ПЕДАГОГІЧНИЙ ДИСКУРС : зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура.
- Хмельницький : ХГПА, 2012. - Вип.
12. - 381 c.
Збірник наукових праць"Педагогічний дискурс" містить статті теоретичного та експериментального характеру з актуальних проблем теорії та історії педагогіки, школознавства, методики навчання, виховання і профорієнтації учнів у закладах освіти та позашкільних установах, теорії та методики управління освітою, професійного становлення студентів, педагогічної практики, порівняльної педагогіки, соціальної педагогіки, ступеневої педагогічної освіти тощо. Зміст К.В.АНТОНОВА. Вплив дисциплін гуманітарного блоку на процес адаптації іноземних студентів на початковому етапі навчання у медичних університетах України. Т.О.АРТЕРЧУК. Моральне виховання майбутнього юриста при вивченні німецької мови. Н.Ю.БАЛАБУСТ. Навчально-виховні аспекти підготовки педагогічних кадрів для шкільної освіти в Подільській губернії (1864-1917 рр.): історіографічний вимір. В.Є.БЕРЕКА. Модульний принцип організації позааудиторної навчальної діяльності студентів. І.Д.БЕХ. Життя особистості у просторі духовності. Л.І.БІЛОУСОВА, Є.О.ОЛЬХОВСЬКИЙ. Специфіка і складники успішності виховної роботи куратора з першокурсниками. Ю.І.БЛАЖЕВИЧ. Актуалізація викладання курсу релігієзнавства як важливий чинник виховання духовності та толерантності студентської молоді, професійної підготовки фахівців початкової ланки освіти. З.Д.БЛАЖЕЄВА, А.А.ГРИГОР’ЄВА. Застосування виховних педагогічних технологій у підготовці майбутніх педагогів. І.В.БОРЕЦЬ. Організаційно-педагогічні умови формування ключових компетентностей майбутніх фахівців з транспортних систем авіаційної галузі. С.І.БРЖОЗОВСЬКА. Історичні витоки фольклору. Л.С.БРОВЧАК. Організація студентського самоврядування як важлива умова формування організаторських здібностей майбутніх учителів. В.А.БУДЯНСЬКА. Модель культури ділового спілкування майбутніх економістів. А.М.ВАЛЬЧУК. Роль релігійних іммортологічних ідей у формуванні свідомості сучасної української молоді. Л.А.ВИГОВСЬКИЙ, Т.В.ВИГОВСЬКА. Екологічне виховання як фактор підвищення рівня екологічної свідомості студентської молоді. О.О.ВОЙТІК. Сучасні підходи до використання інноваційних технологій у навчанні іноземним мовам у вищих навчальних закладах. Л.М.ГАВРИЛЕНКО. Удосконалення педагогічної майстерності викладача співу. О.М.ГАЛУС. До проблем моніторингового дослідження особливостей дидактичної адаптації студентів вищих педагогічних навчальних закладів на освітньо-кваліфікаційному рівні „молодший спеціаліст. В.М.ГЛАДКОВА. Стажування як форма професійного самовдосконалення менеджера вищого навчального закладу. Н.І.ГОЛОВАЧУК. Розвиток моральності майбутніх учителів початкових класів як невід’ємний елемент виховної роботи. І.Б.ГРИНЧЕНКО. Процес професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в країнах Європи і в Україні. О.Г.ГУМЕНЮК. Напрями адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ. Н.В.ДАВКУШ. Особистісно зорієнтований підхід як основа виховної роботи з майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів. С.С.ДАНИЛЮК. Психолого-педагогічні умови організації навчальної діяльності студентів у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів. І.М.ДАРМАНСЬКА. Формування управлінської компетентності у майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів з позиції виховної роботи. Г.А.ДАРМОРОЗ. Виховання і розвиток особистості з використанням лінгвокраїнознавчих знань. О.І.ДЕНИЩИК. Теоретичні та практичні аспекти виховання студентської молоді в дусі толерантності. П.Б.ДЖУРИНСЬКИЙ. Формування здоров’язберігаючого способу життя в історико-соціальній ретроспективі (від реліктових цивілізацій до епохи Середньовіччя). Є.В.ДОЛИНСЬКИЙ. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі майбутніх перекладачів. М.Д.ДЯЧЕНКО. Виховання духовно-творчої особистості майбутнього журналіста як педагогічна проблема. В.В.ЖЕЛАНОВА. Педагогічні задачі контекстного типу як засіб формування рефлексивної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Г.