Обучение фразеологическим единицам с целью совершенствования лингвокультурологической компетенции на примере фразеологических единиц французского языка

Россия, г.Москва, ИИЯ МГПУ. 2015 год. 58 страниц. Выпускная квалификационная работа (4 курс, бакалавр, педагогическое образование) В работе рассмотрены теоретические основы лингвокульторогии, дано определение лингвокультурологической и иноязычной языковой компетенций. В практической части представлены анализы школьных учебников по французскому языку на предмет наличия в них фразеологических единиц, также созданы упражнения для совершенствования лингвокультурологической компетенции. Содержание:
Введение
Глава 1. Теоретические основы использования фразеологических единиц в обучении французскому языку (лингвокультурологический аспект).
1.1. Лингвокультурологическая компетенция как одна из составляющих иноязычной коммуникативной компетенции.
1.2. Фразеологические единицы как источник лингвокультурной информации.
Выводы по главе 1
Глава 2. Практические основы использования фразеологических единиц в обучении французскому языку (лингвокультурологический аспект).
2.1. Анализ учебно-методических комплектов для старшей школы на предмет наличия в них фразеологических единиц.
2.2. Методические принципы совершенствования лингвокультурологической компетенции школьников на примере изучения некоторых фразеологических единиц.
Выводы по главе 2.
Заключение
Список использованной литературы