Наук.-пед. журн. / Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. –
Дрогобич (Львів. обл.): [б. в.], 2015. - №1 (120) - 166 c. -
Виходить щомісяця. - ISSN 2308-4634
Головний редактор: Вачевський Мирон (д-р пед. наук, проф., акад. Академії наук вищої освіти України, чл. Нац. спілки ж-стів України)
Тематика: висвітлення питань педагогіки, ринкової економіки, інфраструктури ринку, історії, філософії, психології, формування професійної компетентності у студентів ВНЗ, організації навчального процесу, використання інформаційних технологій у навчанні та інших Зміст
Скотна Н., Вовк Л. Сім’я як первинний осередок гендерної соціалізації.
Мадзігон В. Туризм як сфера послуг в маркетинговій діяльності.
Шпак О., Романова Г., Примаченко Н. Викладач як суб’єкт педагогічної діяльності.
Зданевич Л. Професійна підготовка майбутнього вихователя до роботи з дезадаптованими дітьми як педагогічна проблема.
Білецька І. Двостороння програма як одна з моделей білінгвального навчання у США.
Гасюк І. Оцінка якості діяльності фізкультурно-спортивних шкіл.
Яковлєва В. Соціально-практична діяльність як засіб формування життєвої компетентності випускників інтернатних закладів.
Krynski A. Wychowanie chrzescijanskie w srodowski szkolnym diecezji Bertoua w Kamerunie. Sytuacja mіodzieїy.
Кириченко І. Стан сформованості творчих умінь майбутніх педагогів-художників з основ образотворчої грамоти.
Щурик Б. Д. Гнатюк – гордість української музичної культури (до 90-річчя від дня народження).
Барановська В. Використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання в процесі інформатичної підготовки майбутніх учителів початкових класів
Немченко С. Сутність механізму процесу рефлексії та його структура.
Бахмат Н. Вдосконалення педагогічної підготовки педагога в умовах інформатизації освіти.
Ромащенко І. Значення самостійної роботи у процесі формування науково-дослідницьких умінь студентів гуманітарних факультетів.
Білавич Г. Господарсько-економічна праця товариства "Сільський господар на північно-західних українських землях (1930 – початок 1940-х рр.).
Котловий С. Діяльність соціального педагога з медіаторами як посередниками у розв’язанні конфліктів.
Волошко Л. Система організації самостійної роботи студентів у віртуальному освітньому середовищі
Дідух І. Виховний потенціал пластового мандрівництва і таборування.
Бурчак Л., Бурчак С. Методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів до розвитку пізнавальних інтересів учнів.
Дакаленко О., Скрипченко І. Використання понятійно-термінологічних дефініцій (англо-німецьких) в сфері дитячо-юнацького туризму в підготовці фахівців з фізичного виховання і спорту.
Федчишин Н. Особливості підготовки вчителя за посередництвом гербартіанства (друга половина ХІХ ст.): досвід Болгарії.
Пантюк Т. Соціалізація в сім’ї як суспільна детермінанта підготовки дитини до школи.
Околович О. Професійно-комунікативна компетенція у підготовці вчителя іноземної мови.
Науменко С. Український досвід оцінювання компетентностей учнів.
Грибок Н. Розробка та обгрунтування складової "фізичне здоров’я факультативного курсу з фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи.
Білавич І. Передумови створення громадського медичного просвітництва та лікарської опіки в Галичині на початку ХХ ст.
Брежнєва С. Визначення змісту основних принципів гуманізації навчально-виховного процесу молодших школярів на уроках музичного мистецтва.
Олексюк М. Сутність художньо-аналітичного мислення та його роль для діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва.
Чопик Ю. Ідеї зарубіжної реформаторської педагогіки кінця ХІХ – початку ХХ століть у розвитку вітчизняної педагогічної думки: інтерпретації сучасних учених.
Кльось С., Ковцуняк М. Інтонаційні аспекти англійської поетичної перекладної літератури для дітей.
Гелетій М. Інноваційні форми та методика навчання при підготовці водіїв до експлуатації транспорту.
Петречко М. Використання навчального методу Хелен Паркхерст у навчальних закладах США (перша пол. ХХ століття).
Моцар М. Особливості застосування медіа-освітніх технологій у формуванні полікультурної компетентності перекладачів
Головний редактор: Вачевський Мирон (д-р пед. наук, проф., акад. Академії наук вищої освіти України, чл. Нац. спілки ж-стів України)
Тематика: висвітлення питань педагогіки, ринкової економіки, інфраструктури ринку, історії, філософії, психології, формування професійної компетентності у студентів ВНЗ, організації навчального процесу, використання інформаційних технологій у навчанні та інших Зміст
Скотна Н., Вовк Л. Сім’я як первинний осередок гендерної соціалізації.
Мадзігон В. Туризм як сфера послуг в маркетинговій діяльності.
Шпак О., Романова Г., Примаченко Н. Викладач як суб’єкт педагогічної діяльності.
Зданевич Л. Професійна підготовка майбутнього вихователя до роботи з дезадаптованими дітьми як педагогічна проблема.
Білецька І. Двостороння програма як одна з моделей білінгвального навчання у США.
Гасюк І. Оцінка якості діяльності фізкультурно-спортивних шкіл.
Яковлєва В. Соціально-практична діяльність як засіб формування життєвої компетентності випускників інтернатних закладів.
Krynski A. Wychowanie chrzescijanskie w srodowski szkolnym diecezji Bertoua w Kamerunie. Sytuacja mіodzieїy.
Кириченко І. Стан сформованості творчих умінь майбутніх педагогів-художників з основ образотворчої грамоти.
Щурик Б. Д. Гнатюк – гордість української музичної культури (до 90-річчя від дня народження).
Барановська В. Використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання в процесі інформатичної підготовки майбутніх учителів початкових класів
Немченко С. Сутність механізму процесу рефлексії та його структура.
Бахмат Н. Вдосконалення педагогічної підготовки педагога в умовах інформатизації освіти.
Ромащенко І. Значення самостійної роботи у процесі формування науково-дослідницьких умінь студентів гуманітарних факультетів.
Білавич Г. Господарсько-економічна праця товариства "Сільський господар на північно-західних українських землях (1930 – початок 1940-х рр.).
Котловий С. Діяльність соціального педагога з медіаторами як посередниками у розв’язанні конфліктів.
Волошко Л. Система організації самостійної роботи студентів у віртуальному освітньому середовищі
Дідух І. Виховний потенціал пластового мандрівництва і таборування.
Бурчак Л., Бурчак С. Методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів до розвитку пізнавальних інтересів учнів.
Дакаленко О., Скрипченко І. Використання понятійно-термінологічних дефініцій (англо-німецьких) в сфері дитячо-юнацького туризму в підготовці фахівців з фізичного виховання і спорту.
Федчишин Н. Особливості підготовки вчителя за посередництвом гербартіанства (друга половина ХІХ ст.): досвід Болгарії.
Пантюк Т. Соціалізація в сім’ї як суспільна детермінанта підготовки дитини до школи.
Околович О. Професійно-комунікативна компетенція у підготовці вчителя іноземної мови.
Науменко С. Український досвід оцінювання компетентностей учнів.
Грибок Н. Розробка та обгрунтування складової "фізичне здоров’я факультативного курсу з фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи.
Білавич І. Передумови створення громадського медичного просвітництва та лікарської опіки в Галичині на початку ХХ ст.
Брежнєва С. Визначення змісту основних принципів гуманізації навчально-виховного процесу молодших школярів на уроках музичного мистецтва.
Олексюк М. Сутність художньо-аналітичного мислення та його роль для діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва.
Чопик Ю. Ідеї зарубіжної реформаторської педагогіки кінця ХІХ – початку ХХ століть у розвитку вітчизняної педагогічної думки: інтерпретації сучасних учених.
Кльось С., Ковцуняк М. Інтонаційні аспекти англійської поетичної перекладної літератури для дітей.
Гелетій М. Інноваційні форми та методика навчання при підготовці водіїв до експлуатації транспорту.
Петречко М. Використання навчального методу Хелен Паркхерст у навчальних закладах США (перша пол. ХХ століття).
Моцар М. Особливості застосування медіа-освітніх технологій у формуванні полікультурної компетентності перекладачів