Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата
психологічних наук. Хмельницький, Роботу виконано в Національній
академії Державної прикордонної служби України імені Богдана
Хмельницького, Державна прикордонна служби України. 2010. – 22 с.
13.00.02 – теорія та методика навчання (загальновійськові та
військово-спеціальні дисципліни)
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Чабаненко
В.П.
Анотація.
Обґрунтовано методичні засади й експериментально перевірено
методику активного навчання військово-спеціальної дисципліни
"Зв'язок в органах охорони кордону", педагогічні умови її
застосування (пріоритетне врахування освітньо-кваліфікаційних
характеристик і вимог до фахівців спеціального зв'язку під час
організації процесу навчання, співробітництво слухачів і викладача
за планування та реалізації всіх етапів процесу навчання,
використання методів активного навчання, максимальна наближеність
результатів навчання до сфери практичної діяльності фахівців
спеціального зв'язку, особистісно-психологічний розвиток слухачів).
Розроблено модель професійної підготовки фахівців спеціального
зв'язку Державної прикордонної служби України.
Мета дослідження – удосконалити підготовку фахівців спеціального
зв’язку шляхом розробки та впровадження у навчальний процес
методики активного навчання військово-спеціальних дисциплін.
Об’єкт дослідження – професійна підготовка фахівців спеціального
зв’язку Державної прикордонної служби України.
Предмет дослідження – педагогічні умови та методика активного
навчання військово-спеціальної дисципліни «Зв’язок в органах
охорони кордону» фахівців спеціального зв’язку Державної
прикордонної служби України.
Практичне значення отриманих результатів дослідження полягає у
розробці та впровадженні в навчальний процес тематичного плану
військово-спеціальної дисципліни «Зв’язок в органах охорони
кордону», навчального посібника «Спеціальний зв’язок в органах
охорони кордону», практичних рекомендацій викладачам із
спеціального зв’язку ДПСУ щодо методики активного навчання
військово-спеціальних дисциплін.