Наук.-метод. журн. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН
України, Львів. наук.-практ. центр проф.-техн. освіти НАПН України,
Нац. ун-т "Львів. політехніка". – Л.: [б. в.], 2013. - №
05. - 268 с. Виходить раз на два місяці. - ISSN 2218-5186
Головний редактор - Н.Г. Ничкало
Науково-методичний журнал з проблем теорії, методики і практики професійної освіти. Адресовано науковцям, студентам, викладачам професійно-технічних і вищих навчальних закладів, аспірантам, докторантам, усім, хто цікавиться проблемами педагогіки і психології професійної освіти. Зміст
Дидактика, методика і технології навчання
Литвин А. Типологія поняття "умови в науково-педагогічних дослідженнях.
Руденко Л. Розвиток комунікативної культури майбутніх фахівців: методологічні аспекти.
Данильчук Л. До питання дослідження поняття "компетентність.
Моторна Л. Зміст професійної компетентності викладача ВНЗ.
Клак І. Моделювання процесу формування професійної комунікативної компетентності у майбутніх учителів-філологів.
Заволока С., Яслинська К. Формування навичок іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців туристичної сфери.
Гордійчук Ю., Причина Ю. Формування лексичної компетенції студентів-економістів як складової професійного мовлення.
Лопутько О. Впровадження нових методів навчання іноземної мови у навчальний процес ВНЗ МВС України.
Керекеша О. Досвід використання авторської інтерактивної технології "пункт призначення у літній мовній школі.
Якимович Т. Модернізація науково-методичного забезпечення професійної підготовки.
Даценко В. Підвищення ефективності навчання хімії у технічному ВНЗ.
Микитюк О. Формування у вчителів компетентнісно орієнтованого підходу до організації навчально-дослідницької діяльності учнів.
Колісник-Гуменюк Ю. Сучасні інтерактивні технології навчання.
Гаврищук І. Особливості формування виробничо-технічної орієнтації майбутнього робітника механічних технологій.
Зданевич Л. Аналіз рівнів готовності майбутніх вихователів ДНЗ до роботи з дезадаптованими дітьми за рефлексивно автодидактичним компонентом (за результатами контрольного експерименту). Психологія
Онищенко В. Професійна Я-концепція особистості: психологічні та ноологічні контексти ідентифікації.
Анцибор А. Психодинамічні системи конденсованого досвіду: Д. Келлі та можливості експресивно забарвлених конструктів як чинників розвитку аутсайдерського світобачення.
Андрушко Я. Теоретичний аналіз психологічних аспектів професійної ідентичності майбутнього працівника органів внутрішніх справ. Соціальна педагогіка і соціальна робота
Колечко О. Соціально-психологічний феномен девіантного материнства.
Дурняк Л. Шкільна медіація як засіб вирішення конфліктів серед підлітків. Проблеми виховання
Погорєлова Т. Службовий етикет як механізм виховання морально-етичних якостей майбутніх прокурорів. Зарубіжний досвід
Захарчук М. Зміна освітньої парадигми у шкільній системі навчання дітей у США.
Похлєбаєва Д. Основні етапи становлення і розвитку освіти менеджерів у Великобританії. Історія професійної освіти
Васянович Г. Психолого-педагогічні ідеї адмірала Степана Осиповича Макарова.
Антонюк Г. Ідеї суспільного прогресу й освіти у працях Феофана Прокоповича. Наукове життя
Васянович Г. Спільні пошуки: Україна – Польща (Інформація про V науковий форум: "Інтердисциплінарність педагогіки і її дисциплін).
05. - 268 с. Виходить раз на два місяці. - ISSN 2218-5186
Головний редактор - Н.Г. Ничкало
Науково-методичний журнал з проблем теорії, методики і практики професійної освіти. Адресовано науковцям, студентам, викладачам професійно-технічних і вищих навчальних закладів, аспірантам, докторантам, усім, хто цікавиться проблемами педагогіки і психології професійної освіти. Зміст
Дидактика, методика і технології навчання
Литвин А. Типологія поняття "умови в науково-педагогічних дослідженнях.
Руденко Л. Розвиток комунікативної культури майбутніх фахівців: методологічні аспекти.
Данильчук Л. До питання дослідження поняття "компетентність.
Моторна Л. Зміст професійної компетентності викладача ВНЗ.
Клак І. Моделювання процесу формування професійної комунікативної компетентності у майбутніх учителів-філологів.
Заволока С., Яслинська К. Формування навичок іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців туристичної сфери.
Гордійчук Ю., Причина Ю. Формування лексичної компетенції студентів-економістів як складової професійного мовлення.
Лопутько О. Впровадження нових методів навчання іноземної мови у навчальний процес ВНЗ МВС України.
Керекеша О. Досвід використання авторської інтерактивної технології "пункт призначення у літній мовній школі.
Якимович Т. Модернізація науково-методичного забезпечення професійної підготовки.
Даценко В. Підвищення ефективності навчання хімії у технічному ВНЗ.
Микитюк О. Формування у вчителів компетентнісно орієнтованого підходу до організації навчально-дослідницької діяльності учнів.
Колісник-Гуменюк Ю. Сучасні інтерактивні технології навчання.
Гаврищук І. Особливості формування виробничо-технічної орієнтації майбутнього робітника механічних технологій.
Зданевич Л. Аналіз рівнів готовності майбутніх вихователів ДНЗ до роботи з дезадаптованими дітьми за рефлексивно автодидактичним компонентом (за результатами контрольного експерименту). Психологія
Онищенко В. Професійна Я-концепція особистості: психологічні та ноологічні контексти ідентифікації.
Анцибор А. Психодинамічні системи конденсованого досвіду: Д. Келлі та можливості експресивно забарвлених конструктів як чинників розвитку аутсайдерського світобачення.
Андрушко Я. Теоретичний аналіз психологічних аспектів професійної ідентичності майбутнього працівника органів внутрішніх справ. Соціальна педагогіка і соціальна робота
Колечко О. Соціально-психологічний феномен девіантного материнства.
Дурняк Л. Шкільна медіація як засіб вирішення конфліктів серед підлітків. Проблеми виховання
Погорєлова Т. Службовий етикет як механізм виховання морально-етичних якостей майбутніх прокурорів. Зарубіжний досвід
Захарчук М. Зміна освітньої парадигми у шкільній системі навчання дітей у США.
Похлєбаєва Д. Основні етапи становлення і розвитку освіти менеджерів у Великобританії. Історія професійної освіти
Васянович Г. Психолого-педагогічні ідеї адмірала Степана Осиповича Макарова.
Антонюк Г. Ідеї суспільного прогресу й освіти у працях Феофана Прокоповича. Наукове життя
Васянович Г. Спільні пошуки: Україна – Польща (Інформація про V науковий форум: "Інтердисциплінарність педагогіки і її дисциплін).