Новые технологии в профилактике и коррекции нарушений письменной речи учащихся

Методические рекомендации для педагогов и специалистов образовательных учреждений. – г. о. Новокуйбышевск, 2008 - 110 стр. Автор неизвестен. Аннотация.
Методические рекомендации, в которых освещены современные подходы к вопросам профилактики и коррекции нарушений письменной речи у учащихся начальных классов. В пособии содержится информация о методах и приемах развития навыков языкового анализа и синтеза, зрительного восприятия и графомоторных функций, мотивации и навыков самоконтроля у детей, испытывающих трудности в овладении чтением и письмом.
Один из разделов методических рекомендаций посвящен направлениям коррекционной работы с учащимися, имеющими ЗПР. В приложении вы можете ознакомиться с примерами новых программ коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи у детей. Содержание.
Современные подходы к профилактике и коррекции нарушений письменной речи у учащихся.
Развитие навыков языкового анализа и синтеза у младших школьников с нарушениями письменной речи.
Направления коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи у учащихся с ЗПР.
Профилактика нарушений письменной речи у детей. Приложения.
Программа по развитию языкового анализа и синтеза у учащихся 2-го класса (Микфельд Я. О., Мурашкина Ю. В.).
Программа профилактики нарушений письменной речи у учащихся 1-го класса (А.П. Мигурская).
Профилактика оптической дисграфии с помощью пальчиковой азбуки (Л.В.Зиновьева, Е.Н. Рыжанкова).
Программа развития зрительного восприятия и графомоторных функций у дошкольников.
Схемы № 1,2,3 к методике Оксимец О. А.