(На укр. яз.) Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. —
416 с. — ISSN 2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі, а також з педагогічних й методичних проблем формування мовленнєвої культури особистості. Зміст.
Проблеми історії педагогіки і освіти.
Бугрій В.С. Роль шкільного краєзнавства у політехнічній підготовці учнів загальноосвітніх навчальних закладів України (50-ті роки XX ст.)
Зеленська Л.Д. Особливості діяльності вчених рад вітчизняних університетів у 30-ті – 50-ті роки XIX століття
Калабська В.С. Патріотичне виховання молоді засобами українського фольклору на сторінках дитячої періодики Галичини (II пол. XIX – поч. XX ст.)
Кириченко І.К., Бобрицька Г.С. Загальна характеристика наукових товариств Харкова кінця XIX – початку XX століття
Мехеда А.М. Специфіка розвитку природоохоронного руху учнівської молоді в школах УРСР у післявоєнний період
Прокоф’єва Л.Б. Деякі аспекти громадянського виховання студентської молоді у вітчизняних університетах XIX – поч. XX століття
Регейло І.Ю. Правове забезпечення підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів в Україні (1918 – 2010) 60
Трегубенко О.М. Особливості методичної системи позапрограмного природничого краєзнавства в 1930 – 1958 роки
Актуальні проблеми порівняльної педагогіки.
Бондаренко О.О. Нормативно-правові основи діяльності університетських осередків культури в Польщі та Україні
Ніколаї Г.Ю. Аксіологічні орієнтири мистецької педагогіки в Україні та Польщі: порівняльний аналіз
Сірик Л.М. Теоретичні основи евристичного навчання в сучасній американській педагогіці
Солощенко В.М. Інтернаціоналізація університетської освіти в німецькомовних країнах засобами діяльності національних служб академічних обмінів
Чирва А.С. Інтернаціоналізація змісту освіти – основна умова ефективності вищої школи
Чорна О.А. Окремі питання розвитку дистанційної підготовки вчителів у Великій Британії
Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.
Усенко Н.М. Організація самостійної роботи школярів на мотиваційно-цільовому та операційному етапах евристичної технології навчання
Хархан Г.Д. Принципи підготовки дітей-сиріт до сімейного життя в умовах інтернатного закладу
Щербакова І.М., Карпенко Я.В. Самогубство: пошук виходу чи його відсутність в освітньому просторі?
Юр’єва Л.В. Функція організації в управлінській діяльності керівника спеціального загальноосвітнього навчального закладу як педагогічна проблема
Освітній процес у вищій школі.
Бардус І.О. Інженерне мислення як складова особистості майбутнього інженера-педагога
Вєйландє Л.В.-В. Дидактичне конструювання Індивідуально орієнтованих технологій навчання студентів педагогічних дисциплін
Захарова В.А., Карпенко О.М. Особистісно-зорієнтоване навчання в контексті підготовки майбутнього вчителя-філолога
Зуєв С.П. Впровадження комп’ютерних технологій у музичну освіту
Клочко О.О. Профілактика адиктивної поведінки учнів: нормативно-правовий аспект
Кобилянський О.В. Практичні аспекти професійної підготовки менеджерів з безпеки життєдіяльності
Лазарєва К.С. Пояснення у навчальному процесі: теоретичні основи та умови застосування
Носаченко Т.Б. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя образотворчого мистецтва
Онопрієнко В.П. Формування екологічної компетентності сільськогосподарських кадрів
Перхун Л.П. Дидактичні фактори формування електронних освітніх ресурсів
Проценко І.І. Евристичний діалог: витоки, розвиток, застосування у навчальному процесі
Соколова І.В. Професійна підготовка майбутніх учителів-білінгвів: концептуальний аспект
Старченко С.О. Андрагогічний підхід у системі підвищення кваліфікації вчителя фізичної культури
Статівка В.І. Актуальні проблеми реформування системи вищої освіти: аналітична думка молодих науковців
Сулаєва Н.В. Менеджмент неформальної мистецької освіти в педагогічному університеті
Суховій М.А. Кобзарське мистецтво як один з провідних факторів виховання національних цінностей у студентської молоді
Філіппова Л.В. Самостійна робота студентів у вищих навчальних медичних закладах як чинник професіоналізму
Хрипунова А.Л. Лекційний спецкурс «Енерго-екологічні проблеми та відновлювані джерела енергії» як ефективний засіб формування професійної екологічної компетентності студентів технічних ВНЗ
Швець О.Г., Галинська Р.С. Формування хіміко-екологічних понять під час вивчення загальної хімії студентами аграрних спеціальностей
Штика Н.О. До питання розробки критеріїв готовності майбутніх соціальних педагогів до діяльності в громадських організаціях
Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості.
Біденко Л.В. Поняття «когнітивні уміння» в контексті лінгвістичної освіти
Єгорова О.В. Формування і розвиток досвіду дослідницької діяльності студентів під час вивчення іноземної (англійської) мови
Корж Т.М. Критерії оцінювання рівня сформованості навичок та вмінь анотування у студентів немовних вищих навчальних закладів
Крюкова Н.В. Особливості навчання фонетики в процесі викладання німецької мови
Мараховська Н.В. Створення акмеологічного портфоліо як способу формування професійної ідентичності майбутніх учителів іноземної мови
Сидоренко Т.В. Концептуальные положения изучения лексикологии в работе Ф.И. Буслаева «Преподавание отечественного языка»
У журналі відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі, а також з педагогічних й методичних проблем формування мовленнєвої культури особистості. Зміст.
