ВятГГУ, факультет психологии. Примерные ответы к экзамену по курсу
Методология психологии. Лектор - Низовских Н. А., 2012 г.
Определение методологии науки. Рефлексивный характер
методологического знания. Понятие метода в широком и узком
смысле.
Соотношение понятий "философия", "мировоззрение", "наука", "методология".
Виды, формы и типы рефлексии научного знания.
Структура методологического знания.
Функции методологического знания.
Соотношение методологии и психологии. Значение методологического знания для психологии.
Методология психологии как самостоятельная область научного познания.
Понятия объекта и предмета научного исследования.
Наука как сфера человеческой деятельности.
Наука как форма знания.
Историческая относительность форм, средств, эталонов, идеалов и норм научного познания. Субъективное и объективное знание в теориях познания.
Позитивизм и его роль как методологического базиса наук в истории научного познания. Постпозитивизм.
Понятие парадигмы и научной революции по Т. Куну.
Принцип фальсифицируемости гипотез в теории критического реализма К. Поппера.
Концепция внутреннего единства логики доказательства и опровержения И. Лакатоса.
Общая характеристика парадигм научного знания.
Место психологии в системе научного знания.
Состав, структура и специфика психологического знания (по А. В. Юревичу).
Психологическая причинность. Подходы к пониманию закона в психологии.
Научное и ненаучное психологическое знание.
Современное представление о теоретических и эмпирических методах в психологии. Моделирующий подход в теории познания и психологические гипотезы.
Структура психологических теорий (по А.В. Юревичу).
Практика в противопоставлении психологической теории.
Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии.
Классическая и неклассическая психология.
Постнеклассическая парадигма в психологии.
Проблема кризиса в психологии
Проблема категориального строя психологии.
Методологический либерализм и методологический плюрализм в психологии.
Категория отражения в психологии.
Категория деятельности на современном этапе развития психологии. Теория деятельности как методологический подход в психологии. Перспективы деятельностного подхода.
Категория личности в психологии.
Категория общения в психологии.
Категория сознания в психологии.
Принцип детерминизма в психологии.
Принцип активности в психологии.
Принцип развития в психологии.
Принцип системности в психологии.
Предмет и методы психологического исследования.
Этапы психологического исследования.
Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии.
Проблема объективности в психологическом познании.
Проблема самонаблюдения в психологии
Проблема целостного и частичного описания человека.
Психосоциальная проблема в психологии.
Проблема поиска и выделения единицы изучения психического.
Соотношение понятий "философия", "мировоззрение", "наука", "методология".
Виды, формы и типы рефлексии научного знания.
Структура методологического знания.
Функции методологического знания.
Соотношение методологии и психологии. Значение методологического знания для психологии.
Методология психологии как самостоятельная область научного познания.
Понятия объекта и предмета научного исследования.
Наука как сфера человеческой деятельности.
Наука как форма знания.
Историческая относительность форм, средств, эталонов, идеалов и норм научного познания. Субъективное и объективное знание в теориях познания.
Позитивизм и его роль как методологического базиса наук в истории научного познания. Постпозитивизм.
Понятие парадигмы и научной революции по Т. Куну.
Принцип фальсифицируемости гипотез в теории критического реализма К. Поппера.
Концепция внутреннего единства логики доказательства и опровержения И. Лакатоса.
Общая характеристика парадигм научного знания.
Место психологии в системе научного знания.
Состав, структура и специфика психологического знания (по А. В. Юревичу).
Психологическая причинность. Подходы к пониманию закона в психологии.
Научное и ненаучное психологическое знание.
Современное представление о теоретических и эмпирических методах в психологии. Моделирующий подход в теории познания и психологические гипотезы.
Структура психологических теорий (по А.В. Юревичу).
Практика в противопоставлении психологической теории.
Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии.
Классическая и неклассическая психология.
Постнеклассическая парадигма в психологии.
Проблема кризиса в психологии
Проблема категориального строя психологии.
Методологический либерализм и методологический плюрализм в психологии.
Категория отражения в психологии.
Категория деятельности на современном этапе развития психологии. Теория деятельности как методологический подход в психологии. Перспективы деятельностного подхода.
Категория личности в психологии.
Категория общения в психологии.
Категория сознания в психологии.
Принцип детерминизма в психологии.
Принцип активности в психологии.
Принцип развития в психологии.
Принцип системности в психологии.
Предмет и методы психологического исследования.
Этапы психологического исследования.
Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии.
Проблема объективности в психологическом познании.
Проблема самонаблюдения в психологии
Проблема целостного и частичного описания человека.
Психосоциальная проблема в психологии.
Проблема поиска и выделения единицы изучения психического.