Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. — 364 с. — ISSN
2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Проблеми теорії та історії освіти і педагогіки
Ворожбіт В. В. Етапи розвитку теорії духовно-морального виховання дітей в Україні (середина ХІХ – початок ХХ ст.)
Гавриленко І. І. Етапи управлінської діяльності А. С. Макаренка
Горбунова Н. В. Методологічні засади проблеми організації словникової роботи в ДНЗ
Кот О. П. Роль людинознавчого підходу в творчості К. Д. Ушинського
Кулішов В. С. Ідеї економічної освіти та виховання школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського
Никитюк Л. В. Внесок О. Герда у формування змісту природничої освіти в гімназіях другої половини ХІХ – початку ХХ ст.
Пономаревський С. Б. Особливості педагогічних новацій перших постреволюційних років у Росії (1917–1918 рр.)
Ткаченко А. В. Загальноосвітні установи Дитячої трудової комуни імені Ф. Е. Дзержинського й професіоналізація вихованців Актуальні проблеми порівняльної педагогіки
Бобраков С. В. Вирішення проблеми теорії та практики у педагогічній освіті ФРН: практико-орієнтований підхід
Василюк А. В. Теоретичні основи нової освіти: з польського досвіду пошуку парадигми і моделі
Вознюк В. В. Досвід надання здоров’язберігальних послуг у розширених школах Великобританії
Коваленко С. М. Посилення доцентрових тенденції в управлінні системою освіти дорослих в Англії в останній чверті ХХ століття
Кривоніс М. В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій під час дистанційного навчання вчителів у США
Куртась С. А. Сучасна професійна підготовка магістрів: зарубіжний та вітчизняний досвід
Пулінець О. Б. Інноваційні технології навчання у вищій освіті Австралії
Сбруєв М. Г. Магістерська програма з менеджменту наукових досліджень: досвід університетів США
Сірик Л. М. Евристична навчальна технологія в сучасній американській педагогіці
Соколович-Алтуніна Ю. О. Теоретичні основи модернізації вищої аграрної освіти в Республіці Польща
Солощенко В. М. Основні типи стратегій інтернаціоналізації університетської освіти в німецькомовних країнах Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах
Генкал С. Е. Формування професійних інтересів в учнів профільних класів біологічного спрямування
Лазарєва К. С. Структурні компоненти технології навчання молодших школярів умінь запитальної діяльності
Шаповал Є. Ю. Визначення та обґрунтування структури рухових навичок дівчат, що займаються міні-футболом, у навчально-тренувальній діяльності дитячо-юнацьких спортивних шкіл Педагогіка вищої школи
Білий Л. Г. Організаційно-педагогічні умови ефективного управління вищим навчальним закладом недержавної форми власності
Деркач Т. М., Стець Н. В. Підготовка студентів хімічного факультету до використання інформаційно-комунікаційних технологій у майбутній педагогічній діяльності
Коваль П. М. Експериментальна перевірка ефективності використання засобів мистецтв викладачами ВТНЗ у професійній підготовці студентів
Козубцов І. М. Зміст типової програми підготовки вчених крізь призму міждисциплінарної науково-педагогічної компетентності Болонського процесу
Корницька Ю. А. Педагогічні умови виховання у студентів технічних ВНЗ соціальних цінностей
Літовка О. П. Зміст та структура професійної позиції майбутніх учителів
Мар’їнських Ю. М. Сучасна вища освіта в контексті європейського освітнього простору з погляду на проблему енергоздобування
Микитюк С. О. Ресурсне забезпечення освітніх стандартів професійної педагогічної підготовки
Плохута Т. М. Тести креативності і діагностика пізнавально-творчої діяльності студентів
Проценко І. І. Способи формування в діалоговій взаємодії професійно-творчих умінь майбутнього вчителя
П’ятакова Т. С. Інклюзивна компетентність як ключова професійна компетентність сучасного вчителя
Рижкова А. Ю. Актуальність інтенсифікації навчання студентів у вищих педагогічних навчальних закладах у наукових дослідженнях
Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості
Біжко І. А. Навчання текстової діяльності майбутніх фахівців у фінансовій галузі
Голуб І. І. Питальні речення в медичній комунікації як складова мовленнєвого матеріалу для формування англомовних фахових умінь майбутніх лікарів
Саєнко Н. С. Розвиток іншомовних здібностей студентів технічних спеціальностей
Скрипнік І. Ю. Сучасна англійська мова та методика її викладання
Червінко Є. О. Вплив ступеня дотримання принципу вертикалізму у скорочених записах майбутніх перекладачів на якість усного послідовного перекладу
Черноватий Л. М., Волчанська М. Д. Основи розробки системи вправ для навчання професійно спрямованого письмового перекладу Соціалізація особистості: історія та сучасність
Знобей О. В. Визначення компонентів, критеріїв та рівнів сформованості толерантності майбутніх соціальних педагогів
Поліщук К. М. Формування світоглядних уявлень дітей старшого дошкільного віку в умовах сучасної сім’ї
Теорія та методика музичної освіти
Булатова Л. О. Проблема творчого самовираження учнів у практиці професійної підготовки майбутнього вчителя музики
Комаровська О. А. Зміст і структура музичної обдарованості особистості
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Проблеми теорії та історії освіти і педагогіки
Ворожбіт В. В. Етапи розвитку теорії духовно-морального виховання дітей в Україні (середина ХІХ – початок ХХ ст.)