В.ЗАКОРДОНЕЦЬ. Самостійна робота як засіб неперервного вдосконалення професійної діяльності вчителя іноземної мови. О.П.ЗЕЛЕНСЬКА. Деякі напрямки культурологічного виховання майбутніх правоохоронців у позааудиторний час. Н.Г.ІВАНОВА. Формування професійно важливих якостей – важлива умова успішного виховання майбутніх фахівців. І.М.ІСАКОВА. Психолого-педагогічні основи формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов. Н.В.КАЗАКОВА. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації роботи з учнівським самоврядуванням. Л.Л.КАТИНСЬКА, І.І.ГРИБ. Морально-етичні проблеми виховання студентської молоді. Л.Л.КАТИНСЬКА, О.В.ЦАЛЬ-ЦАЛЬКО. Студентські колективи та їх самоврядні структури як фактор формування особистості майбутніх професіоналів. Л.В.КАТРЕВИЧ. Роль професійної діяльності учителів гуманітарного профілю в умовах сучасних глобалізаційних процесів. М.М.КІР’ЯН. Соціокультурна адаптація студентської молоді в інтегрованому освітньому середовищі. Л.А.КОРНИЦЬКА. Виховний потенціал етнодизайну у процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю. К.Л.КРУТІЙ, Л.В.ЗДАНЕВИЧ. Дезадаптаційні феномени як причина та наслідок порушення психічного і психологічного здоров’я дитини. М.В.КУШНІРУК. Вплив індивідуальних здібностей студентів на якість навчально-виховного процесу у професійно-технічних навчальних закладах аграрного профілю. Г.О.ЛИСАК. Сучасні методи контролю професійної підготовленості студентів з гуманітарних дисциплін. Н.В.ЛИТВИНОВА. Модель формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі виробничої діяльності. Н.І.МАЗУРЕНОК, М.В.МАЗУРЕНОК. Реалізація особистісно орієнтованого підходу на заняттях з іноземної мови у вищих педагогічних навчальних закладах. О.В.МАМОН. Формування адекватної самооцінки студентів у процесі колективної роботи з Інтернет-ресурсами. О.В.МАРТИНЮК. Технології формування навичок самостійної дослідницької діяльності магістрантів-перекладачів. Л.А.МАТВІЙЧУК. Огляд сучасних педагогічних технологій та їх впровадження в навчальний процес вищих шкіл. О.В.МАТУЩАК. Морально-етичне виховання сучасної молоді в умовах полікультурності. Н.І.МАЧИНСЬКА. Роль і місце дисциплін психолого-педагогічного циклу у формуванні професійно-педагогічної компетентності майбутнього фахівця в умовах магістратури вищого навчального закладу непедагогічного профілю. Л.А.МАШКІНА. Організаційно-методичні засади виховного процесу у вищій школі. Л.М.МОТОЗЮК. Роль педагогічного комунікативного впливу у розвитку особистості сучасного студента. О.В.НЕВМЕРЖИЦЬКА. Християнський виховний ідеал у спадщині Памфіла Юркевича. В.В.ОЛІЙНИК. Виховання сучасної молоді у вищій школі: проблеми і перспективи. І.В.ОЛІЙНИК, О.А.ЧЕРНЯВСЬКА. Про роль соціології у гендерному вихованні студенток. О.М.ОМЕЛЬЧУК. Вплив суспільної моралі на поведінку людини. О.Б.ПАВЛИК. Типологія стилів виховання. Л.М.ПАРАМОНЕНКО. Особливості педагогічних підходів у формуванні професійного іміджу майбутніх фахівців з перукарського мистецтва та декоративної косметики в позанавчальній діяльності. С.В.ПОГРЕБНЯК. Модель формування готовності майбутніх інженерів-педагогів до правовиховної роботи. М.В.РОГАНОВА. Культурно-виховне середовище вищого навчального закладу як один з чинників виховання духовної культури сучасного студента. Ю.В.РОМАНЕНКОВА. Місце експерименту в мистецькому освітньому полі сучасної України. Л.М.РОСТОМОВА. Ненормативна лексика: до питання про культуру спілкування студентства. І.С.РУСНАК. Студентське самоврядування як засіб формування управлінських умінь майбутніх фахівців. О.К.САДИКОВА. Розвиток полікультурної компетенції як одна з вимог сучасного виховання. О.О.САС. Використання методу проектів в процесі викладання курсу „Дошкільна лінгводидактика: виховний потенціал. Т.М.СЕВЕРІНА. Особистісно-професійна корекція як метод формування особистісної зрілості майбутнього педагога. Т.В.СЕЛЮКОВА, Н.О.АНДРІЇВ. Трансформація цінностей як фактор морально-етичних проблем у вихованні студентської молоді. М.Є.