Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата
психологічних наук. Хмельницький, Роботу виконано в Національній
академії Державної прикордонної служби України імені Богдана
Хмельницького, Державна прикордонна служби України. 2010. – 22 с.
13.00.02 – теорія та методика навчання (загальновійськові та
військово-спеціальні дисципліни)
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Чабаненко
В.П.
Анотація.
Обґрунтовано методичні засади й експериментально перевірено методику активного навчання військово-спеціальної дисципліни "Зв'язок в органах охорони кордону", педагогічні умови її застосування (пріоритетне врахування освітньо-кваліфікаційних характеристик і вимог до фахівців спеціального зв'язку під час організації процесу навчання, співробітництво слухачів і викладача за планування та реалізації всіх етапів процесу навчання, використання методів активного навчання, максимальна наближеність результатів навчання до сфери практичної діяльності фахівців спеціального зв'язку, особистісно-психологічний розвиток слухачів). Розроблено модель професійної підготовки фахівців спеціального зв'язку Державної прикордонної служби України. Мета дослідження – удосконалити підготовку фахівців спеціального зв’язку шляхом розробки та впровадження у навчальний процес методики активного навчання військово-спеціальних дисциплін. Об’єкт дослідження – професійна підготовка фахівців спеціального зв’язку Державної прикордонної служби України. Предмет дослідження – педагогічні умови та методика активного навчання військово-спеціальної дисципліни «Зв’язок в органах охорони кордону» фахівців спеціального зв’язку Державної прикордонної служби України. Практичне значення отриманих результатів дослідження полягає у розробці та впровадженні в навчальний процес тематичного плану військово-спеціальної дисципліни «Зв’язок в органах охорони кордону», навчального посібника «Спеціальний зв’язок в органах охорони кордону», практичних рекомендацій викладачам із спеціального зв’язку ДПСУ щодо методики активного навчання військово-спеціальних дисциплін.
Обґрунтовано методичні засади й експериментально перевірено методику активного навчання військово-спеціальної дисципліни "Зв'язок в органах охорони кордону", педагогічні умови її застосування (пріоритетне врахування освітньо-кваліфікаційних характеристик і вимог до фахівців спеціального зв'язку під час організації процесу навчання, співробітництво слухачів і викладача за планування та реалізації всіх етапів процесу навчання, використання методів активного навчання, максимальна наближеність результатів навчання до сфери практичної діяльності фахівців спеціального зв'язку, особистісно-психологічний розвиток слухачів). Розроблено модель професійної підготовки фахівців спеціального зв'язку Державної прикордонної служби України. Мета дослідження – удосконалити підготовку фахівців спеціального зв’язку шляхом розробки та впровадження у навчальний процес методики активного навчання військово-спеціальних дисциплін. Об’єкт дослідження – професійна підготовка фахівців спеціального зв’язку Державної прикордонної служби України. Предмет дослідження – педагогічні умови та методика активного навчання військово-спеціальної дисципліни «Зв’язок в органах охорони кордону» фахівців спеціального зв’язку Державної прикордонної служби України. Практичне значення отриманих результатів дослідження полягає у розробці та впровадженні в навчальний процес тематичного плану військово-спеціальної дисципліни «Зв’язок в органах охорони кордону», навчального посібника «Спеціальний зв’язок в органах охорони кордону», практичних рекомендацій викладачам із спеціального зв’язку ДПСУ щодо методики активного навчання військово-спеціальних дисциплін.