Гавриленко І. І. Етапи управлінської діяльності А. С. Макаренка
Горбунова Н. В. Методологічні засади проблеми організації словникової роботи в ДНЗ
Кот О. П. Роль людинознавчого підходу в творчості К. Д. Ушинського
Кулішов В. С. Ідеї економічної освіти та виховання школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського
Никитюк Л. В. Внесок О. Герда у формування змісту природничої освіти в гімназіях другої половини ХІХ – початку ХХ ст.
Пономаревський С. Б. Особливості педагогічних новацій перших постреволюційних років у Росії (1917–1918 рр.)
Ткаченко А. В. Загальноосвітні установи Дитячої трудової комуни імені Ф. Е. Дзержинського й професіоналізація вихованців Актуальні проблеми порівняльної педагогіки
Бобраков С. В. Вирішення проблеми теорії та практики у педагогічній освіті ФРН: практико-орієнтований підхід
Василюк А. В. Теоретичні основи нової освіти: з польського досвіду пошуку парадигми і моделі
Вознюк В. В. Досвід надання здоров’язберігальних послуг у розширених школах Великобританії
Коваленко С. М. Посилення доцентрових тенденції в управлінні системою освіти дорослих в Англії в останній чверті ХХ століття
Кривоніс М. В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій під час дистанційного навчання вчителів у США
Куртась С. А. Сучасна професійна підготовка магістрів: зарубіжний та вітчизняний досвід
Пулінець О. Б. Інноваційні технології навчання у вищій освіті Австралії
Сбруєв М. Г. Магістерська програма з менеджменту наукових досліджень: досвід університетів США
Сірик Л. М. Евристична навчальна технологія в сучасній американській педагогіці
Соколович-Алтуніна Ю. О. Теоретичні основи модернізації вищої аграрної освіти в Республіці Польща
Солощенко В. М. Основні типи стратегій інтернаціоналізації університетської освіти в німецькомовних країнах Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах
Генкал С. Е. Формування професійних інтересів в учнів профільних класів біологічного спрямування
Лазарєва К. С. Структурні компоненти технології навчання молодших школярів умінь запитальної діяльності
Шаповал Є. Ю. Визначення та обґрунтування структури рухових навичок дівчат, що займаються міні-футболом, у навчально-тренувальній діяльності дитячо-юнацьких спортивних шкіл Педагогіка вищої школи
Білий Л. Г. Організаційно-педагогічні умови ефективного управління вищим навчальним закладом недержавної форми власності
Деркач Т. М., Стець Н. В. Підготовка студентів хімічного факультету до використання інформаційно-комунікаційних технологій у майбутній педагогічній діяльності
Коваль П. М. Експериментальна перевірка ефективності використання засобів мистецтв викладачами ВТНЗ у професійній підготовці студентів
Козубцов І. М. Зміст типової програми підготовки вчених крізь призму міждисциплінарної науково-педагогічної компетентності Болонського процесу
Корницька Ю. А. Педагогічні умови виховання у студентів технічних ВНЗ соціальних цінностей
Літовка О. П. Зміст та структура професійної позиції майбутніх учителів
Мар’їнських Ю. М. Сучасна вища освіта в контексті європейського освітнього простору з погляду на проблему енергоздобування
Микитюк С. О. Ресурсне забезпечення освітніх стандартів професійної педагогічної підготовки
Плохута Т. М. Тести креативності і діагностика пізнавально-творчої діяльності студентів
Проценко І. І. Способи формування в діалоговій взаємодії професійно-творчих умінь майбутнього вчителя
П’ятакова Т. С. Інклюзивна компетентність як ключова професійна компетентність сучасного вчителя
Рижкова А. Ю. Актуальність інтенсифікації навчання студентів у вищих педагогічних навчальних закладах у наукових дослідженнях
Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості
Біжко І. А. Навчання текстової діяльності майбутніх фахівців у фінансовій галузі
Голуб І. І. Питальні речення в медичній комунікації як складова мовленнєвого матеріалу для формування англомовних фахових умінь майбутніх лікарів
Саєнко Н. С. Розвиток іншомовних здібностей студентів технічних спеціальностей
Скрипнік І. Ю. Сучасна англійська мова та методика її викладання
Червінко Є. О. Вплив ступеня дотримання принципу вертикалізму у скорочених записах майбутніх перекладачів на якість усного послідовного перекладу
Черноватий Л. М., Волчанська М. Д. Основи розробки системи вправ для навчання професійно спрямованого письмового перекладу Соціалізація особистості: історія та сучасність
Знобей О. В. Визначення компонентів, критеріїв та рівнів сформованості толерантності майбутніх соціальних педагогів
Поліщук К. М. Формування світоглядних уявлень дітей старшого дошкільного віку в умовах сучасної сім’ї
Теорія та методика музичної освіти
Булатова Л. О. Проблема творчого самовираження учнів у практиці професійної підготовки майбутнього вчителя музики
Комаровська О. А. Зміст і структура музичної обдарованості особистості