Зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім.
Антона Макаренка. – Київ: Едельвейс, 2012. Випуск
1. - 275 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
О. І. Беспарточна Впровадження національної системи кваліфікацій - об’єктивна необхідність розбудови сучасної освіти
Н. П. Волкова Причини конфліктів у вищій школі
Т. В. Воробйова Підходи науковців до визначення професійно-значущих якостей представників медичної професії
О. В. Гончар Тьюторска взаємодія суб’єктів навчального процесу вищої школи
В. О. Зінченко Структура компетентності моделі випускника вищого навчального закладу
К. В. Каралкіна Діагностика ефективності виховного простору університету
А. В. Кирпа Основні положення діяльності євроклубу при загальноосвітньому навчальному закладі
Т. В. Крамаренко Ситуаційні завдання у навчанні іноземної мови майбутніх фахівців
товарознавства та комерційної діяльності
І. А. Кузнєцова Особливості функцій контролю навчально"пізнавальної діяльності у процесі гуманістичної взаємодії викладачів і студентів
Н. В. Ліфарєва Соціально-педагогічні проблеми організації культурно"дозвіллєвої діяльності людей похилого віку
О. В. Любченко До питання про сутність організаційно-управлінської діяльності випускників вищих навчальних закладів
І. В. Манохіна Моделювання педагогічного процесу як ефективний засіб формування готовності майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності
М. Ю. Мартиненко Ґенеза дистанційної освіти та дистанційного навчання в Україні
Г. Ф. Москалик Філософське осмислення системи освіти Кременчука в ХІХ ст
М. О. Наказний Змістові аспекти дисципліни «Методика викладання соціології» (для студентів спеціальності «Соціологія») у вищому навчальному закладі
О. А. Острянська Навчально-професійне портфоліо як технологія моніторингу професійного розвитку майбутніх педагогів
Т. Б. Поясок Особливості створення навчально-методичного комплексу для вивчення дисциплін гуманітарного циклу
М. М. Прокопчук Мовні компетенції та особливості їх формування при оволодінні другою іноземною мовою учнями основної школи
І. В. Рассоха, Л. М. Блажко Самостійна робота студентів як засіб підвищення ефективності навчання математики
О. Г. Смілянець Соціально-економічні передумови організації професійної підготовки фахівців з економічної кібернетики в україні у 60-ті роки хх століття
О. М. Холод Вправи як засіб самореалізації й самовдосконалення майбутніх фахівців правознавства у різновидах професійної комунікації
Є. М. Штонда Роль математичної культури для професійної діяльності бакалаврів будівельного профілю
В. . О. Ярмоленко, Н. В. Поліщук Складові результативності педагогічного процесу як об’єкти моделювання
Психологія
Р. М. Білоус, Т. М. Гриценко Професійне самовизначення старшокласників: порівняльний аналіз вікових особливостей
Л. А. Данилевич Соціально-психологічні характеристики перфекціонізму
З.Я. Ковальчук Комунікативно рефлексійний тренінговий підхід у системі оптимізації професіогенезу науково педагогічних працівників
О. С. Кущ, Т. А. Коваленко Особливості прояву тривожності і креативності у юнацькому віці
Н. І. Мащенко Вплив спільної діяльності студентів на формування особистісного самовизначення
В. Ф. Моргун Психологічний супровід екзистенційних виборів на основі багатовимірної теорії особистості
Л. М. Ніколенко Дослідження проблеми лідерства у сучасній психолого педагогічній науці
Н. С. Тимошенко Психолого педагогічні умови формування статевої ідентичності
С. А. Федоренко, Л. В. Бутко, С. Г. Давидюк Маніпулювання масовою свідомістю та психологічні механізми маніпулювання в політичній сфері
І. І. Шлімакова Психологічні підходи до формування екологічної свідомості особистості
1. - 275 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Педагогіка
О. І. Беспарточна Впровадження національної системи кваліфікацій - об’єктивна необхідність розбудови сучасної освіти
Н. П. Волкова Причини конфліктів у вищій школі
Т. В. Воробйова Підходи науковців до визначення професійно-значущих якостей представників медичної професії
О. В. Гончар Тьюторска взаємодія суб’єктів навчального процесу вищої школи
В. О. Зінченко Структура компетентності моделі випускника вищого навчального закладу
К. В. Каралкіна Діагностика ефективності виховного простору університету
А. В. Кирпа Основні положення діяльності євроклубу при загальноосвітньому навчальному закладі
Т. В. Крамаренко Ситуаційні завдання у навчанні іноземної мови майбутніх фахівців
товарознавства та комерційної діяльності
І. А. Кузнєцова Особливості функцій контролю навчально"пізнавальної діяльності у процесі гуманістичної взаємодії викладачів і студентів
Н. В. Ліфарєва Соціально-педагогічні проблеми організації культурно"дозвіллєвої діяльності людей похилого віку
О. В. Любченко До питання про сутність організаційно-управлінської діяльності випускників вищих навчальних закладів
І. В. Манохіна Моделювання педагогічного процесу як ефективний засіб формування готовності майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності
М. Ю. Мартиненко Ґенеза дистанційної освіти та дистанційного навчання в Україні
Г. Ф. Москалик Філософське осмислення системи освіти Кременчука в ХІХ ст
М. О. Наказний Змістові аспекти дисципліни «Методика викладання соціології» (для студентів спеціальності «Соціологія») у вищому навчальному закладі
О. А. Острянська Навчально-професійне портфоліо як технологія моніторингу професійного розвитку майбутніх педагогів
Т. Б. Поясок Особливості створення навчально-методичного комплексу для вивчення дисциплін гуманітарного циклу
М. М. Прокопчук Мовні компетенції та особливості їх формування при оволодінні другою іноземною мовою учнями основної школи
І. В. Рассоха, Л. М. Блажко Самостійна робота студентів як засіб підвищення ефективності навчання математики
О. Г. Смілянець Соціально-економічні передумови організації професійної підготовки фахівців з економічної кібернетики в україні у 60-ті роки хх століття
О. М. Холод Вправи як засіб самореалізації й самовдосконалення майбутніх фахівців правознавства у різновидах професійної комунікації
Є. М. Штонда Роль математичної культури для професійної діяльності бакалаврів будівельного профілю
В. . О. Ярмоленко, Н. В. Поліщук Складові результативності педагогічного процесу як об’єкти моделювання
Психологія
Р. М. Білоус, Т. М. Гриценко Професійне самовизначення старшокласників: порівняльний аналіз вікових особливостей
Л. А. Данилевич Соціально-психологічні характеристики перфекціонізму
З.Я. Ковальчук Комунікативно рефлексійний тренінговий підхід у системі оптимізації професіогенезу науково педагогічних працівників
О. С. Кущ, Т. А. Коваленко Особливості прояву тривожності і креативності у юнацькому віці
Н. І. Мащенко Вплив спільної діяльності студентів на формування особистісного самовизначення
В. Ф. Моргун Психологічний супровід екзистенційних виборів на основі багатовимірної теорії особистості
Л. М. Ніколенко Дослідження проблеми лідерства у сучасній психолого педагогічній науці
Н. С. Тимошенко Психолого педагогічні умови формування статевої ідентичності
С. А. Федоренко, Л. В. Бутко, С. Г. Давидюк Маніпулювання масовою свідомістю та психологічні механізми маніпулювання в політичній сфері
І. І. Шлімакова Психологічні підходи до формування екологічної свідомості особистості