СКИБА. Культурологічні та морально-етичні проблеми виховання студентської молоді. В.І.СЛЮЗКО. Система виховної роботи у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії. Л.Н.СМАЛИУС. Роль виховного ідеалу у професійному становленні майбутніх психологів. Г.О.СОРОКІНА. Використання ділових ігор в процесі підготовки фахівців туристичної галузі. І.Й.СТАРОВОЙТ. Деонтологічні засади професійної підготовки студентів вищих навчальних закладів. О.С.ФЕДОРЧУК. Вплив процесу формування фахово-інформатичної компетентності на становлення та розвиток професійної Я-концепції майбутніх правознавців. В.А.ФІЛІНЮК. Виховний складник лінгвістичних дисциплін у розвитку мовної особистості майбутнього філолога. Г.В.XIТРОВА. Характеристика структурно-функціональної моделі громадянського виховання студентської молоді в навчально-виховному процесі ВНЗ. О.С.ХОРОШАЙЛО. Ціннісний потенціал базової освіти в духовно-моральному вихованні студентів. І.А.ЧАЙКА. Методика реалізації організаційно-педагогічних умов професійної підготовки майбутнього педагога засобами інформаційно-освітнього середовища наукової бібліотеки педагогічного ВНЗ. Н.В.ШАВРОВСЬКА, В.Н.ШАВРОВСЬКА. Готовність педагога до виховного впливу на молодь. Б.О.ШЕВЕЛЬ. Критеріальний апарат діагностування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів. М.Ю.ШЕВЧИШЕН. Виховний потенціал географії у розвитку особистості сучасного студента. І.М.ШОРОБУРА. Педагогічна майстерність майбутнього вчителя: виклики сучасності. О.С.ШУМАКОВА. Сучасні підходи до професійної підготовки студентів-волонтерів. Д.В.ЩЕРБИНА. Структурна модель творчої комунікативної позиції майбутніх учителів. І.О.ЯВОРСЬКА. Роль соціального педагога в організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнівської молоді. Г.В.ЯКІВЧУК. Самоосвітня діяльність як умова виховання особистості майбутнього вчителя музики. М.В.ЯРОВА. Деякі аспекти сучасної диригентсько-хорової підготовки вчителів музичного мистецтва. Е.М.ЯЩЕНКО. Комунікативна культура особистості та структурні компоненти її формування у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів.
12. - 381 c.
Збірник наукових праць"Педагогічний дискурс" містить статті теоретичного та експериментального характеру з актуальних проблем теорії та історії педагогіки, школознавства, методики навчання, виховання і профорієнтації учнів у закладах освіти та позашкільних установах, теорії та методики управління освітою, професійного становлення студентів, педагогічної практики, порівняльної педагогіки, соціальної педагогіки, ступеневої педагогічної освіти тощо. Зміст К.В.АНТОНОВА. Вплив дисциплін гуманітарного блоку на процес адаптації іноземних студентів на початковому етапі навчання у медичних університетах України. Т.О.АРТЕРЧУК. Моральне виховання майбутнього юриста при вивченні німецької мови. Н.Ю.БАЛАБУСТ. Навчально-виховні аспекти підготовки педагогічних кадрів для шкільної освіти в Подільській губернії (1864-1917 рр.): історіографічний вимір. В.Є.БЕРЕКА. Модульний принцип організації позааудиторної навчальної діяльності студентів. І.Д.БЕХ. Життя особистості у просторі духовності. Л.І.БІЛОУСОВА, Є.О.ОЛЬХОВСЬКИЙ. Специфіка і складники успішності виховної роботи куратора з першокурсниками. Ю.І.БЛАЖЕВИЧ. Актуалізація викладання курсу релігієзнавства як важливий чинник виховання духовності та толерантності студентської молоді, професійної підготовки фахівців початкової ланки освіти. З.Д.БЛАЖЕЄВА, А.А.ГРИГОР’ЄВА. Застосування виховних педагогічних технологій у підготовці майбутніх педагогів. І.В.БОРЕЦЬ. Організаційно-педагогічні умови формування ключових компетентностей майбутніх фахівців з транспортних систем авіаційної галузі. С.І.БРЖОЗОВСЬКА. Історичні витоки фольклору. Л.С.БРОВЧАК. Організація студентського самоврядування як важлива умова формування організаторських здібностей майбутніх учителів. В.А.БУДЯНСЬКА. Модель культури ділового спілкування майбутніх економістів. А.М.ВАЛЬЧУК. Роль релігійних іммортологічних ідей у формуванні свідомості сучасної української молоді. Л.А.ВИГОВСЬКИЙ, Т.В.