Зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім.
Антона Макаренка. – Київ: Едельвейс, 2009. Випуск
2. - 310 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Артюшина М.В.
Викладання психолого-педагогічних дисциплін у вищому навчальному закладі непедагогічного профілю і аналіз проблеми
Беспарточна О.І.
Особливості викладання облікових дисциплін у вищому економічному навчальному закладі
Бєлікова Н.О.
Основні аспекти професійної діяльності майбутнього фахівця з фізичної реабілітації
Бунь Т.М.
Особливості професійної підготовки майбутніх аеронавігаційних спеціалістів
Василенко О.В.
Професійна підготовка майбутніх фахівців-юристів у вищих юридичних навчальних закладах
Григор’єва Т.Ю.
Підготовка вчителів-філологів у Великій Британії до навчання дорослих
Грущенко Л.М.
Мотиваційна роль педагогічної практики у студентів непрофільних вищих навчальних закладів, які отримують додатковий фах
Гуляр О.О.
Вплив інтегративних процесів на вивчення психолого-педагогічних дисциплін у вищих педагогічних навчальних закладах
Жижко О.А.
Педагогічні технології професійно-педагогічної підготовки вчителів гуманітарного профілю у Мексиці
Зязюн Л.У.
Освітні моделі Франції в культурологічному вимірі
Коваль Т.І.
Переваги комплексного використання навчальних посібників на паперових та електронних носіях інформації під час професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх фахівців
Котляревська Н.В.
Формування художньо-творчих умінь фахівців швейного профілю у процесі професійної підготовки
Креденець Н.Д.
Діагностика рівня сформованності професійної компетентності майбутнього спеціаліста легкої промисловості
Кристопчук Т.Є.
Проблема підвищення кваліфікації педагогічних працівників у педагогічній теорії з часів незалежності України
Лазарєв М.І., Рубан Н.П.
Метод формування і модель подання змісту технічних дисциплін для методик креативного навчання майбутніх інженерів
Малярчук О.В.
Викладач в системі дистанційного навчання
Мартіросян О.І.
Розвиток освіти дорослих в Україні у 1920-х – 1930-х рр. ХХ століття
Осадчий В.В.
Сучасні тенденції використання інформаційних технологій у навчальному процесі вищої педагогічної школи
Плахотнюк О.Л.
Особливості впровадження концепції «виховання характеру» в шкільну освіту США
Протасов А. Г.
Сучасний стан та якість інженерної освіти в Україні
Пустолякова Л.М.
Теоретичні засади фізичного виховання в умовах профільного навчання
Ренькас Б.М.
Стратегічне планування в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом
Свєточева І.І.
Тренінг як метод формування умінь і навичок професійного спілкування менеджерів фармацевтичної галузі
Семенова А.В.
Модель подолання психологічних бар’єрів у процесі організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів
Фарина С.Я.
Пошук виховного ідеалу в українській педагогічній думці барокової доби (друга половина XVII – XVIII ст.)
Чобітько М.Г.
Індивідуальний та диференційований підходи до професійної підготовки вчителя у педагогічній теорії
Психологія
Моськін С.І.
Психологічні умови професійного становлення особистості учнів закладів профтехосвіти
Пляка Л.В.
Технологія розвитку професійної комунікативної компетентності майбутніх провізорів у процесі професійної підготовки
2. - 310 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
Артюшина М.В.
Викладання психолого-педагогічних дисциплін у вищому навчальному закладі непедагогічного профілю і аналіз проблеми
Беспарточна О.І.
Особливості викладання облікових дисциплін у вищому економічному навчальному закладі
Бєлікова Н.О.
Основні аспекти професійної діяльності майбутнього фахівця з фізичної реабілітації
Бунь Т.М.
Особливості професійної підготовки майбутніх аеронавігаційних спеціалістів
Василенко О.В.
Професійна підготовка майбутніх фахівців-юристів у вищих юридичних навчальних закладах
Григор’єва Т.Ю.
Підготовка вчителів-філологів у Великій Британії до навчання дорослих
Грущенко Л.М.
Мотиваційна роль педагогічної практики у студентів непрофільних вищих навчальних закладів, які отримують додатковий фах
Гуляр О.О.
Вплив інтегративних процесів на вивчення психолого-педагогічних дисциплін у вищих педагогічних навчальних закладах
Жижко О.А.
Педагогічні технології професійно-педагогічної підготовки вчителів гуманітарного профілю у Мексиці
Зязюн Л.У.
Освітні моделі Франції в культурологічному вимірі
Коваль Т.І.
Переваги комплексного використання навчальних посібників на паперових та електронних носіях інформації під час професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх фахівців
Котляревська Н.В.
Формування художньо-творчих умінь фахівців швейного профілю у процесі професійної підготовки
Креденець Н.Д.
Діагностика рівня сформованності професійної компетентності майбутнього спеціаліста легкої промисловості
Кристопчук Т.Є.
Проблема підвищення кваліфікації педагогічних працівників у педагогічній теорії з часів незалежності України
Лазарєв М.І., Рубан Н.П.
Метод формування і модель подання змісту технічних дисциплін для методик креативного навчання майбутніх інженерів
Малярчук О.В.
Викладач в системі дистанційного навчання
Мартіросян О.І.
Розвиток освіти дорослих в Україні у 1920-х – 1930-х рр. ХХ століття
Осадчий В.В.
Сучасні тенденції використання інформаційних технологій у навчальному процесі вищої педагогічної школи
Плахотнюк О.Л.
Особливості впровадження концепції «виховання характеру» в шкільну освіту США
Протасов А. Г.
Сучасний стан та якість інженерної освіти в Україні
Пустолякова Л.М.
Теоретичні засади фізичного виховання в умовах профільного навчання
Ренькас Б.М.
Стратегічне планування в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом
Свєточева І.І.
Тренінг як метод формування умінь і навичок професійного спілкування менеджерів фармацевтичної галузі
Семенова А.В.
Модель подолання психологічних бар’єрів у процесі організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів
Фарина С.Я.
Пошук виховного ідеалу в українській педагогічній думці барокової доби (друга половина XVII – XVIII ст.)
Чобітько М.Г.
Індивідуальний та диференційований підходи до професійної підготовки вчителя у педагогічній теорії
Психологія
Моськін С.І.
Психологічні умови професійного становлення особистості учнів закладів профтехосвіти
Пляка Л.В.
Технологія розвитку професійної комунікативної компетентності майбутніх провізорів у процесі професійної підготовки