Особенности личности подростка - выпускника коррекционной школы

Диплопная работа. МГППУ. – 2006. – 95 с. Автор - Царева Н.А. Научный руководитель: доктор психологических наук профессор Обухова Л.Ф. Цель исследования: выявление особенностей личности подростка с диагнозом умственная отсталость в степени дебильности. Объект исследования: личность подростка с диагнозом умственная отсталость в степени дебильности. Предмет исследования: структура ценностей и отличительные особенности развития моральных переживаний и суждений у подростков с диагнозом умственная отсталость. Общая гипотеза исследования: своеобразие типа развития и системы взаимоотношений с окружающими приводит к формированию личности умственно отсталого подростка, которая обладает рядом особенностей по сравнению с личностью сверстников без такого диагноза. Содержание.
Введение
Понятие «личность» в психологии
О личности умственно отсталого человека
О личности умственно отсталого человека в научной психологии
Понимание личности умственно отсталого человека в литературе, религии, философии и педагогике Особенности самосознания подростка с диагнозом умственная отсталость. Эмпирическое исследование
Участники исследования
Знание о себе и интересы умственно отсталых подростков
Система ценностей подростка с диагнозом умственная отсталость
Этическое сознание подростков с диагнозом умственная отсталость
Мировоззрение подростка с диагнозом умственная отсталость
Путевые заметки «окружных» (вожатых) клуба «Турград»