Зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім.
Антона Макаренка. – Київ: Едельвейс, 2004. Випуск
2. - 230 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Артеменко І.Е.
Проблеми підвищення кваліфікації фахівців податкової служби в сучасних соціально-економічних умовах
Білобровко Т.Л.
Деякі аспекти перепідготовки сучасних спеціалістів
Дзюбко Л.В.
Усвідомлене та відповідальне батьківство як умова повноцінного родинного виховання
Драніщева Е.І.
Безперервна правова освіта як одна із умов успішної соціалізації
Гондарчук П.М.
Соціальні проблеми дорослих людей з обмеженими фізичними можливостями
Здіорук С.І.
Співпраця держави і церкви на ниві української освіти
Казакова Н.В.
Практична підготовка майбутнього вчителя початкових класів в умовах ступеневої освіти
Коваль Т.І.
Формування професійно-значущих якостей майбутніх менеджерів у процесі професійної підготовки
Коженьовскі Л.
Демократія та освіта дорослих: нові виклики у новій європі
Колісник Т.П.
Основні етапи розвитку систем профоріентаційної роботи з учнівською молодью (20 рр.ХХ ст. – початок ХХІ ст.)
Конох А.П.
Основні дефініції спортивно-оздоровчого туризму в історичному розвитку
Криклій А.С.
Актуальні питання створення системи неперервного професійного навчання банківських працівників
Крицька А.М.
Розвиток духовності особистості засобами мистецтва кераміки
Луговий В.І.
Освіта дорослих у системі ступеневої освіти
Масол Л.М.
Перспективи післядипломної підготовки вчителів у галузі мистецької освіти
Мойсеєнко Л.А.
Стилі математичного мислення студентів, що виявлені в процесі розв’язування творчих задач
Наказний М.О.
Особливості впровадження лекційно-практичної технології навчання у ліцеї
Нікітчина С.О.
Коріння української демократії в освіті
Осадчий В.В.
Освітні можливості мережі інтернет
Охременко О.Р.
Соціальний стрес і проблеми психічного здоров’я дорослої людини у постіндустріальному суспільстві
Сисоєва С.О.
Сучасні інформаційні технології в освіті дорослих
Сігаєва Л.Є.
Інноваційні аспекти освіти дорослих
Скульська В.Є.
Особливості професійного навчання дорослих безробітних в професійних навчальних закладах
Соколова І.В.
Інформаційна компетентність вчителя іноземної мови: структура, зміст, критерії, умови формування
Соломаха С.О.
Духовність особистості як педагогічна проблема
Сущенко Л.П.
Основні центри дистанційної освіти в зарубіжних країнах
Філіпчук Н.О.
Розвиток духовного світу особистості в музичних навчальних закладах західної України (перша половина ХХ століття)
Харченко П.В.
Творчість українських композиторів як джерело розвитку духовності сучасної молоді
Хромова О.Л.
Жорстокість у ставленні батьків до дітей в проблемній сім’ї: психолого-педагогічний аспект
Чобітько М.Г.
Особистісно орієнтована професійно-педагогічна підготовка студентів
Шульга В.В.
Проблеми формування духовних засад особистості в діяльності соціального педагога навчального закладу
Психологія
Аврамченко С.М., Сергієнко І.М.
З історії формування психодинамічної теорії у вітчизняній практичній психології
Білецька С.Л.
Мотивація навчання як важливий фактор пізнавальної активності студентів
Волженцева І.В.
Динаміка стану тривожності студентів у навчальному процесі
Гончарук Т.О.
Формування міжособистісної толерантності підлітків та юнаків як напрям діяльності психологічної служби навчального закладу
Єгорова Є.В.
Ціннісні орієнтації старшокласників в умовах соціально-економічного реформування українського суспільства
Іваненко Б.Б.
Соціально-перцептивні передумови психологічних викривлень та їх взаємозв’язок з регресивними проявами суб’єкта
Лещенко Л.О.
Комп’ютерна залежність у дітей: виникнення та запобігання
Мдзелурі Т.В
Дошкільник в сім’ї: індивідуальні особливості поведінки
Осадько О.Ю.
Особистісні стандарти самооцінки високо тривожних вчителів
Пінчукова Л.О.
Консультування матерів розумово відсталих дітей як форма неперервної освіти
Сіверс З.Ф., Маланьїна Т.М.