ВИГОВСЬКА. Екологічне виховання як фактор підвищення рівня екологічної свідомості студентської молоді. О.О.ВОЙТІК. Сучасні підходи до використання інноваційних технологій у навчанні іноземним мовам у вищих навчальних закладах. Л.М.ГАВРИЛЕНКО. Удосконалення педагогічної майстерності викладача співу. О.М.ГАЛУС. До проблем моніторингового дослідження особливостей дидактичної адаптації студентів вищих педагогічних навчальних закладів на освітньо-кваліфікаційному рівні „молодший спеціаліст. В.М.ГЛАДКОВА. Стажування як форма професійного самовдосконалення менеджера вищого навчального закладу. Н.І.ГОЛОВАЧУК. Розвиток моральності майбутніх учителів початкових класів як невід’ємний елемент виховної роботи. І.Б.ГРИНЧЕНКО. Процес професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в країнах Європи і в Україні. О.Г.ГУМЕНЮК. Напрями адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ. Н.В.ДАВКУШ. Особистісно зорієнтований підхід як основа виховної роботи з майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів. С.С.ДАНИЛЮК. Психолого-педагогічні умови організації навчальної діяльності студентів у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів. І.М.ДАРМАНСЬКА. Формування управлінської компетентності у майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів з позиції виховної роботи. Г.А.ДАРМОРОЗ. Виховання і розвиток особистості з використанням лінгвокраїнознавчих знань. О.І.ДЕНИЩИК. Теоретичні та практичні аспекти виховання студентської молоді в дусі толерантності. П.Б.ДЖУРИНСЬКИЙ. Формування здоров’язберігаючого способу життя в історико-соціальній ретроспективі (від реліктових цивілізацій до епохи Середньовіччя). Є.В.ДОЛИНСЬКИЙ. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі майбутніх перекладачів. М.Д.ДЯЧЕНКО. Виховання духовно-творчої особистості майбутнього журналіста як педагогічна проблема. В.В.ЖЕЛАНОВА. Педагогічні задачі контекстного типу як засіб формування рефлексивної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Г.В.ЗАКОРДОНЕЦЬ. Самостійна робота як засіб неперервного вдосконалення професійної діяльності вчителя іноземної мови. О.П.ЗЕЛЕНСЬКА. Деякі напрямки культурологічного виховання майбутніх правоохоронців у позааудиторний час. Н.Г.ІВАНОВА. Формування професійно важливих якостей – важлива умова успішного виховання майбутніх фахівців. І.М.ІСАКОВА. Психолого-педагогічні основи формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов. Н.В.КАЗАКОВА. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації роботи з учнівським самоврядуванням. Л.Л.КАТИНСЬКА, І.І.ГРИБ. Морально-етичні проблеми виховання студентської молоді. Л.Л.КАТИНСЬКА, О.В.ЦАЛЬ-ЦАЛЬКО. Студентські колективи та їх самоврядні структури як фактор формування особистості майбутніх професіоналів. Л.В.КАТРЕВИЧ. Роль професійної діяльності учителів гуманітарного профілю в умовах сучасних глобалізаційних процесів. М.М.КІР’ЯН. Соціокультурна адаптація студентської молоді в інтегрованому освітньому середовищі. Л.А.КОРНИЦЬКА. Виховний потенціал етнодизайну у процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю. К.Л.КРУТІЙ, Л.В.ЗДАНЕВИЧ. Дезадаптаційні феномени як причина та наслідок порушення психічного і психологічного здоров’я дитини. М.В.КУШНІРУК. Вплив індивідуальних здібностей студентів на якість навчально-виховного процесу у професійно-технічних навчальних закладах аграрного профілю. Г.О.ЛИСАК. Сучасні методи контролю професійної підготовленості студентів з гуманітарних дисциплін. Н.В.ЛИТВИНОВА. Модель формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі виробничої діяльності. Н.І.МАЗУРЕНОК, М.В.МАЗУРЕНОК. Реалізація особистісно орієнтованого підходу на заняттях з іноземної мови у вищих педагогічних навчальних закладах. О.В.МАМОН. Формування адекватної самооцінки студентів у процесі колективної роботи з Інтернет-ресурсами. О.В.МАРТИНЮК. Технології формування навичок самостійної дослідницької діяльності магістрантів-перекладачів. Л.А.МАТВІЙЧУК. Огляд сучасних педагогічних технологій та їх впровадження в навчальний процес вищих шкіл. О.В.