Научно-методический журнал. – Министерство образования и науки РФ.
– М. – 2011. – 128 с. - Главный редактор – Степанова С.В.
Аннотация.
Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру: в нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства образования и науки РФ.
По признанию педагогов, «Начальная школа» - это настольная книга учителей начальных классов, воспитателей, преподавателей и студентов педагогических колледжей, вузов, родителей младших школьников. Журнал читают и учителя-предметники. Педагогическая общественность в разных уголках России регулярно обсуждает журнал. Содержание.
Воспитание и обучение.
В.Б. Лебединцев, Т.А. Кинстлер. Учебный процесс в разновозрастном коллективе.
Н.П. Шишлянникова. Опыт обучения девочек и мальчиков грамоте, языку и математике
в параллельно раздельных классах.
Т.М. Хорошулина. Система «Познай себя» - единая учебно-игровая среда.
Л.В. Азиз. Знакомство с переносным значением слов.
Е.И. Руднянская, Е.И. Коновалова. Интегрированный урок: литературное чтение —
математика — окружающий мир.
О.А. Гуня. Учебники математики как отражение сорокалетней истории развития
отечественной начальной школы.
И.В. Куликова. Использование загадок, пословиц и стихотворений в ходе обучения
математике.
О.А. Ивашова, Т.А. Арикайнен. Работа с таблицами и диаграммами в ходе проектной
деятельности.
С.А. Иванова. Как путешествует письмо.
О.Н. Рыбкина. Природа — наш дом.
О.В. Котякова. Голоса птиц.
С.С. Зорин. Формирование визуальной культуры посредством эстетического восприятия природы и ландшафтотерапии.
Г.А. Бусыгина, Н.И. Лузянина. Методика организации исследования окружающего мира
в процессе коллективной изобразительной деятельности.
О.В. Ожерельева. Гармония жилья и природы.
В.П. Кузнецова. Использование разных материалов на занятиях изобразительной
деятельностью. Для внеклассной работы.
Г.Д. Данилова. Выпускной вечер в начальной школе.
В.А. Смирнова. Правила безопасного умственного труда при подготовке магистра
начального образования.
Н.М. Шибанова. Педагогические вопросы подготовки будущего учителя к гражданско-правовому воспитанию младших школьников.
Г.В. Подановская. Подготовка студентов педагогических колледжей к работе с детской
книгой.
В.В. Зорина. Изучение основ этикета на факультете начальных классов.
И.Р. Айгужина. Концептуальные основы спецкурса «Народное творчество в истории
русской музыки и культуры».
В.Н. Голубцов, М.В. Храмова. Подготовка будущих учителей начальных классов
по дополнительной специальности «Информатика».
Д.В. Ревякин. К проблеме формирования художественно эстетического вкуса у детей
младшего возраста. В лаборатории ученого.
Е.М. Горенков. Изучение инновационного потенциала участников школьного педагогического процесса.
Ж.А. Майдангалиева. Литературное развитие учащихся в системе «детский сад —
школа — вуз».
В.А. Чибухашвили. Использование корректурного метода с применением электронных образовательных ресурсов в обучении младших школьников культуре речи.
М.В. Дубова, Е.А. Кашкарева. Специфика речевого оформления результатов проектной
деятельности младших школьников.
И.А. Переверзева. Полихудожественные проекты — средство развития познавательных
интересов младших школьников.
Л.П. Карпушина. Методический аспект урока музыки с этнокультурным компонентом. Педагогическое образование.
Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина. Компетентностный подход в формировании культуры
на русском и английском языках.
Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру: в нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства образования и науки РФ.
По признанию педагогов, «Начальная школа» - это настольная книга учителей начальных классов, воспитателей, преподавателей и студентов педагогических колледжей, вузов, родителей младших школьников. Журнал читают и учителя-предметники. Педагогическая общественность в разных уголках России регулярно обсуждает журнал. Содержание.
Воспитание и обучение.
В.Б. Лебединцев, Т.А. Кинстлер. Учебный процесс в разновозрастном коллективе.
Н.П. Шишлянникова. Опыт обучения девочек и мальчиков грамоте, языку и математике
в параллельно раздельных классах.
Т.М. Хорошулина. Система «Познай себя» - единая учебно-игровая среда.
Л.В. Азиз. Знакомство с переносным значением слов.
Е.И. Руднянская, Е.И. Коновалова. Интегрированный урок: литературное чтение —
математика — окружающий мир.
О.А. Гуня. Учебники математики как отражение сорокалетней истории развития
отечественной начальной школы.
И.В. Куликова. Использование загадок, пословиц и стихотворений в ходе обучения
математике.
О.А. Ивашова, Т.А. Арикайнен. Работа с таблицами и диаграммами в ходе проектной
деятельности.
С.А. Иванова. Как путешествует письмо.
О.Н. Рыбкина. Природа — наш дом.
О.В. Котякова. Голоса птиц.
С.С. Зорин. Формирование визуальной культуры посредством эстетического восприятия природы и ландшафтотерапии.
Г.А. Бусыгина, Н.И. Лузянина. Методика организации исследования окружающего мира
в процессе коллективной изобразительной деятельности.
О.В. Ожерельева. Гармония жилья и природы.
В.П. Кузнецова. Использование разных материалов на занятиях изобразительной
деятельностью. Для внеклассной работы.
Г.Д. Данилова. Выпускной вечер в начальной школе.
В.А. Смирнова. Правила безопасного умственного труда при подготовке магистра
начального образования.
Н.М. Шибанова. Педагогические вопросы подготовки будущего учителя к гражданско-правовому воспитанию младших школьников.
Г.В. Подановская. Подготовка студентов педагогических колледжей к работе с детской
книгой.
В.В. Зорина. Изучение основ этикета на факультете начальных классов.
И.Р. Айгужина. Концептуальные основы спецкурса «Народное творчество в истории
русской музыки и культуры».
В.Н. Голубцов, М.В. Храмова. Подготовка будущих учителей начальных классов
по дополнительной специальности «Информатика».
Д.В. Ревякин. К проблеме формирования художественно эстетического вкуса у детей
младшего возраста. В лаборатории ученого.
Е.М. Горенков. Изучение инновационного потенциала участников школьного педагогического процесса.
Ж.А. Майдангалиева. Литературное развитие учащихся в системе «детский сад —
школа — вуз».
В.А. Чибухашвили. Использование корректурного метода с применением электронных образовательных ресурсов в обучении младших школьников культуре речи.
М.В. Дубова, Е.А. Кашкарева. Специфика речевого оформления результатов проектной
деятельности младших школьников.
И.А. Переверзева. Полихудожественные проекты — средство развития познавательных
интересов младших школьников.
Л.П. Карпушина. Методический аспект урока музыки с этнокультурным компонентом. Педагогическое образование.
Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина. Компетентностный подход в формировании культуры
на русском и английском языках.