Вплив віку та професії на особистісні стратегії подолання життєвих труднощів
2. - 230 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Артеменко І.Е.
Проблеми підвищення кваліфікації фахівців податкової служби в сучасних соціально-економічних умовах
Білобровко Т.Л.
Деякі аспекти перепідготовки сучасних спеціалістів
Дзюбко Л.В.
Усвідомлене та відповідальне батьківство як умова повноцінного родинного виховання
Драніщева Е.І.
Безперервна правова освіта як одна із умов успішної соціалізації
Гондарчук П.М.
Соціальні проблеми дорослих людей з обмеженими фізичними можливостями
Здіорук С.І.
Співпраця держави і церкви на ниві української освіти
Казакова Н.В.
Практична підготовка майбутнього вчителя початкових класів в умовах ступеневої освіти
Коваль Т.І.
Формування професійно-значущих якостей майбутніх менеджерів у процесі професійної підготовки
Коженьовскі Л.
Демократія та освіта дорослих: нові виклики у новій європі
Колісник Т.П.
Основні етапи розвитку систем профоріентаційної роботи з учнівською молодью (20 рр.ХХ ст. – початок ХХІ ст.)
Конох А.П.
Основні дефініції спортивно-оздоровчого туризму в історичному розвитку
Криклій А.С.
Актуальні питання створення системи неперервного професійного навчання банківських працівників
Крицька А.М.
Розвиток духовності особистості засобами мистецтва кераміки
Луговий В.І.
Освіта дорослих у системі ступеневої освіти
Масол Л.М.
Перспективи післядипломної підготовки вчителів у галузі мистецької освіти
Мойсеєнко Л.А.
Стилі математичного мислення студентів, що виявлені в процесі розв’язування творчих задач
Наказний М.О.
Особливості впровадження лекційно-практичної технології навчання у ліцеї
Нікітчина С.О.
Коріння української демократії в освіті
Осадчий В.В.
Освітні можливості мережі інтернет
Охременко О.Р.
Соціальний стрес і проблеми психічного здоров’я дорослої людини у постіндустріальному суспільстві
Сисоєва С.О.
Сучасні інформаційні технології в освіті дорослих
Сігаєва Л.Є.
Інноваційні аспекти освіти дорослих
Скульська В.Є.
Особливості професійного навчання дорослих безробітних в професійних навчальних закладах
Соколова І.В.
Інформаційна компетентність вчителя іноземної мови: структура, зміст, критерії, умови формування
Соломаха С.О.
Духовність особистості як педагогічна проблема
Сущенко Л.П.
Основні центри дистанційної освіти в зарубіжних країнах
Філіпчук Н.О.
Розвиток духовного світу особистості в музичних навчальних закладах західної України (перша половина ХХ століття)
Харченко П.В.
Творчість українських композиторів як джерело розвитку духовності сучасної молоді
Хромова О.Л.
Жорстокість у ставленні батьків до дітей в проблемній сім’ї: психолого-педагогічний аспект
Чобітько М.Г.
Особистісно орієнтована професійно-педагогічна підготовка студентів
Шульга В.В.
Проблеми формування духовних засад особистості в діяльності соціального педагога навчального закладу
Психологія
Аврамченко С.М., Сергієнко І.М.
З історії формування психодинамічної теорії у вітчизняній практичній психології
Білецька С.Л.
Мотивація навчання як важливий фактор пізнавальної активності студентів
Волженцева І.В.
Динаміка стану тривожності студентів у навчальному процесі
Гончарук Т.О.
Формування міжособистісної толерантності підлітків та юнаків як напрям діяльності психологічної служби навчального закладу
Єгорова Є.В.
Ціннісні орієнтації старшокласників в умовах соціально-економічного реформування українського суспільства
Іваненко Б.Б.
Соціально-перцептивні передумови психологічних викривлень та їх взаємозв’язок з регресивними проявами суб’єкта
Лещенко Л.О.
Комп’ютерна залежність у дітей: виникнення та запобігання
Мдзелурі Т.В
Дошкільник в сім’ї: індивідуальні особливості поведінки
Осадько О.Ю.
Особистісні стандарти самооцінки високо тривожних вчителів
Пінчукова Л.О.
Консультування матерів розумово відсталих дітей як форма неперервної освіти
Сіверс З.Ф., Маланьїна Т.М.
Вплив віку та професії на особистісні стратегії подолання життєвих труднощів