М.: Баласс. — 96 c. — ISSN: 2071-9515.
Ежемесячный научно-методический и психолого-педагогический журнал.
- Московский психолого-социальный институт. Главный редактор -
доктор пед. наук, профессор Р.Н. Бунеев.
Журнал «Начальная школа плюс До и После» — для педагогов, которые
находятся в постоянном поиске и самосовершенствовании, для всех,
кто работает в руслевариативного личностно ориентированного
развивающего образования.
Условия обеспечения социально-эмоционального благополучия детей в
ДОУ (И.А. Анохина)
Создание условий для здоровьесбережения в ДОУ комбинированного вида (Е.Ю. Аншукова)
Формирование здорового образа жизни у детей раннего возраста, или Как привить малышу культурно-гигиенические навыки (А.Ж. Эдаева)
Нейропсихология – современный инструмент в логокоррекционной работе (Т.Д. Гладилина)
Работа Центра игровой поддержки ребёнка в рамках программы «Детский сад 2100»(А.М. Коннов) Личность. Индивидуальность. Развитие
Идеи педагогики филантропизма в современном дошкольном воспитании (И.Н. Медведева)
Развитие эмпатийных проявлений у детей как условие формирования эмоционального интеллекта (С.И. Семенака)
Универсальные способы развития творчества дошкольников в процессе рисования(Т.А. Котлякова)
К вопросу об интегрированном обучении детей в системе дошкольного образования(И.Б. Румянцева)
Каким быть экологическому образованию дошкольников? (Н.К. Андриенко)
Интеграция экологии в математику (Н.Н. Рогожина)
Приёмы формирования коммуникативной компетентности старших дошкольников в процессе обучения иностранному языку (К.Ю. Солдатенко) Педагогическая наука и практика
Проектирование лингвоинформационных технологий обучения иностранному языку(К.Э. Безукладников, Б.А. Крузе)
Достижение метапредметных результатов младшими школьниками в исследовательских ситуациях на уроках (Э.К. Никитина, О.А. Коваленко)
Готовность выпускников начальной школы к изучению русского языка в 5-м классе(М.И. Кузнецова)
Преемственность в изучении элементов стохастики между начальной и основной школой в соответствии с ФГОС (И.О. Ковпак)
Роль читательской памяти в восприятии старшеклассниками художественных текстов (Л.И. Стрелец)
Создание условий для здоровьесбережения в ДОУ комбинированного вида (Е.Ю. Аншукова)
Формирование здорового образа жизни у детей раннего возраста, или Как привить малышу культурно-гигиенические навыки (А.Ж. Эдаева)
Нейропсихология – современный инструмент в логокоррекционной работе (Т.Д. Гладилина)
Работа Центра игровой поддержки ребёнка в рамках программы «Детский сад 2100»(А.М. Коннов) Личность. Индивидуальность. Развитие
Идеи педагогики филантропизма в современном дошкольном воспитании (И.Н. Медведева)
Развитие эмпатийных проявлений у детей как условие формирования эмоционального интеллекта (С.И. Семенака)
Универсальные способы развития творчества дошкольников в процессе рисования(Т.А. Котлякова)
К вопросу об интегрированном обучении детей в системе дошкольного образования(И.Б. Румянцева)
Каким быть экологическому образованию дошкольников? (Н.К. Андриенко)
Интеграция экологии в математику (Н.Н. Рогожина)
Приёмы формирования коммуникативной компетентности старших дошкольников в процессе обучения иностранному языку (К.Ю. Солдатенко) Педагогическая наука и практика
Проектирование лингвоинформационных технологий обучения иностранному языку(К.Э. Безукладников, Б.А. Крузе)
Достижение метапредметных результатов младшими школьниками в исследовательских ситуациях на уроках (Э.К. Никитина, О.А. Коваленко)
Готовность выпускников начальной школы к изучению русского языка в 5-м классе(М.И. Кузнецова)
Преемственность в изучении элементов стохастики между начальной и основной школой в соответствии с ФГОС (И.О. Ковпак)
Роль читательской памяти в восприятии старшеклассниками художественных текстов (Л.И. Стрелец)