н. Образи історичних осіб в українському політичному анекдоті ХХ століття.
Даниляк Р. Використання традицій народної педагогіки у вихованні школярів в умовах модернізації освіти.
Стеблюк С. Педагогічні умови економічної підготовки майбутніх молодших спеціалістів сфери кооперації та реалізація їх в умовах коледжу.
Руденька Т. Технологія формування професійної компетентності майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей засобами арт-педагогіки в умовах навчання у коледжі.
Охріменко Л. Використання технології розвивального навчання на уроках української мови в початкових класах.
Жуковські В. Педагогічна модель формування професійних компетентностей майбутніх маркетологів сфери послуг в галузі торгівлі.
Гжещук В. Теоретичні і практичні принципи сучасних реформ в галузі освіти у Польщі та європейської шкільної освіти.
Гуріч З. Особливості підготовки вчителів образотворчого мистецтва у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.
Дудник О. Читанки для першокласників як засіб формування відповідальності.
Гончарова Л. Розвиток творчої активності людей похилого віку.
Сорочан Н. Дослідження проблематики сучасних ринкових вимог до молодих фахівців з маркетингу.
Антонюк Н. Дослідно-експериментальна робота з формування діалогічних умінь у майбутніх учителів початкової школи.
Салань Н. Підготовка майбутнього вчителя фізико-математичних дисциплін до організації гурткової роботи у закладах освіти