Зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім.
Антона Макаренка. – Київ: Едельвейс, 2002. Випуск
1. - 254 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Грищенко О.А.
Вплив інноваційних технологій на розвиток педагогічної майстерності вчителя
Грищенко Ю.В.
Вокально-хорова підготовка у дореволюційних гімназіях України
Дубасенюк О.Л.
Роль ігрової методики у педагогічній підготовці майбутніх учителів
Жебровський Б.М.
Історико-педагогічна ретроспектива категорії якість освіти
Заскалета С.Г.
Особливості організації занять з іноземної мови на нефілологічних факультетах у вищих закладах освіти
Іванців Л.Г.
Неперервність в освіті як історична спадкоємність її засад: звернення-поклик
Ісьянова Л.М.
Осмислення та реалізація потенціалу музичного мистецтва у вихованні учнів професійно-технічного училища
Казаков В.М., Талалаєнко О.М., Гаріна М.Г., Оборнєв Л.Є., Первак М.Б.
Система неперервної медичної освіти: методологія та реалізація
Кондратюк О.П.
Соціальний розвиток особистості як важливе завдання виховної роботи профтехучилищ
Корсунська Н.О.
Організація системи дистанційної освіти: порівняльний аналіз
Кутова Н.А.
Проблема освіти жінок в історії соціально-філософської думки
Лакоза Н.В.
Принцип неперервності у формуванні наукових понять з біології у довузівській підготовці
Мурніна Г. С.
Розвиток духовності учнів професійно-технічного училища на уроках зарубіжної літератури
Нероба Е.
Основні правила і засади організації процесу педагогічної освіти у вищих технічних навчальних закладах Польщі
Носаченко І.М.
Гуманізація економічної освіти учнів професійно-технічних училищ
Орлов В.Ф.
Професійне становлення особистості у художньо-педагогічній освіті
Приступ Т.М.
Розвиток професійної мистецької освіти в Україні
Рудницька О.П.
Педагогічні принципи
Харабет В.В.
Професійно-технічна освіта в історичних умовах підготовки робітничих кадрів в Україні: порівняльний аналіз
Психологія
Вільш І. Проблеми професійного консультування в контексті концепції сталих індивідуальних рис особистості
Євдокимова Г.О.
Професійна орієнтація: психодинамічний підхід та два методи оцінки його ефективності
Єгорова Є. В.
Важкі ситуації у контексті адаптації студентства до навчання у вищих навчальних закладах
Кондратова Н.О.
Критерії психічної та соціально-психологічної адаптованості особистості
Крюкова Д. Ф.
Психологізація - провідний принцип побудови особистісно розвивальної професійної підготовки молоді
Литвинова Н.І., Коркунової А.О.
Психологчні передумови розвитку творчої особистості у позашкільній діяльності
Помиткін Е.О.
Психолого-педагогічні засоби розвитку духовного потенціалу учнівської молоді
Федоришин Б.О., Руденко М.А.
Сучасні засади професійної орієнтації школярів
Цехмістер Я.В.
Організація діяльності науково- психолопчної служби у медичному ліцеї
1. - 254 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Грищенко О.А.
Вплив інноваційних технологій на розвиток педагогічної майстерності вчителя
Грищенко Ю.В.
Вокально-хорова підготовка у дореволюційних гімназіях України
Дубасенюк О.Л.
Роль ігрової методики у педагогічній підготовці майбутніх учителів
Жебровський Б.М.
Історико-педагогічна ретроспектива категорії якість освіти
Заскалета С.Г.
Особливості організації занять з іноземної мови на нефілологічних факультетах у вищих закладах освіти
Іванців Л.Г.
Неперервність в освіті як історична спадкоємність її засад: звернення-поклик
Ісьянова Л.М.
Осмислення та реалізація потенціалу музичного мистецтва у вихованні учнів професійно-технічного училища
Казаков В.М., Талалаєнко О.М., Гаріна М.Г., Оборнєв Л.Є., Первак М.Б.
Система неперервної медичної освіти: методологія та реалізація
Кондратюк О.П.
Соціальний розвиток особистості як важливе завдання виховної роботи профтехучилищ
Корсунська Н.О.
Організація системи дистанційної освіти: порівняльний аналіз
Кутова Н.А.
Проблема освіти жінок в історії соціально-філософської думки
Лакоза Н.В.
Принцип неперервності у формуванні наукових понять з біології у довузівській підготовці
Мурніна Г. С.
Розвиток духовності учнів професійно-технічного училища на уроках зарубіжної літератури
Нероба Е.
Основні правила і засади організації процесу педагогічної освіти у вищих технічних навчальних закладах Польщі
Носаченко І.М.
Гуманізація економічної освіти учнів професійно-технічних училищ
Орлов В.Ф.
Професійне становлення особистості у художньо-педагогічній освіті
Приступ Т.М.
Розвиток професійної мистецької освіти в Україні
Рудницька О.П.
Педагогічні принципи
Харабет В.В.
Професійно-технічна освіта в історичних умовах підготовки робітничих кадрів в Україні: порівняльний аналіз
Психологія
Вільш І. Проблеми професійного консультування в контексті концепції сталих індивідуальних рис особистості
Євдокимова Г.О.
Професійна орієнтація: психодинамічний підхід та два методи оцінки його ефективності
Єгорова Є. В.
Важкі ситуації у контексті адаптації студентства до навчання у вищих навчальних закладах
Кондратова Н.О.
Критерії психічної та соціально-психологічної адаптованості особистості
Крюкова Д. Ф.
Психологізація - провідний принцип побудови особистісно розвивальної професійної підготовки молоді
Литвинова Н.І., Коркунової А.О.
Психологчні передумови розвитку творчої особистості у позашкільній діяльності
Помиткін Е.О.
Психолого-педагогічні засоби розвитку духовного потенціалу учнівської молоді
Федоришин Б.О., Руденко М.А.
Сучасні засади професійної орієнтації школярів
Цехмістер Я.В.
Організація діяльності науково- психолопчної служби у медичному ліцеї