Материалы международной научной конференции (Москва, апрель 2012).
— М.: Буки-Веди, 2012. – 200 с.
Содержание:
Внешкольная педагогика
Дегтярева Л.А. Развитие детской одарённости в учреждении дополнительного образования детей
Константинова О.А. Особенности организации музыкально-образовательной среды как необходимого условия для развития способностей и компенсации нарушенных функций у детей с особыми образовательными потребностями
Пермякова М.Ю. Значение художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей Дефектология
Дьякова Е.В. Формированию самосознания и навыков самопрезентации младших подростков с ЗПР на уроках литературы и во внеклассной работе средствами театрально-импровизационной деятельности
Ихсанова С.В. Арттерапия и музыкотерапия в системе психолого-педагогической коррекции дошкольников с аутистическим спектром нарушений
Павлова И.Ю. Развитие и обогащение лексики у детей дошкольного возраста
Розанова Т.Д. Специфика проведения коррекционных занятий для учащихся начальных классов в условиях психиатрического стационара Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Бадмаева В.В. Социальная адаптация первокурсников
Зубкова Н.Б. Реализация проекта «Поможем детям вместе» волонтерским отрядом студентов Сахалинского промышленно-экономического техникума
Иванова Ж.Г. Организация исследовательской работы студентов
Каргополова О.А. Проблема формирования межличностной толерантности у студентов педагогического колледжа – будущих педагогов
Козырева О.А., Чечина Н.А., Дорофеева Н.В., Колпаченко Л.Я., Горшкова Е.И. Особенности самореализации обучающихся профессионального лицея и школы-интерната в техническом и художественном творчестве
Красильникова О.М. Проектирование фонда оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС СПО
Мясникова Т.В. Результаты апробации и экспертизы сетевых образовательных программ в учреждениях среднего профессионального образования, входящих в состав межрегионального отраслевого ресурсного центра
Фатхуллина А.Г. Роль межкультурного диалога молодежи в процессе творческой деятельности
Юркшене Е.М. О роли экономической направленности математического образования Педагогика высшей профессиональной школы
Арасланова А.А. Вуз на современном этапе развития мирового сообщества
Бубела О.В. Психолого-педагогический потенциал гуманитарных дисциплин в социально-экологической подготовке учителя начальных классов
Гончар С.Н. Самоэффективность как профессиональное качество будущих педагогов-психологов
Гусева М.А. Университетский период как ключевое звено процесса становления профессиональной биографии учителя математики
Гущина Т.Н., Пархоменко Е.И. Потребность в стратегии внедрения современных технологий обучения
Женетль С.Н. Содержательные аспекты применения современных средств обучения и источников информации в вузе
Загидуллина О.М., Байшукурова Л.В. Электронные обучающие ресурсы для самостоятельной работы учащихся при изучении английского языка
Зиамбетов В.Ю. Повышение качества физкультурного образования студентов средством самомассажа
Козырева О.А., Ведяпин К.С., Громыко М.Н. Условия профессионально-педагогической самореализации в контексте формирования культуры самостоятельной работы педагога по физической культуре
Литавор В.С. Стратегия и тактика построения новых знаний в условиях «опережающего» обучения студентов (технологическая карта прогнозирования образовательной ситуации)
Ломакина Г.Р. Педагогическая компетентность и компетенция: проблемы терминологии
Магомедова Р.М. Работа с нормативно-правовыми актами как средство формирования правосознания студентов
Матвеев А.А., Кожин М.П., Козырева О.А., Меркушева М.О. RP-технология педагогического взаимодействия в структуре обучения будущих инженеров-строителей и педагогов
Меденцева Ю.В. Дальнейшее развитие умений в монологической и диалогической речи у студентов неязыковых вузов (на примере аутентичного материала)
Мендубаева З.А. Понятие учебника как информационной модели педагогической системы
Ратушинская А.С. Formation of pedagogical skill of the future primary school teachers
Рубцова А.В. Осмысление концепта «культурно-языковая личность» с позиции продуктивного подхода в профессиональном иноязычном образовании
Рукавишникова Е.Л. Оптимизации процесса обучения «Инженерной графике» с помощью способа сравнения изображений
Садыкова М.К. Вопросы трудоустройства: планы и ожидания учащихся педагогического вуза (на материалах КазГосЖенПУ)
Селиверстова Л.И. Реализация профессиональной направленности в языковой подготовке студентов технического вуза
Толыпина Ю.А. Использование интерактивных технологий в образовательном процессе
Фатыхова А.Л., Усманова Г.Н. Совершенствование подготовки педагогов к социопедагогической деятельности в многокультурном социуме
Юсупова И.Б. Экспресс-мониторинг профессиональной подготовки студентов старших курсов (на материалах КазГосЖенПУ) Образование взрослых, самообразование
Алехина И.В. Методическое сопровождение становления профессиональной компетентности педагога дошкольного образования в межаттестационный период
Брязгунова Е.Н. Самообразование как основа успешности человека
Лисьих Л.В. Научно-исследовательская работа в процессе самообразования и саморазвития педагогов-практиков (преподавателей образовательного блока «Искусство») Семейная педагогика
Барсукова О.В. Приобщение детей раннего возраста к художественно-изобразительной деятельности в условиях семейного воспитания Технические средства обучения
Бондаренко Ю.С. Организационно-педагогические условия формирования психодиагностической компетентности с помощью информационных и коммуникационных технологий
Булыгина Д.А. Социализация личности учащихся основной школы в условиях информационно-коммуникационной среды ОУ
Вознюк О.Л. Развитие новых информационных технологий
Губина Т.Н. Педагогические условия и конструкторские компетенции учителя в процессе разработки мультимедиа урока
Калымбетова Н.П. Новые информационные технологии в методике обучения русской научной речи студентов-казахов
Колесников А.А. Сетевые информационные технологии в преподавании общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин технического профиля
Корниенко Г.И. Организация рабочих мест персонала образовательного учреждения
Никитюк Т.Ю. Применение лингвистического класса и инновационных разработок компании «Apple» при обучении английскому языку в общеобразовательной школе
Пономарев А.Ю. Педагогическая характеристика функций применения средств наглядности и обучающих тренажеров в преподавании тактики в военном вузе
Сохатюк Ю.В. Выбор программного обеспечения для изучения инженерной графики
Федотова Е.Ю. Развитие речи учащихся на уроках истории с применением интерактивной доски
Шебаниц В.Г. Организационно-педагогические условия использования информационных технологий в образовательном пространстве
Ягудина Р.И. Информационные технологии на уроках литературы в старших классах Народное образование и педагогика за рубежом
Асанкулова Б.С. Мотивы нравственно-правового воспитания в творчестве казахских жырау
Перминова Е.И. Опыт эстетического воспитания детей за рубежом: ретроспективный взгляд в XX столетие
Савченко А.А. Обучение РКИ за рубежом (речеповеденческая тактика «оскорбление»)
Старченко О.Ю. Способы культурно-речевой адаптации детей эмигрантов к новым условиям Социальная работа
Смагин Н.И. Брось сигарету – задумайся о будущем!
Дегтярева Л.А. Развитие детской одарённости в учреждении дополнительного образования детей
Константинова О.А. Особенности организации музыкально-образовательной среды как необходимого условия для развития способностей и компенсации нарушенных функций у детей с особыми образовательными потребностями
Пермякова М.Ю. Значение художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей Дефектология
Дьякова Е.В. Формированию самосознания и навыков самопрезентации младших подростков с ЗПР на уроках литературы и во внеклассной работе средствами театрально-импровизационной деятельности
Ихсанова С.В. Арттерапия и музыкотерапия в системе психолого-педагогической коррекции дошкольников с аутистическим спектром нарушений
Павлова И.Ю. Развитие и обогащение лексики у детей дошкольного возраста
Розанова Т.Д. Специфика проведения коррекционных занятий для учащихся начальных классов в условиях психиатрического стационара Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Бадмаева В.В. Социальная адаптация первокурсников
Зубкова Н.Б. Реализация проекта «Поможем детям вместе» волонтерским отрядом студентов Сахалинского промышленно-экономического техникума
Иванова Ж.Г. Организация исследовательской работы студентов
Каргополова О.А. Проблема формирования межличностной толерантности у студентов педагогического колледжа – будущих педагогов
Козырева О.А., Чечина Н.А., Дорофеева Н.В., Колпаченко Л.Я., Горшкова Е.И. Особенности самореализации обучающихся профессионального лицея и школы-интерната в техническом и художественном творчестве
Красильникова О.М. Проектирование фонда оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС СПО
Мясникова Т.В. Результаты апробации и экспертизы сетевых образовательных программ в учреждениях среднего профессионального образования, входящих в состав межрегионального отраслевого ресурсного центра
Фатхуллина А.Г. Роль межкультурного диалога молодежи в процессе творческой деятельности
Юркшене Е.М. О роли экономической направленности математического образования Педагогика высшей профессиональной школы
Арасланова А.А. Вуз на современном этапе развития мирового сообщества
Бубела О.В. Психолого-педагогический потенциал гуманитарных дисциплин в социально-экологической подготовке учителя начальных классов
Гончар С.Н. Самоэффективность как профессиональное качество будущих педагогов-психологов
Гусева М.А. Университетский период как ключевое звено процесса становления профессиональной биографии учителя математики
Гущина Т.Н., Пархоменко Е.И. Потребность в стратегии внедрения современных технологий обучения
Женетль С.Н. Содержательные аспекты применения современных средств обучения и источников информации в вузе
Загидуллина О.М., Байшукурова Л.В. Электронные обучающие ресурсы для самостоятельной работы учащихся при изучении английского языка
Зиамбетов В.Ю. Повышение качества физкультурного образования студентов средством самомассажа
Козырева О.А., Ведяпин К.С., Громыко М.Н. Условия профессионально-педагогической самореализации в контексте формирования культуры самостоятельной работы педагога по физической культуре
Литавор В.С. Стратегия и тактика построения новых знаний в условиях «опережающего» обучения студентов (технологическая карта прогнозирования образовательной ситуации)
Ломакина Г.Р. Педагогическая компетентность и компетенция: проблемы терминологии
Магомедова Р.М. Работа с нормативно-правовыми актами как средство формирования правосознания студентов
Матвеев А.А., Кожин М.П., Козырева О.А., Меркушева М.О. RP-технология педагогического взаимодействия в структуре обучения будущих инженеров-строителей и педагогов
Меденцева Ю.В. Дальнейшее развитие умений в монологической и диалогической речи у студентов неязыковых вузов (на примере аутентичного материала)
Мендубаева З.А. Понятие учебника как информационной модели педагогической системы
Ратушинская А.С. Formation of pedagogical skill of the future primary school teachers
Рубцова А.В. Осмысление концепта «культурно-языковая личность» с позиции продуктивного подхода в профессиональном иноязычном образовании
Рукавишникова Е.Л. Оптимизации процесса обучения «Инженерной графике» с помощью способа сравнения изображений
Садыкова М.К. Вопросы трудоустройства: планы и ожидания учащихся педагогического вуза (на материалах КазГосЖенПУ)
Селиверстова Л.И. Реализация профессиональной направленности в языковой подготовке студентов технического вуза
Толыпина Ю.А. Использование интерактивных технологий в образовательном процессе
Фатыхова А.Л., Усманова Г.Н. Совершенствование подготовки педагогов к социопедагогической деятельности в многокультурном социуме
Юсупова И.Б. Экспресс-мониторинг профессиональной подготовки студентов старших курсов (на материалах КазГосЖенПУ) Образование взрослых, самообразование
Алехина И.В. Методическое сопровождение становления профессиональной компетентности педагога дошкольного образования в межаттестационный период
Брязгунова Е.Н. Самообразование как основа успешности человека
Лисьих Л.В. Научно-исследовательская работа в процессе самообразования и саморазвития педагогов-практиков (преподавателей образовательного блока «Искусство») Семейная педагогика
Барсукова О.В. Приобщение детей раннего возраста к художественно-изобразительной деятельности в условиях семейного воспитания Технические средства обучения
Бондаренко Ю.С. Организационно-педагогические условия формирования психодиагностической компетентности с помощью информационных и коммуникационных технологий
Булыгина Д.А. Социализация личности учащихся основной школы в условиях информационно-коммуникационной среды ОУ
Вознюк О.Л. Развитие новых информационных технологий
Губина Т.Н. Педагогические условия и конструкторские компетенции учителя в процессе разработки мультимедиа урока
Калымбетова Н.П. Новые информационные технологии в методике обучения русской научной речи студентов-казахов
Колесников А.А. Сетевые информационные технологии в преподавании общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин технического профиля
Корниенко Г.И. Организация рабочих мест персонала образовательного учреждения
Никитюк Т.Ю. Применение лингвистического класса и инновационных разработок компании «Apple» при обучении английскому языку в общеобразовательной школе
Пономарев А.Ю. Педагогическая характеристика функций применения средств наглядности и обучающих тренажеров в преподавании тактики в военном вузе
Сохатюк Ю.В. Выбор программного обеспечения для изучения инженерной графики
Федотова Е.Ю. Развитие речи учащихся на уроках истории с применением интерактивной доски
Шебаниц В.Г. Организационно-педагогические условия использования информационных технологий в образовательном пространстве
Ягудина Р.И. Информационные технологии на уроках литературы в старших классах Народное образование и педагогика за рубежом
Асанкулова Б.С. Мотивы нравственно-правового воспитания в творчестве казахских жырау
Перминова Е.И. Опыт эстетического воспитания детей за рубежом: ретроспективный взгляд в XX столетие
Савченко А.А. Обучение РКИ за рубежом (речеповеденческая тактика «оскорбление»)
Старченко О.Ю. Способы культурно-речевой адаптации детей эмигрантов к новым условиям Социальная работа
Смагин Н.И. Брось сигарету – задумайся о будущем!