Научно-методический журнал. – Министерство образования и науки РФ.
– М. – 2001. – 126 с. - Главный редактор – Степанова С.В.
Аннотация.
Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру: в нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства образования и науки РФ.
По признанию педагогов, «Начальная школа» - это настольная книга учителей начальных классов, воспитателей, преподавателей и студентов педагогических колледжей, вузов, родителей младших школьников. Журнал читают и учителя-предметники. Педагогическая общественность в разных уголках России регулярно обсуждает журнал. Содержание.
Наши коллеги.
И.А. Солуянова. Я листаю свой альбом.
Ф.З. Манатилова, И.Г. Багиров. Подарить детям радость труда. Воспитание и обучение.
Н.Ф. Виноградова. Как реализовать личностно-ориентированное образование в начальной школе?
А.Е. Рябов, Р.Н. Леонова. Этика педагогического общения учителя и психолого-педагогический статус ученика начальной школы.
А.И. Сорокина. Минуты вхождения в день.
Л.Л. Касаткин. Слог.
Т.И. Жукова. Интегрированные тенденции в обучении грамоте.
А.З. Майская. Методические рекомендации к написанию сочинений.
Е.В. Воробьева. Детское словотворчество и языковая игра.
О. Кирюхина. Используйте на уроках русского языка.
Е.Г. Циганкова. Развитие внимания и памяти у детей в работе над сказкой.
О.А. Обнорская. Какими я вижу уроки чтения.
Е.Н. Соловьева. Методические возможности урока внеклассного чтения.
Т.С. Голубева. Методические заметки.
Н.Г. Рылова. Слово о Руси великой.
С.В. Степанова. Новый учебник математики для I класса четырехлетней начальной школы.
А.А. Клецкина. Формирование навыков табличного умножения.
В.М. Туркина. Математические квадраты как средство развития умения вычислять
и рассуждать.
А.О. Евдокимова, Е.Э. Кочурова. Примерное поурочно-тематическое планирование интегрированного курса «Грамота».
Э.В. Коган. Осваивая программу «Шахматы, первый год обучения». Методическая копилка.
Т.Н. Рябова. Для духовного и физического здоровья детей.
Т.Н. Вильде. Работа над композицией в начальной школе.
Т.А. Подколзина. Чтение текста одновременно с учителем.
Л.В. Гребенченко. Виды заданий по формированию связной речи.
Е.М. Алексеева. Сказки, сочиненные детьми.
А.Е. Парфенова. Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой.
С.В. Попова. Обучение письму с фантазией и в сказке.
К.З. Пасяева. Дидактический материал по развитию внимания, логического мышления на уроках обучения грамоте.
Л.П. Андреева. Как игры помогают детям изучать русский язык.
С.Н. Яшенкова. Как я работаю со словарными словами.
Е.Ф. Черезова. Таблица-памятка.
О.В. Родина. В уме считайте, не по пальцам. В творческом поиске.
М.Б. Успенский. О союзе дидактики и творчества в учебной книге для детей. Календарь учителя.
М.Ю. Арсентьева. Загадки осени.
Литературно-художественный календарь сентября (ВоронковаЛ.Ф., Кушнер А.С.,
Довлатов СД.). Информация.
Правильный английский без скучных правил.
Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру: в нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства образования и науки РФ.
По признанию педагогов, «Начальная школа» - это настольная книга учителей начальных классов, воспитателей, преподавателей и студентов педагогических колледжей, вузов, родителей младших школьников. Журнал читают и учителя-предметники. Педагогическая общественность в разных уголках России регулярно обсуждает журнал. Содержание.
Наши коллеги.
И.А. Солуянова. Я листаю свой альбом.
Ф.З. Манатилова, И.Г. Багиров. Подарить детям радость труда. Воспитание и обучение.
Н.Ф. Виноградова. Как реализовать личностно-ориентированное образование в начальной школе?
А.Е. Рябов, Р.Н. Леонова. Этика педагогического общения учителя и психолого-педагогический статус ученика начальной школы.
А.И. Сорокина. Минуты вхождения в день.
Л.Л. Касаткин. Слог.
Т.И. Жукова. Интегрированные тенденции в обучении грамоте.
А.З. Майская. Методические рекомендации к написанию сочинений.
Е.В. Воробьева. Детское словотворчество и языковая игра.
О. Кирюхина. Используйте на уроках русского языка.
Е.Г. Циганкова. Развитие внимания и памяти у детей в работе над сказкой.
О.А. Обнорская. Какими я вижу уроки чтения.
Е.Н. Соловьева. Методические возможности урока внеклассного чтения.
Т.С. Голубева. Методические заметки.
Н.Г. Рылова. Слово о Руси великой.
С.В. Степанова. Новый учебник математики для I класса четырехлетней начальной школы.
А.А. Клецкина. Формирование навыков табличного умножения.
В.М. Туркина. Математические квадраты как средство развития умения вычислять
и рассуждать.
А.О. Евдокимова, Е.Э. Кочурова. Примерное поурочно-тематическое планирование интегрированного курса «Грамота».
Э.В. Коган. Осваивая программу «Шахматы, первый год обучения». Методическая копилка.
Т.Н. Рябова. Для духовного и физического здоровья детей.
Т.Н. Вильде. Работа над композицией в начальной школе.
Т.А. Подколзина. Чтение текста одновременно с учителем.
Л.В. Гребенченко. Виды заданий по формированию связной речи.
Е.М. Алексеева. Сказки, сочиненные детьми.
А.Е. Парфенова. Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой.
С.В. Попова. Обучение письму с фантазией и в сказке.
К.З. Пасяева. Дидактический материал по развитию внимания, логического мышления на уроках обучения грамоте.
Л.П. Андреева. Как игры помогают детям изучать русский язык.
С.Н. Яшенкова. Как я работаю со словарными словами.
Е.Ф. Черезова. Таблица-памятка.
О.В. Родина. В уме считайте, не по пальцам. В творческом поиске.
М.Б. Успенский. О союзе дидактики и творчества в учебной книге для детей. Календарь учителя.
М.Ю. Арсентьева. Загадки осени.
Литературно-художественный календарь сентября (ВоронковаЛ.Ф., Кушнер А.С.,
Довлатов СД.). Информация.
Правильный английский без скучных правил.