Зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім.
Антона Макаренка. – Київ: Едельвейс, 2008. Випуск
3. - 220 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Акбаєва Л.Н.
Цілі, завдання й принципи вивчення предмета «Етноестетика» у вищій школі Казахстану
Артеменко І.Е.
Проблема інформаційного забезпечення психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців державної податкової служби України
Волкова Н.П.
Формування толерантних відносин у системі „викладач-студент
Заскалєта С.Г.
Дистанційна освіта у підготовці фахівців аграрної галузі в країнах Європейського Союзу
Карловська Г.В.
Проблема розвитку монологічного і діалогічного мовлення студентів
Коваленко Ю.О.
Організація практичної підготовки у вищих навчальних закладах майбутніх фахівців фізичного виховання дітей дошкільного віку
Коваль Т.І.
Самостійна позааудиторна робота майбутніх менеджерів-економістів у процесі професійної підготовки з інформаційних технологій
Кристопчук Т.Є.
Застосування статистичних методів у педагогічних дослідженнях з проблем професійної освіти
Кузьмінська Л.Д.
Артпедагогіка: генеза цілей і завдань
Медвідь Л.А.
Основні напрями розвитку економічної освіти дорослих у вищому економічному навчальному закладі
Наказний М.О.
Створення безпечних умов оздоровлення та відпочинку дітей і підлітків у позашкільному закладі освіти
Ніколаєнко С.В.
Вимоги до професійного розвитку сучасного керівника вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації
Поясок Т.Б.
Застосування інформаційних технологій у навчальному процесі вищої школи
Радченко Т.А.
Вищі навчальні заклади Швейцарії: порівняльний аналіз
Ренькас Б.М.
Стратегічне управління профільним навчанням в загальноосвітньому навчальному закладі ІІ – ІІІ ступеня
Сапожников С.В.
Тенденції розвитку системи вищої освіти в Російській Федерації
Свєтлорусова А.В.
Професійна підготовка керівників вищих навчальних закладів до мистецтва бути управлінцями
Сігаєва Л.Є.
Організаційно-методичні умови підготовки педагогів-андрагогів
Честних Л.П.
Організація самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів в контексті Болонського процесу
Психологія
Кизим Г.С.
Відповідальність як психологічний аспект прояву духовності майбутніх психологів
Пляка Л.В.
Формування емпатії як професійно значущої якості особистості майбутнього провізора
3. - 220 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Акбаєва Л.Н.
Цілі, завдання й принципи вивчення предмета «Етноестетика» у вищій школі Казахстану
Артеменко І.Е.
Проблема інформаційного забезпечення психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців державної податкової служби України
Волкова Н.П.
Формування толерантних відносин у системі „викладач-студент
Заскалєта С.Г.
Дистанційна освіта у підготовці фахівців аграрної галузі в країнах Європейського Союзу
Карловська Г.В.
Проблема розвитку монологічного і діалогічного мовлення студентів
Коваленко Ю.О.
Організація практичної підготовки у вищих навчальних закладах майбутніх фахівців фізичного виховання дітей дошкільного віку
Коваль Т.І.
Самостійна позааудиторна робота майбутніх менеджерів-економістів у процесі професійної підготовки з інформаційних технологій
Кристопчук Т.Є.
Застосування статистичних методів у педагогічних дослідженнях з проблем професійної освіти
Кузьмінська Л.Д.
Артпедагогіка: генеза цілей і завдань
Медвідь Л.А.
Основні напрями розвитку економічної освіти дорослих у вищому економічному навчальному закладі
Наказний М.О.
Створення безпечних умов оздоровлення та відпочинку дітей і підлітків у позашкільному закладі освіти
Ніколаєнко С.В.
Вимоги до професійного розвитку сучасного керівника вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації
Поясок Т.Б.
Застосування інформаційних технологій у навчальному процесі вищої школи
Радченко Т.А.
Вищі навчальні заклади Швейцарії: порівняльний аналіз
Ренькас Б.М.
Стратегічне управління профільним навчанням в загальноосвітньому навчальному закладі ІІ – ІІІ ступеня
Сапожников С.В.
Тенденції розвитку системи вищої освіти в Російській Федерації
Свєтлорусова А.В.
Професійна підготовка керівників вищих навчальних закладів до мистецтва бути управлінцями
Сігаєва Л.Є.
Організаційно-методичні умови підготовки педагогів-андрагогів
Честних Л.П.
Організація самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів в контексті Болонського процесу
Психологія
Кизим Г.С.
Відповідальність як психологічний аспект прояву духовності майбутніх психологів
Пляка Л.В.
Формування емпатії як професійно значущої якості особистості майбутнього провізора