Проблеми історії педагогіки і освіти.
Бугрій В.С. Роль шкільного краєзнавства у політехнічній підготовці учнів загальноосвітніх навчальних закладів України (50-ті роки XX ст.)
Зеленська Л.Д. Особливості діяльності вчених рад вітчизняних університетів у 30-ті – 50-ті роки XIX століття
Калабська В.С. Патріотичне виховання молоді засобами українського фольклору на сторінках дитячої періодики Галичини (II пол. XIX – поч. XX ст.)
Кириченко І.К., Бобрицька Г.С. Загальна характеристика наукових товариств Харкова кінця XIX – початку XX століття
Мехеда А.М. Специфіка розвитку природоохоронного руху учнівської молоді в школах УРСР у післявоєнний період
Прокоф’єва Л.Б. Деякі аспекти громадянського виховання студентської молоді у вітчизняних університетах XIX – поч. XX століття
Регейло І.Ю. Правове забезпечення підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів в Україні (1918 – 2010) 60
Трегубенко О.М. Особливості методичної системи позапрограмного природничого краєзнавства в 1930 – 1958 роки
Актуальні проблеми порівняльної педагогіки.
Бондаренко О.О. Нормативно-правові основи діяльності університетських осередків культури в Польщі та Україні
Ніколаї Г.Ю. Аксіологічні орієнтири мистецької педагогіки в Україні та Польщі: порівняльний аналіз
Сірик Л.М. Теоретичні основи евристичного навчання в сучасній американській педагогіці
Солощенко В.М. Інтернаціоналізація університетської освіти в німецькомовних країнах засобами діяльності національних служб академічних обмінів
Чирва А.С. Інтернаціоналізація змісту освіти – основна умова ефективності вищої школи
Чорна О.А. Окремі питання розвитку дистанційної підготовки вчителів у Великій Британії
Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.
Усенко Н.М. Організація самостійної роботи школярів на мотиваційно-цільовому та операційному етапах евристичної технології навчання
Хархан Г.Д. Принципи підготовки дітей-сиріт до сімейного життя в умовах інтернатного закладу
Щербакова І.М., Карпенко Я.В. Самогубство: пошук виходу чи його відсутність в освітньому просторі?
Юр’єва Л.В. Функція організації в управлінській діяльності керівника спеціального загальноосвітнього навчального закладу як педагогічна проблема
Освітній процес у вищій школі.
Бардус І.О. Інженерне мислення як складова особистості майбутнього інженера-педагога
Вєйландє Л.В.-В. Дидактичне конструювання Індивідуально орієнтованих технологій навчання студентів педагогічних дисциплін
Захарова В.А., Карпенко О.М. Особистісно-зорієнтоване навчання в контексті підготовки майбутнього вчителя-філолога
Зуєв С.П. Впровадження комп’ютерних технологій у музичну освіту
Клочко О.О. Профілактика адиктивної поведінки учнів: нормативно-правовий аспект
Кобилянський О.В. Практичні аспекти професійної підготовки менеджерів з безпеки життєдіяльності
Лазарєва К.С. Пояснення у навчальному процесі: теоретичні основи та умови застосування
Носаченко Т.Б. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя образотворчого мистецтва
Онопрієнко В.П. Формування екологічної компетентності сільськогосподарських кадрів
Перхун Л.П. Дидактичні фактори формування електронних освітніх ресурсів
Проценко І.І. Евристичний діалог: витоки, розвиток, застосування у навчальному процесі
Соколова І.В. Професійна підготовка майбутніх учителів-білінгвів: концептуальний аспект
Старченко С.О. Андрагогічний підхід у системі підвищення кваліфікації вчителя фізичної культури
Статівка В.І. Актуальні проблеми реформування системи вищої освіти: аналітична думка молодих науковців
Сулаєва Н.В. Менеджмент неформальної мистецької освіти в педагогічному університеті
Суховій М.А. Кобзарське мистецтво як один з провідних факторів виховання національних цінностей у студентської молоді
Філіппова Л.В. Самостійна робота студентів у вищих навчальних медичних закладах як чинник професіоналізму
Хрипунова А.Л. Лекційний спецкурс «Енерго-екологічні проблеми та відновлювані джерела енергії» як ефективний засіб формування професійної екологічної компетентності студентів технічних ВНЗ
Швець О.Г., Галинська Р.С. Формування хіміко-екологічних понять під час вивчення загальної хімії студентами аграрних спеціальностей
Штика Н.О. До питання розробки критеріїв готовності майбутніх соціальних педагогів до діяльності в громадських організаціях
Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості.
Біденко Л.В. Поняття «когнітивні уміння» в контексті лінгвістичної освіти
Єгорова О.В. Формування і розвиток досвіду дослідницької діяльності студентів під час вивчення іноземної (англійської) мови
Корж Т.М. Критерії оцінювання рівня сформованості навичок та вмінь анотування у студентів немовних вищих навчальних закладів
Крюкова Н.В. Особливості навчання фонетики в процесі викладання німецької мови
Мараховська Н.В. Створення акмеологічного портфоліо як способу формування професійної ідентичності майбутніх учителів іноземної мови
Сидоренко Т.В. Концептуальные положения изучения лексикологии в работе Ф.И. Буслаева «Преподавание отечественного языка»