Научно-методический журнал. — Министерство образования и науки РФ.
— М. — 115 с.
Гл. редактор. — В.Г. Горецкий.
Л.П. Стойлова. Двухступенчатая подготовка учителя начальных классов
в Москве.
Н.Н. Светловская. О возможности реализации идеи двухступенчатой методико-филологической подготовки учителя начальных классов.
Т.С. Пиче-оол. Наша беда – иллюзия знаний. Из опыта.
Т.М. Геронимус. Повышение эффективности трудового обучения выпускников педагогического колледжа в университете.
Обучение чтению.
Н.Н. Светловская. Разговор по существу темы, или Что такое полноценное чтение в начальной школе с позиций теории формирования читательской самостоятельности.
Е.Н. Ионова. Учить читать трудно, а переучивать еще труднее.
О.А. Обнорская. Почему мои дети любят читать.
Ю.Е. Валатина. Особенности работы с детьми, имеющими отклонения в развитии.
У книжной полки.
С.Н. Вачкова. Книгу читают – книгу смотрят.
П.Б. Кочетова. «Вижу в тумане я детство мое».
Ю.И. Коринец и его проза.
О.А. Шустова. Выбирая книгу для ребенка.
Обучение русскому языку.
М.С. Соловейчик. Методические задачи как средство подготовки студентов к профессиональной деятельности.
Т.И. Зиновьева. Формирование профессиональных умений учителя начальных классов в курсе по интонации.
О.А. Панина. Обучение младших школьников общению по телефону.
О.Е. Николаева. О некоторых развивающих возможностях темы «Части речи».
Н.К. Онипенко. Системный курс русской грамматики и лингвистический анализ текста.
Математика и методика ее преподавания.
Л.П. Стойлова. Математическая подготовка учителя начальных классов на разных ступенях его профессионального образования.
В.С. Овчинникова. Как поставить перед учащимися учебную задачу.
В.И. Желтухина. Мы учимся мыслить и радоваться этому.
Н.А. Карпушина. Учитывать индивидуальные особенности детей.
Н.Б. Истомина, М. Дукарт. К вопросу о развивающем учебнике математики для начальных классов.
Путешествие в зеленую страну.
Г.Н. Аквилева. Натуральные средства обучения и методика работы с ними.
И.А. Удрас. КВН по природоведению.
И.В. Потапов. О естественно-научной подготовке учителя начальных классов в курсе зоологии с основами экологии животных.
Т.М. Геронимус, Л.В. Некрасова. Что бы такое новенькое сделать?
И.В. Шадрина. О порядке действий в арифметическом выражении.
Л.Н. Тарасова. Встреча с писателем Еленой Александровной Благининой.
Н.Н. Светловская. О возможности реализации идеи двухступенчатой методико-филологической подготовки учителя начальных классов.
Т.С. Пиче-оол. Наша беда – иллюзия знаний. Из опыта.
Т.М. Геронимус. Повышение эффективности трудового обучения выпускников педагогического колледжа в университете.
Обучение чтению.
Н.Н. Светловская. Разговор по существу темы, или Что такое полноценное чтение в начальной школе с позиций теории формирования читательской самостоятельности.
Е.Н. Ионова. Учить читать трудно, а переучивать еще труднее.
О.А. Обнорская. Почему мои дети любят читать.
Ю.Е. Валатина. Особенности работы с детьми, имеющими отклонения в развитии.
У книжной полки.
С.Н. Вачкова. Книгу читают – книгу смотрят.
П.Б. Кочетова. «Вижу в тумане я детство мое».
Ю.И. Коринец и его проза.
О.А. Шустова. Выбирая книгу для ребенка.
Обучение русскому языку.
М.С. Соловейчик. Методические задачи как средство подготовки студентов к профессиональной деятельности.
Т.И. Зиновьева. Формирование профессиональных умений учителя начальных классов в курсе по интонации.
О.А. Панина. Обучение младших школьников общению по телефону.
О.Е. Николаева. О некоторых развивающих возможностях темы «Части речи».
Н.К. Онипенко. Системный курс русской грамматики и лингвистический анализ текста.
Математика и методика ее преподавания.
Л.П. Стойлова. Математическая подготовка учителя начальных классов на разных ступенях его профессионального образования.
В.С. Овчинникова. Как поставить перед учащимися учебную задачу.
В.И. Желтухина. Мы учимся мыслить и радоваться этому.
Н.А. Карпушина. Учитывать индивидуальные особенности детей.
Н.Б. Истомина, М. Дукарт. К вопросу о развивающем учебнике математики для начальных классов.
Путешествие в зеленую страну.
Г.Н. Аквилева. Натуральные средства обучения и методика работы с ними.
И.А. Удрас. КВН по природоведению.
И.В. Потапов. О естественно-научной подготовке учителя начальных классов в курсе зоологии с основами экологии животных.
Т.М. Геронимус, Л.В. Некрасова. Что бы такое новенькое сделать?
И.В. Шадрина. О порядке действий в арифметическом выражении.
Л.Н. Тарасова. Встреча с писателем Еленой Александровной Благининой.