МАТУЩАК. Морально-етичне виховання сучасної молоді в умовах полікультурності. Н.І.МАЧИНСЬКА. Роль і місце дисциплін психолого-педагогічного циклу у формуванні професійно-педагогічної компетентності майбутнього фахівця в умовах магістратури вищого навчального закладу непедагогічного профілю. Л.А.МАШКІНА. Організаційно-методичні засади виховного процесу у вищій школі. Л.М.МОТОЗЮК. Роль педагогічного комунікативного впливу у розвитку особистості сучасного студента. О.В.НЕВМЕРЖИЦЬКА. Християнський виховний ідеал у спадщині Памфіла Юркевича. В.В.ОЛІЙНИК. Виховання сучасної молоді у вищій школі: проблеми і перспективи. І.В.ОЛІЙНИК, О.А.ЧЕРНЯВСЬКА. Про роль соціології у гендерному вихованні студенток. О.М.ОМЕЛЬЧУК. Вплив суспільної моралі на поведінку людини. О.Б.ПАВЛИК. Типологія стилів виховання. Л.М.ПАРАМОНЕНКО. Особливості педагогічних підходів у формуванні професійного іміджу майбутніх фахівців з перукарського мистецтва та декоративної косметики в позанавчальній діяльності. С.В.ПОГРЕБНЯК. Модель формування готовності майбутніх інженерів-педагогів до правовиховної роботи. М.В.РОГАНОВА. Культурно-виховне середовище вищого навчального закладу як один з чинників виховання духовної культури сучасного студента. Ю.В.РОМАНЕНКОВА. Місце експерименту в мистецькому освітньому полі сучасної України. Л.М.РОСТОМОВА. Ненормативна лексика: до питання про культуру спілкування студентства. І.С.РУСНАК. Студентське самоврядування як засіб формування управлінських умінь майбутніх фахівців. О.К.САДИКОВА. Розвиток полікультурної компетенції як одна з вимог сучасного виховання. О.О.САС. Використання методу проектів в процесі викладання курсу „Дошкільна лінгводидактика: виховний потенціал. Т.М.СЕВЕРІНА. Особистісно-професійна корекція як метод формування особистісної зрілості майбутнього педагога. Т.В.СЕЛЮКОВА, Н.О.АНДРІЇВ. Трансформація цінностей як фактор морально-етичних проблем у вихованні студентської молоді. М.Є.СКИБА. Культурологічні та морально-етичні проблеми виховання студентської молоді. В.І.СЛЮЗКО. Система виховної роботи у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії. Л.Н.СМАЛИУС. Роль виховного ідеалу у професійному становленні майбутніх психологів. Г.О.СОРОКІНА. Використання ділових ігор в процесі підготовки фахівців туристичної галузі. І.Й.СТАРОВОЙТ. Деонтологічні засади професійної підготовки студентів вищих навчальних закладів. О.С.ФЕДОРЧУК. Вплив процесу формування фахово-інформатичної компетентності на становлення та розвиток професійної Я-концепції майбутніх правознавців. В.А.ФІЛІНЮК. Виховний складник лінгвістичних дисциплін у розвитку мовної особистості майбутнього філолога. Г.В.XIТРОВА. Характеристика структурно-функціональної моделі громадянського виховання студентської молоді в навчально-виховному процесі ВНЗ. О.С.ХОРОШАЙЛО. Ціннісний потенціал базової освіти в духовно-моральному вихованні студентів. І.А.ЧАЙКА. Методика реалізації організаційно-педагогічних умов професійної підготовки майбутнього педагога засобами інформаційно-освітнього середовища наукової бібліотеки педагогічного ВНЗ. Н.В.ШАВРОВСЬКА, В.Н.ШАВРОВСЬКА. Готовність педагога до виховного впливу на молодь. Б.О.ШЕВЕЛЬ. Критеріальний апарат діагностування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів. М.Ю.ШЕВЧИШЕН. Виховний потенціал географії у розвитку особистості сучасного студента. І.М.ШОРОБУРА. Педагогічна майстерність майбутнього вчителя: виклики сучасності. О.С.ШУМАКОВА. Сучасні підходи до професійної підготовки студентів-волонтерів. Д.В.ЩЕРБИНА. Структурна модель творчої комунікативної позиції майбутніх учителів. І.О.ЯВОРСЬКА. Роль соціального педагога в організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнівської молоді. Г.В.ЯКІВЧУК. Самоосвітня діяльність як умова виховання особистості майбутнього вчителя музики. М.В.ЯРОВА. Деякі аспекти сучасної диригентсько-хорової підготовки вчителів музичного мистецтва. Е.М.ЯЩЕНКО. Комунікативна культура особистості та структурні компоненти її формування у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів.