Зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім.
Антона Макаренка. – Київ: Едельвейс, 2004. Випуск
3. - 310 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Кремень В.Г.
Формування особистості професіонала в контексті вимог ХХІ століття
Болтівець С.І., Анікін М.Г., Здіорчук С.І.
Освіта дорослих для свободи совісті і віри
Протоієрей Анатолій Затовський
Православ'я як духовно-моральне джерело української культури та освіти
Антоненко І.Р.
Умови професійної діяльності андрагога при навчанні дорослих інформаційно-комунікаційним технологіям
Артеменко І.Е.
Проблема психолого-педагогічної підготовки майбутніх податкових інспекторів в умовах інформаційного суспільства
Білобровко Т.І.
Філософський аспект педагогічної творчості дорослої людини
Бондарєва Л.І.
Роль навчального тренінгу в розвитку і удосконаленні фахової компетенції дорослої людини
Василенко О.В.
Підготовка дорослих юристів до самостійної пізнавальної діяльності
Величко Н.О.
Екологічні аспекти збереження навколишнього середовища
Вовк М.П.
Український фольклор у змісті професійної підготовки майбутніх філологів
Врадій К.М.
Інформатизація освіти дорослих як закономірність суспільного розвитку
Громова Н.В.
Евристичне навчання в контексті гуманістичної парадигми освіти
Здіорук С.І.
Сучасний світовий досвід реалізації свбоди совісті і віри
Калмикова Л.О.
Психолінгвістика в навчанні дорослих
Коваль Т.І.
Система дидактичних принципів професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх менеджерів-економістів
Корчевна О.В.
Активність особистості безробітного: проблема теоретичного аналізу
Криклій А.С.
Освіта дорослих в умовах формування інноваційно-інвестиційної моделі розвитку економіки України
Кушерець В.І.
Сучасна наука та Біблія
Лещенко Л.О.
Поради батькам щодо користування дітьми молодшого шкільного віку комп’ютером
Лук’янова Л.Б.
Формування еколого-духовних та моральних якостей особистості шляхом екологізації освіти
Максименко О.О.
Особливості діяльності природокористування та її суб’єктів
Матвієнко Л.І.
Гендерні аспекти кар’єрного зростання
Мілютіна К.Л.
Динаміка професійної компетентності майбутніх психологів в процесі перенавчання
Міропольська М.А.
Професійне самовизначення як основа професійної орієнтації
Ортікова Н.В.
Професійна орієнтація в службі зайнятості україни: проблеми та перспективи
Пішеніна Т.І., Мирвода С.І.
Соціальні аспекти освіти дорослих використання опису як засобу формування стилістичних умінь вчителя при здобутті другої вищої освіти
ПорядченкоЛ.А.
Використання опису як засобу формування стилістичних умінь вчителя при здобутті другої вищої освіти
Савельєва Г.А.
Характеристика базових понять професійної майстерності студентів музичних училищ фортепіанного класу
Сєдова Д.Ю.
Методичні погляди видатних віолончелістів хх століття, та їх значення в сучасній музичній педагогіці
Сігаєва Л.Є.
Андрагогічна діяльність викладача в системі післядипломної професійної освіти
Сініцин В.М.
Проблема викладання курсів морально-етичного напрямку у секулярізованій системі освіти
Скульська В.Є.
Чинники підвищення активності безробітних громадян на ринку праці
Солдатенко М.М.
Самостійна пізнавальна діяльність в контексті самоосвіти дорослих
Соломаха С.О.
Творчий розвиток особистості засобами мистецтва
Сущенко Л.П.
Шляхи удосконалення професійної реабілітації інвалідів
Уфімцева С.В.
Концептуальна модель формування творчої особистості дитини в умовах навчально-виховного комплексу
Фастовець О.О.
Реалізація екологічної освіти засобами туризму
Філіпчук Г.Г.
Еко-етична парадигма в освіті дорослих
Харченко Н.В.
Міркування як особливий функціонально-смисловий тип мовлення вчителя у другій вищій педагогічній освіті
Щербацька В.В.
Формування умінь як пріоритетна компонента навчально-виховного процесу вищої школи
Психологія
Видолоб Н.О.
Ментальність і духовність в освіті дорослих
Видра О.Г.
Зміст особистісно-професійних прагнень в контексті розвитку психологічної культури майбутніх вчителів трудового навчання
Гридковець Л.М.
Роль психологічного фактору у формуванні релігійного досвіду особистості
Логвиненко В.П.
Ціннісні орієнтації безробітних
Максименко С.Д.
Переживання як психологічний механізм саморозвитку особистості
Павлов Ю.О.
Дослідження ефективності запропонованої програми психологічної допомоги безробітним з кризовими станами
Яремчук Н.В.
Основні напрями психологічної підготовки молодої жінки до майбутнього материнства
3. - 310 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Кремень В.Г.
Формування особистості професіонала в контексті вимог ХХІ століття
Болтівець С.І., Анікін М.Г., Здіорчук С.І.
Освіта дорослих для свободи совісті і віри
Протоієрей Анатолій Затовський
Православ'я як духовно-моральне джерело української культури та освіти
Антоненко І.Р.
Умови професійної діяльності андрагога при навчанні дорослих інформаційно-комунікаційним технологіям
Артеменко І.Е.
Проблема психолого-педагогічної підготовки майбутніх податкових інспекторів в умовах інформаційного суспільства
Білобровко Т.І.
Філософський аспект педагогічної творчості дорослої людини
Бондарєва Л.І.
Роль навчального тренінгу в розвитку і удосконаленні фахової компетенції дорослої людини
Василенко О.В.
Підготовка дорослих юристів до самостійної пізнавальної діяльності
Величко Н.О.
Екологічні аспекти збереження навколишнього середовища
Вовк М.П.
Український фольклор у змісті професійної підготовки майбутніх філологів
Врадій К.М.
Інформатизація освіти дорослих як закономірність суспільного розвитку
Громова Н.В.
Евристичне навчання в контексті гуманістичної парадигми освіти
Здіорук С.І.
Сучасний світовий досвід реалізації свбоди совісті і віри
Калмикова Л.О.
Психолінгвістика в навчанні дорослих
Коваль Т.І.
Система дидактичних принципів професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх менеджерів-економістів
Корчевна О.В.
Активність особистості безробітного: проблема теоретичного аналізу
Криклій А.С.
Освіта дорослих в умовах формування інноваційно-інвестиційної моделі розвитку економіки України
Кушерець В.І.
Сучасна наука та Біблія
Лещенко Л.О.
Поради батькам щодо користування дітьми молодшого шкільного віку комп’ютером
Лук’янова Л.Б.
Формування еколого-духовних та моральних якостей особистості шляхом екологізації освіти
Максименко О.О.
Особливості діяльності природокористування та її суб’єктів
Матвієнко Л.І.
Гендерні аспекти кар’єрного зростання
Мілютіна К.Л.
Динаміка професійної компетентності майбутніх психологів в процесі перенавчання
Міропольська М.А.
Професійне самовизначення як основа професійної орієнтації
Ортікова Н.В.
Професійна орієнтація в службі зайнятості україни: проблеми та перспективи
Пішеніна Т.І., Мирвода С.І.
Соціальні аспекти освіти дорослих використання опису як засобу формування стилістичних умінь вчителя при здобутті другої вищої освіти
ПорядченкоЛ.А.
Використання опису як засобу формування стилістичних умінь вчителя при здобутті другої вищої освіти
Савельєва Г.А.
Характеристика базових понять професійної майстерності студентів музичних училищ фортепіанного класу
Сєдова Д.Ю.
Методичні погляди видатних віолончелістів хх століття, та їх значення в сучасній музичній педагогіці
Сігаєва Л.Є.
Андрагогічна діяльність викладача в системі післядипломної професійної освіти
Сініцин В.М.
Проблема викладання курсів морально-етичного напрямку у секулярізованій системі освіти
Скульська В.Є.
Чинники підвищення активності безробітних громадян на ринку праці
Солдатенко М.М.
Самостійна пізнавальна діяльність в контексті самоосвіти дорослих
Соломаха С.О.
Творчий розвиток особистості засобами мистецтва
Сущенко Л.П.
Шляхи удосконалення професійної реабілітації інвалідів
Уфімцева С.В.
Концептуальна модель формування творчої особистості дитини в умовах навчально-виховного комплексу
Фастовець О.О.
Реалізація екологічної освіти засобами туризму
Філіпчук Г.Г.
Еко-етична парадигма в освіті дорослих
Харченко Н.В.
Міркування як особливий функціонально-смисловий тип мовлення вчителя у другій вищій педагогічній освіті
Щербацька В.В.
Формування умінь як пріоритетна компонента навчально-виховного процесу вищої школи
Психологія
Видолоб Н.О.
Ментальність і духовність в освіті дорослих
Видра О.Г.
Зміст особистісно-професійних прагнень в контексті розвитку психологічної культури майбутніх вчителів трудового навчання
Гридковець Л.М.
Роль психологічного фактору у формуванні релігійного досвіду особистості
Логвиненко В.П.
Ціннісні орієнтації безробітних
Максименко С.Д.
Переживання як психологічний механізм саморозвитку особистості
Павлов Ю.О.
Дослідження ефективності запропонованої програми психологічної допомоги безробітним з кризовими станами
Яремчук Н.В.
Основні напрями психологічної підготовки молодої жінки до майбутнього материнства