Социально-педагогический потенциал современной литературы и
киноискусства для детей и юношества (8-9 ноября 2016 г. , г.
Арзамас) — Казань: Молодой ученый, 2017. — vi, 122 с. — ISSN
2072-0297.
В сборнике представлены материалы международная конференция
Конференция направлена на привлечение внимания молодежи к
литературе и чтению, приобщение к отечественным духовным,
патриотическим ценностям и их освоению через активизацию творческой
научно-исследовательской работы. Нравственное, интеллектуальное,
эстетическое развитие детей и юношества напрямую связано с
получаемой ими духовной пищей. Предназначен для научных работников,
преподавателей, аспирантов и студентов педагогических
специальностей, а также для широкого круга читателей.
Акутина С. П., Акутина А. Н. Социально-педагогический потенциал
киноискусства в формировании гражданского мировоззрения современной
молодежи
Щелина Т. Т. Литература и кино как способы общения между поколениями
Степанов П. В. Технологии в воспитании?
Гусева Л. С. Взаимодействие читательской и зрительской деятельности на уроках литературы как средство повышения интереса к чтению
Андреева И. В. Быт и бытие в «детском» жанре рождественского рассказа (на материале рассказа Л. Андреева «Ангелочек»)
Андрианова Е. А. Влияние просмотра мульпликационных фильмов на психическое состояние первоклассников
Афонина В. В. Влияние кинематографа на восприятие произведений художественной литературы
Борунова Е. Е., Столярова Е. В. Воспитательный потенциал романа Шарлотты Бронте «Джен Эйр»
Букина В. С. Роль киноискусства в социально-нравственном и духовном воспитании детей на примере фильма «Мальчик в полосатой пижаме»
Вдовина М. В., Ермолаева Ю. В. Социально-педагогический потенциал советских детских-юношеских фильмов и современного кинематографа: сравнительный анализ
Винникова И. А., Кузнецова Т. И. Влияние трилогии «50 оттенков серого» на восприятие гендерных отношений современной молодежью
Георгиевская Д. А., Акутина С. П. Эволюция социальных идеалов экранных образов киноискусства советского и современного периода
Голышева И. А., Сбитнева Е. С. Ключевые слова рассказа Н. Носова «Фантазеры»
Гусева О. И., Глебова Л. Н. Социально-нравственная эффективность киноискусства как фактор воспитания молодежи
Давыдов А. В. Лирика на школьных уроках литературы и ее влияние на отношение к психоактивным веществам
Дворникова И. Н. Опыт использования литературного и киноматериала в учебном процессе высшей школы
Драмбян А. А., Критский Б. Д. Культура исполнительской интерпретации
Еровихина С. С., Неводова Д. П. Образ осени в поэзии для детей (по учебникам УМК «Школа России»)
Зорина Е. А. Роль кино в формировании толерантного отношения в общественном сознании к людям с психическими расстройствами
Истомина А. Д., Кузнецова Е. И. Художественная литература как фактор развития современной молодежи
Калинина Т. В. Психолого-педагогический потенциал художественной литературы как базовая основа библиотерапии
Карюхина А. С. Воспитательный потенциал современной литературы в формировании нравственной позиции школьников в доме культуры
Коробова Е. А., Киселева Е. В. Кино-терапия как один из эффективных методов арт-терапевтической работы с юношеством и молодежью
Кошкина И. Д. Влияние американских мультфильмов на развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста
Крупнова С. С., Акутина С. П. Современная детская литература и киноискусство как средство арт-терапии в психолого-педагогической работе с подростками и семьей
Кузнецова Е. С., Лапина С. Е. Тема осени в поэзии и прозе для детей (по учебникам УМК «Планета знаний»)
Кузьмина А. А. Детская литература как средство изучения социально-педагогических проблем современного общества
Кулемина К. С. Влияние стиля общения в мультсериалах на развитие манеры общения у подростков
Лодыгина И. А. Современный кинематограф как средство формирования толерантности у молодежи
Макеева С. А., Макеева А. А. Киноискусство как средство арт-терапии при работе с детьми
Максимова Н. Ю., Приписнова В. В. Социализирующий потенциал художественной литературы
Мордвинова М. С. Особенности влияния мультипликационных фильмов на формирование дружелюбия и коммуникабельности у дошкольников
Николаева А. Е., Майорова Д. М. Воспитательный потенциал киноискусства для современных подростков
Огнева И. Н. Что может дать библиотека современному подростку
Огородник С. И., Шенькова А. В. Психолого-педагогические проблемы понимания художественной литературы детьми дошкольного возраста
Огородник С. И. Волонтерская деятельность студентов психолого-педагогического факультета в просветительской деятельности библиотек
Олонов И. П., Лодыгина И. А. Экзистенциональный поиск в кино и литературе
Плотникова С. О., Болотин Ю. Е. Влияние киноискусства на мировоззренческие установки молодежи
Приписнова В. В. Чтение для сельских школьников: предпочтения, проблемы, перспективы
Романова И. И. Специфика профориентационной работы в библиотеке
Сапунова М. Е., Болотин Ю. Е. Сравнительный анализ экранизаций XX и XXI вв. произведения «А зори здесь тихие»
Смирнова Т. С., Гурлова Ю. С. Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами художественной литературы
Тимошенко Л. О. Влияние современного кинематографа на нравственное воспитание подростков
Чеснокова Т. Д., Зимина М. А., Акутина С. П. Художественная литература как средство обогащения эмоциональной культуры дошкольника
Шибаева М. Ю. Влияние кино на эмоционально-волевую сферу подростков (на примере фильма «Малышка на миллион»)
Якунькова А. В., Акутина С. П. Особенности психолого-педагогической профилактики девиантного поведения подростков средствами киноискусства
Щелина Т. Т. Литература и кино как способы общения между поколениями
Степанов П. В. Технологии в воспитании?
Гусева Л. С. Взаимодействие читательской и зрительской деятельности на уроках литературы как средство повышения интереса к чтению
Андреева И. В. Быт и бытие в «детском» жанре рождественского рассказа (на материале рассказа Л. Андреева «Ангелочек»)
Андрианова Е. А. Влияние просмотра мульпликационных фильмов на психическое состояние первоклассников
Афонина В. В. Влияние кинематографа на восприятие произведений художественной литературы
Борунова Е. Е., Столярова Е. В. Воспитательный потенциал романа Шарлотты Бронте «Джен Эйр»
Букина В. С. Роль киноискусства в социально-нравственном и духовном воспитании детей на примере фильма «Мальчик в полосатой пижаме»
Вдовина М. В., Ермолаева Ю. В. Социально-педагогический потенциал советских детских-юношеских фильмов и современного кинематографа: сравнительный анализ
Винникова И. А., Кузнецова Т. И. Влияние трилогии «50 оттенков серого» на восприятие гендерных отношений современной молодежью
Георгиевская Д. А., Акутина С. П. Эволюция социальных идеалов экранных образов киноискусства советского и современного периода
Голышева И. А., Сбитнева Е. С. Ключевые слова рассказа Н. Носова «Фантазеры»
Гусева О. И., Глебова Л. Н. Социально-нравственная эффективность киноискусства как фактор воспитания молодежи
Давыдов А. В. Лирика на школьных уроках литературы и ее влияние на отношение к психоактивным веществам
Дворникова И. Н. Опыт использования литературного и киноматериала в учебном процессе высшей школы
Драмбян А. А., Критский Б. Д. Культура исполнительской интерпретации
Еровихина С. С., Неводова Д. П. Образ осени в поэзии для детей (по учебникам УМК «Школа России»)
Зорина Е. А. Роль кино в формировании толерантного отношения в общественном сознании к людям с психическими расстройствами
Истомина А. Д., Кузнецова Е. И. Художественная литература как фактор развития современной молодежи
Калинина Т. В. Психолого-педагогический потенциал художественной литературы как базовая основа библиотерапии
Карюхина А. С. Воспитательный потенциал современной литературы в формировании нравственной позиции школьников в доме культуры
Коробова Е. А., Киселева Е. В. Кино-терапия как один из эффективных методов арт-терапевтической работы с юношеством и молодежью
Кошкина И. Д. Влияние американских мультфильмов на развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста
Крупнова С. С., Акутина С. П. Современная детская литература и киноискусство как средство арт-терапии в психолого-педагогической работе с подростками и семьей
Кузнецова Е. С., Лапина С. Е. Тема осени в поэзии и прозе для детей (по учебникам УМК «Планета знаний»)
Кузьмина А. А. Детская литература как средство изучения социально-педагогических проблем современного общества
Кулемина К. С. Влияние стиля общения в мультсериалах на развитие манеры общения у подростков
Лодыгина И. А. Современный кинематограф как средство формирования толерантности у молодежи
Макеева С. А., Макеева А. А. Киноискусство как средство арт-терапии при работе с детьми
Максимова Н. Ю., Приписнова В. В. Социализирующий потенциал художественной литературы
Мордвинова М. С. Особенности влияния мультипликационных фильмов на формирование дружелюбия и коммуникабельности у дошкольников
Николаева А. Е., Майорова Д. М. Воспитательный потенциал киноискусства для современных подростков
Огнева И. Н. Что может дать библиотека современному подростку
Огородник С. И., Шенькова А. В. Психолого-педагогические проблемы понимания художественной литературы детьми дошкольного возраста
Огородник С. И. Волонтерская деятельность студентов психолого-педагогического факультета в просветительской деятельности библиотек
Олонов И. П., Лодыгина И. А. Экзистенциональный поиск в кино и литературе
Плотникова С. О., Болотин Ю. Е. Влияние киноискусства на мировоззренческие установки молодежи
Приписнова В. В. Чтение для сельских школьников: предпочтения, проблемы, перспективы
Романова И. И. Специфика профориентационной работы в библиотеке
Сапунова М. Е., Болотин Ю. Е. Сравнительный анализ экранизаций XX и XXI вв. произведения «А зори здесь тихие»
Смирнова Т. С., Гурлова Ю. С. Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами художественной литературы
Тимошенко Л. О. Влияние современного кинематографа на нравственное воспитание подростков
Чеснокова Т. Д., Зимина М. А., Акутина С. П. Художественная литература как средство обогащения эмоциональной культуры дошкольника
Шибаева М. Ю. Влияние кино на эмоционально-волевую сферу подростков (на примере фильма «Малышка на миллион»)
Якунькова А. В., Акутина С. П. Особенности психолого-педагогической профилактики девиантного поведения подростков средствами киноискусства